專題八 生物的多樣性及其保護與生物的生殖和發(fā)育(23、25)

1、專題八 生物的多樣性及其保護與生物的生殖和發(fā)育（第23、25講） 回顧練習1、請你從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、生殖過程等方面，將蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物、裸子植物、被子植物這五大植物類群從低等到高等進行排序。 。2、植物界中，最高等、種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的類群是 。3、小明的爸爸買來一盆腎蕨，其葉態(tài)優(yōu)美，小明非常喜歡，決心細心照料。要使盆栽腎蕨生長良好，小明應如何管理（ ）A、放在向陽的地方，多澆水 B、放在向陽的地方，少澆水C、放在背陰的地方，多澆水 D、放在背陰的地方，少澆水4、某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳。若要盡快更新優(yōu)質(zhì)蘋果樹，最合理化的方案是 。5、植物的花

2、是生殖器官。其雌性生殖細胞卵細胞位于。6、將帶芽眼的馬鈴薯小塊種下，就能發(fā)育成一株馬鈴薯的生殖方式，屬于（ ）A、種子繁殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、無性生殖7、假若把一段無籽橘子枝條嫁接到一株有籽橘子的莖上，則（ ）A、接穗上只長出有籽橘子B、接穗上只長出無籽橘子C、砧木上將長出有籽和無籽的兩種橘子D、接穗上將長出有籽和無籽的兩種橘子8、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過、成蟲三個時期。這種發(fā)育過程稱為 。典例精析例1、分類單位的等級越高，包括的生物共同特征越 ，種類的數(shù)量越 。例2、下表是某同學對9種動物作出的簡單分類。他的分類依據(jù)是（ ）A、水生還是陸生 B、體溫是否恒定C、成體內(nèi)有無脊柱 D、是胎生

3、還是卵生例3、據(jù)報道，2011年夏，東亞飛蝗再次光臨黃河三角洲，當?shù)卣扇★w機噴灑生物農(nóng)藥的方法進行生物防治，初見成效。下面有關東亞飛蝗的描述，不正確的是（ ）A、東亞飛蝗營陸地生活，用氣管呼吸B、東亞飛蝗營群體活動，具有社會行為C、東亞飛蝗的發(fā)育無蛹期，是不完全變態(tài)D、東亞飛蝗體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動物例4、在雞的卵中，真正的卵細胞所包括的結(jié)構(gòu)是（ ）A、整個雞蛋B、胚盤、卵細胞核C、卵黃、卵白、卵殼膜D、胚盤、卵黃和緊包在卵黃外的卵黃膜專題八 生物的多樣性及其保護與生物的生殖和發(fā)育（第23、25講）鞏固訓練1、下列哪一種動物在分類的類別上與其他三種動物不同（ ）A、眼鏡蛇 B、海龜 C、

4、壁虎 D、蟾蜍2、某國發(fā)現(xiàn)，其境內(nèi)的老虎經(jīng)常遭人獵殺。若不立即采取有效措施，老虎有可能滅絕。采取的以下保護措施，正確的一組是（ ） 在棲息地引進獅群和豹群；將老虎遷出原地，移入動物園等地進行特殊的保護和管理；在棲息地建立自然保護區(qū)；制定法律，嚴禁捕獵老虎；在其棲息地保持一定數(shù)量的牛群和羊群A、 B、 C、 D、3、生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。其重要意義是（ ）A、能給每一種生物一個不同的名稱B、可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境C、弄清生物之間的親緣關系D、說明了分類單位可以分為：種、屬、科、目、綱、門、界4、2011年“國際生物多樣性日”的主題是“森林生物多

5、樣性”。下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）A、生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性B、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施C、當基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性5、甲、乙兩同學根據(jù)不同的分類標準，對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示。他們的分類依據(jù)分別是（ ）A、水生還是陸生、有無脊柱 B、體溫是否恒定、有無脊柱C、胎生還是卵生、有無脊柱 D、體溫是否恒定、胎生還是卵生6、關于青蛙生殖發(fā)育的特點，敘述正確的是（ ）A、體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育B、體外受精，卵生，非變態(tài)發(fā)育C、體外受精，胎生，變態(tài)

