看云識(shí)天氣教案

1、看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 理解課文，概括文章要點(diǎn)。2、 理清文章整體思路。3、 了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)，開拓思路。4、 培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲望。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：課文中比喻、擬人、對(duì)比、引用等修辭方法的作用以及運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明方法（打比方、分類別、下定義、列數(shù)字），說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入 人們常說(shuō)：“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥?！保ㄟ呏v邊放音樂(lè)下雨、打雷時(shí)的聲音）人們?yōu)槭裁催@么說(shuō)呢？就讓我們帶著這個(gè)有趣的問(wèn)題一起來(lái)走進(jìn)云的世界二、學(xué)習(xí)課文1、掃清字詞障礙（找人讀課文，標(biāo)段）魚鱗（ln） 峰巒（lan） 一霎（sh）

2、間 彌（m）漫 勻（yn）稱 綾（lng）紗 頃（qng） 崩（bng）塌（t） 朝（zho）霞2、整體感知按邏輯順序把課文分成三大部分第一部分（1段）：云是天氣的“招牌”。第二部分（26段）：介紹云的形態(tài)、光彩與天氣的關(guān)系，從而導(dǎo)出如何看云識(shí)天氣。-（25段）云態(tài)與天氣的關(guān)系（6段） 云的光彩與天氣的關(guān)系第三部分（7段）看云識(shí)天氣的意義和局限性。3、一起說(shuō)一說(shuō)（放視頻Flash，一邊看視頻一邊請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些分別都是什么云。）4、演讀自己扮演一種云，以第一人稱的角度作自我介紹。示例（徐夢(mèng)橋）：“Hai！大家好我叫卷云，我常絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的紗布。別看我身子

3、單薄，可我最輕盈，站的也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣?！睂?duì)照課文，請(qǐng)大家按照各種云的特點(diǎn)自說(shuō)自演。5、 說(shuō)明方法為了將事物說(shuō)得更加清楚、明白，作者用了不少的說(shuō)明方法。（畫龍點(diǎn)睛）（1）打比方“云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！庇邢嗨泣c(diǎn)，“招牌”是商店的標(biāo)志，而云是天氣變化的標(biāo)志?！熬碓平z絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！本碓谱钶p盈，站得最高。一個(gè)“站”字，就把卷云人格化了。副詞“最”的準(zhǔn)確運(yùn)用，突出了卷云的輕和高；用貼切的比喻描寫出了潔白和輕盈。（2）分類別根據(jù)云的不同特點(diǎn)，將云分成不同種類，條理清晰

4、。（3）作比較按照不同的光彩，作者把云分成四種-暈、華、虹、霞，把它們的差別進(jìn)行了比較說(shuō)明。小結(jié)：“綜上所述”，這節(jié)課我們主要講了整體感知、說(shuō)明方法，使大家對(duì)課文內(nèi)容有了更深一層的了解。作業(yè)：序列作業(yè) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 看云識(shí)天氣不僅是一篇科普文章也是一篇規(guī)范的說(shuō)明文。作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系。而今天，我們就主要來(lái)研究文章的描寫。二、修辭手法的運(yùn)用（1）請(qǐng)大家大聲朗讀第一自然段，思考：共有幾種修辭方法，分別是什么，請(qǐng)說(shuō)出他們的作用。（2）請(qǐng)大家再?gòu)钠渌匀欢卫镎页鰟e的修辭手法。（3）請(qǐng)問(wèn)這些修辭手法和文章內(nèi)容有什么聯(lián)系嗎？突出云與天氣的關(guān)系。三、說(shuō)明文語(yǔ)

5、言準(zhǔn)確性與生動(dòng)性準(zhǔn)確性：（1）“薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！敝心懿荒懿挥谩巴?、“常?！笔拐Z(yǔ)言更加準(zhǔn)確，“往往”和“常?！笔窍鄬?duì)于薄云和厚云出現(xiàn)的幾率限制，可能性大，但又不排除例外。（2）“天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有一定的限度。”為什么一定要用“一定”呢？表示“一定”還有特殊性，“畢竟”這個(gè)詞也體現(xiàn)出了天氣變化復(fù)雜，所以人無(wú)法判斷得極其準(zhǔn)確。生動(dòng)性：（1）文中引用了大量諺語(yǔ)，有何益處？這些諺語(yǔ)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，既增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性，又加強(qiáng)了文章說(shuō)服力。（2）在第一部分（1段），作者運(yùn)用了一系列恰當(dāng)?shù)谋扔鳎r明而具體，形象而生動(dòng)地說(shuō)明了云的萬(wàn)千姿態(tài)。四、有關(guān)天

6、氣的諺語(yǔ)請(qǐng)大家說(shuō)出除了課文之外你知道有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，盡可能地給大家講解一下。天上鉤鉤云（鉤卷云），地下雨淋淋江豬（雨層云下的碎雨云）過(guò)河，大雨滂沱有雨天邊亮，無(wú)雨頂上光。云自東北起，必定有風(fēng)雨。云從東南來(lái)，下雨不過(guò)響。晚看西北黑，半夜看風(fēng)雨。早上紅云照，不是大風(fēng)便是雹五、總結(jié) 看云識(shí)天氣總：云是天氣的“招牌”。 云的形態(tài) 與天氣的關(guān)系卷云 卷積云 晴朗 分 積云 高積云 卷積云 陰雨 高層云 雨層云 積雨云 風(fēng)雪 暈 天氣變壞 大 晴好 與 華 小 陰雨 虹 東 無(wú)雨 西 大雨 天氣的關(guān)系 霞 朝 雨 晚 晴總：學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣 六、課堂小測(cè)遷移過(guò)關(guān)龍卷風(fēng)造成的破壞異常驚人。當(dāng)它觸及海面，便會(huì)翻

7、江倒海卷起巨瀾；當(dāng)它觸及地面，可以把人畜像開玩笑似的卷到空中再扔下來(lái)，它可以“倒拔垂楊柳”，摧毀建筑物，甚至像利劍似的把堅(jiān)固的大廈削掉一角。（1956年9月24日，上海曾出現(xiàn)過(guò)一次龍卷風(fēng)，它竟然把一個(gè)有三四層樓高的110噸的儲(chǔ)油罐舉到15米高的空中，然后把它甩到100多米以外的地方。1925年，美國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)一次強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，造成兩千多人傷亡。）為什么龍卷風(fēng)的風(fēng)力這么大呢？主要是龍卷風(fēng)內(nèi)的空氣飛速旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的離心力和極為強(qiáng)烈的上升運(yùn)動(dòng)，引起空氣大量逸散，使龍卷風(fēng)中心空氣十分稀薄，氣壓很低，與其外圍空氣的氣壓差特別大。1文中括號(hào)內(nèi)采用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？答：_。2下面補(bǔ)充了文章最后的幾句話，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容排列合理的順序 。氣壓梯度越大，風(fēng)力也就越大。臺(tái)風(fēng)中心和它的