三年級上《語文園地七》習作積累 (4)_第1頁
三年級上《語文園地七》習作積累 (4)_第2頁
三年級上《語文園地七》習作積累 (4)_第3頁
三年級上《語文園地七》習作積累 (4)_第4頁
三年級上《語文園地七》習作積累 (4)_第5頁
已閱讀5頁，還剩27頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 童話，是兒童文學的一種。這童話，是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。想象想象擬人擬人夸張夸張 童話創(chuàng)作方法童話創(chuàng)作方法 怎樣編童話故事怎樣編童話故事第一步：第一步：想得越細，說得越具體。

2、想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：第三步：合理地展開想像。合理地展開想像。如：把它們都當做人來說（寫），會說話、如：把它們都當做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。會哭、會笑、會做事等。 第一行的詞語與第二行的詞語形成反義詞褒義詞貶義詞懶惰 吝嗇丑惡卑鄙勤奮 大方 高尚 美好連連 連連 認認 認認讀讀 讀背讀背 背背比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。 比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。 耳聽不如眼見，親眼見到才是實的。強調(diào)深入實際，親自調(diào)查的重要。比喻沒有十全十美的事物，也比喻不能要求一個人沒有一點錯誤、缺點。刻舟求劍 寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品，以達到勸誡、教育或諷刺的目的。 成語故事掩耳盜鈴畫蛇添足平分秋色三長兩短井底之蛙滿載而歸七嘴八舌多多此此一一舉舉作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論