6、發(fā)育D、體內(nèi)受精，卵生，變態(tài)發(fā)育7、被子植物胚珠的主要結(jié)構(gòu)是（ ）A、珠被、卵細胞 B、珠被、珠孔、子房壁C、珠被、柱頭 D、花柱、珠被、珠孔8、我國人民很早就學會飼養(yǎng)家蠶，紡織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲。請問：繅絲時，在繭內(nèi)死亡的是哪一發(fā)育階段的家蠶。 。9、“試管嬰兒”的培育誕生和嫁接繁殖無核蜜橘，在生物學上依據(jù)的原理依次是 生殖， 生殖。10、鳥類的生殖方式是體11、家鴿的受精卵，在雌鴿體內(nèi)已經(jīng)開始胚胎發(fā)育，卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育。影響發(fā)育的因素是 。12、為使嫁接的果樹成活，嫁接過程首先要注意13、人們常見的蜻蜓“點水”實際上是在進行一項重要的生命活動。這項活動是 。1

7、4、在溫室大棚內(nèi)進行作物種植，具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點。請你結(jié)合所學知識，回答下列有關問題：（1）在作物生長旺盛時期，被吸收到植物體內(nèi)的水分，絕大部分也用于植物的蒸騰作用。這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進植物體內(nèi) 向上運輸。（2）對溫室內(nèi)的作物施用有機肥，有利于培育綠色食品。溫室內(nèi)的二氧化碳濃度增加的主要原因是（3）對棚內(nèi)栽培的作物適當增加光照，能提高作物的產(chǎn)量。其中的道理是：適當增加光照，可使 增強。（4）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會因風力不足，雌花穗得不到足夠數(shù)量的花粉。為了彌補這一缺陷，可采用專題八 生物的多樣性及其保護與生物

8、的生殖和發(fā)育（第23、25講）當堂檢測1、花和果實是植物分類有主要依據(jù)，其原因是（ ）A、花和果實鮮艷，容易識別B、花和果實的生存時間比較長C、花和果實的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定D、不同種植物的花和果實的差異顯著2、“喜看稻菽千層浪，最是風流袁隆平”。被人們稱贊為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學家袁隆平，在培育雜交水稻的過程中，正是利用了（ ）A、基因的多樣性 B、生物種類的多樣性C、環(huán)境的多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性3、下列關于生物分類單位的敘述中，正確的是（ ）A、分類單位越小，生物的共同特征越多B、分類單位越大，包含的生物種類越少C、同一分類單位中，生物的特征是完全相同的D、分類單位由大到小依次

9、是界、門、綱、科、目、種、屬4、如果要使一棵蘋果樹結(jié)出五種不同品種的蘋果，最實用的方法是（ ）A、孢子生殖 B、有性生殖 C、人工授粉 D、嫁接5、每個西瓜里都有許多種子，是因為（ ）A、雌蕊里有許多子房B、子房里有許多胚珠C、胚珠里有許多卵細胞D、卵細胞與許多精子受精6、下列對青蛙生殖發(fā)育特點的描述，正確的是（ ）A、雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育B、雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育C、雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育D、雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育7、下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（ ）A、螳螂捕蟬，黃雀在后B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片C、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥8、小紅的姥姥在籠子里養(yǎng)了兩只母雞，它們能生蛋并孵出小雞嗎（ ）A、不能生蛋，當然也不能孵出小雞B、能生蛋，但該蛋只能孵出小母雞C、能生蛋，但該蛋孵不出小雞D、能生蛋，該蛋也能孵出小雞9、蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲、金龜子在分類上，同屬于一個最小的分類單位是 。10、蝗蟲主要危害禾本科農(nóng)作物。其危害最嚴重的時期是。11、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“