2021學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物

1、2021學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物 堅持以科學(xué)進(jìn)展觀與和諧訓(xùn)練目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，立足生物教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)訓(xùn)練均衡進(jìn)展、和諧進(jìn)展，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物5篇，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物1 一、教學(xué)目的要求 (一)要求同學(xué)比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。 (二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受

2、到辯證唯物主義和愛國主義思想的訓(xùn)練。 (三)要求同學(xué)把握用法高倍顯微鏡，做簡潔的生理試驗等的基本技能。 (四)培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)學(xué)問的力量，觀看動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步力量。 二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則 (一)從同學(xué)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參與.主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要動身，仔細(xì)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。結(jié)構(gòu)學(xué)問是理解生理學(xué)問的基礎(chǔ)。生理學(xué)問是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。 (二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，必需做到理論親密聯(lián)系實際。 1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物

3、學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，要使同學(xué)知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系非常親密，應(yīng)當(dāng)利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要親密聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必需盡可能是各地比較常見的，以便同學(xué)可以挺直觀看到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。 3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，要親密聯(lián)系同學(xué)的日常生活實際，使同學(xué)加深對生物學(xué)學(xué)問的理解，同時更加深刻地熟悉學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。 (三)適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。 現(xiàn)代生物科學(xué)進(jìn)展很快，生物課必需重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點來闡述教學(xué)

4、內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的學(xué)問內(nèi)容，使同學(xué)對生物科學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)狀有個初步的熟悉，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)學(xué)問和參與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。 三、班級現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我任教高二164、166、169、170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開頭的起始課程，所以詳細(xì)狀況還不能下定論。 四、教學(xué)進(jìn)度支配 高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)學(xué)問，是在學(xué)校生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但是又有別于學(xué)校生物的學(xué)習(xí)。高中生物的學(xué)習(xí)注意于理解，所以要求同學(xué)的理解力量要強(qiáng)，本學(xué)期的任務(wù)是完成其次冊的學(xué)習(xí)，也就是遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。同時完成關(guān)心同學(xué)初步

5、把握好生物課程的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物2 以20_年高考考試大綱、考試說明和新課程高考試測卷為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率;以學(xué)案教學(xué)模式的構(gòu)建為核心，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使同學(xué)獲得肯定的生物學(xué)問、培育肯定的生物技能，樹立科學(xué)的生物觀念，還要提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)分析解決問題探究合作的力量，使同學(xué)們感受到生物學(xué)科的魅力，提高生物素養(yǎng)，培育合格公民. 二.工作措施 (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)落實教學(xué)五仔細(xì) 1.仔細(xì)備課 根據(jù)學(xué)校要求，以備課組為單位，組織生物組老師仔細(xì)鉆研教材、研討教法，仔細(xì)討論新高考模式，討論教學(xué)及復(fù)習(xí)的對策. 2.仔細(xì)上課 立足課堂，用好

6、45分鐘 課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞挺直影響著教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)素養(yǎng)的提高，在課堂上要始終以同學(xué)為主體，老師以引導(dǎo)為主，使同學(xué)能主動地、自覺地、探究性地去學(xué)習(xí)學(xué)問，同時配以肯定量的課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)學(xué)問. 上好公開課，鼓舞多聽課，相互促提高 3.仔細(xì)批改作業(yè) 要求老師仔細(xì)批改作業(yè)，力爭做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習(xí)全批全改，對少數(shù)差生力爭面批，課后練習(xí)力爭多批. 4.仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作 針對新高考模式，我們必需連續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化生物教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，切實做好培優(yōu)工作.在補(bǔ)差方面，任課老師關(guān)懷差生，使他們的生物成果有所提高，特殊是困難同學(xué). 5.仔細(xì)作好反

7、饋檢測 仔細(xì)組織好對學(xué)問點的檢測，選題要有針對性，仔細(xì)批閱，仔細(xì)講評，仔細(xì)分析總結(jié)，以便準(zhǔn)時了解教學(xué)狀況，發(fā)覺存在問題，改進(jìn)教學(xué)方法. (二)、關(guān)注課程改革，討論高考，提升質(zhì)量 主動實施生物課堂改革，友善用腦，落實271課堂模式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，使課堂效率得以提升.我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明和考試大綱，以及近年來的高考試題，以備課組為單位爭論溝通.在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，留意培育同學(xué)的學(xué)科力量，重點落實考試說明的力量水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使學(xué)問與力量形成網(wǎng)絡(luò). (三)、加強(qiáng)過程管理，落實措施，注意實效 定期召開高三生物備課組老師會議，精、細(xì)、嚴(yán)、實是我們今后的追求方向.反對課堂鋪張.

8、要精講、精練、精批、精評，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，同學(xué)懂的不要講，從而提高效率. 三、進(jìn)度支配： 高三復(fù)習(xí)采納三輪復(fù)習(xí)方式.三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時間長短也各不相同.第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開頭到今年一月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)力量過關(guān);其次輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合力量突破.其次輪復(fù)習(xí)我們將以小專題的方式，有針對性的講、練和鞏固提高;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試力量. 伴隨著早晨第一縷陽完，我們又迎來了新的學(xué)期。時間就像哪無情的流水，流去了高中兩年的完陰，在這兩年中，老師的辛勤工作，同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，都給

9、我們留下了深刻的記憶。在這兩年中，我們有過失落，為我們的付出與回報不成比例而難受，為學(xué)習(xí)和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋;但我們更多的是興奮、歡樂和美好，為我們收獲成果和品嘗勝利而喜悅，為我們的今日、明天和盼望而喝彩。當(dāng)然可以確定的說，在這兩年中凡珍惜時間，仔細(xì)工作和學(xué)習(xí)的人確定收獲不淺，心里很改善;凡用懶散和耍心眼打發(fā)時間的人，確定會絕望和疲乏。過去的都已經(jīng)過去，你沒有方法轉(zhuǎn)變，我們都只能向前看，為我們的抱負(fù)、我們的目標(biāo)付出實際行動將它實現(xiàn)，由于追求是改善生命的必定途徑。 現(xiàn)將高三(25)班班級管理目標(biāo)作如下展現(xiàn)： 帶班理念：抓兩頭，促中間，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，信任人人都能制造奇跡。 班風(fēng)：自

10、信、自律，班因我榮、我為班驕，夯基礎(chǔ)、多錘煉、出成果 學(xué)風(fēng)：入班即靜善思篤行敏而好學(xué)持之以恒 班級目標(biāo)：突破35個一本，毀滅三本，高考我牛! 班級誓言：生命不息奮斗不止敢于進(jìn)取超越幻想 班級格言：亮劍精神劍鋒所指，所向無敵。 古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。 只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有制造天堂的力氣;只有流血的手指，才能彈撥出世間的絕唱。 回首曾經(jīng)的狂風(fēng)暴雨，帶給我無限苦痛失意。而當(dāng)雨過天晴，我已變得更加頑強(qiáng)。 莫泊桑說：“人生活在盼望之中，一個盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的盼望產(chǎn)生?！?/p>

11、新學(xué)期，新起點，新企盼，新盼望，新征途，新收獲。在這十一個月的時間里，肯定要珍惜每一分每一秒，朝著自己既定的目標(biāo)，執(zhí)著的信念和永不言敗的精神，奮力拼搏，從點點滴滴做起，一步一個腳印地朝著自己的雄偉目標(biāo)邁進(jìn)。 考試是布滿趣味的挑戰(zhàn)，只要我們專心的去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)時調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀向上的精神，微笑面對任何一次考試，看法打算高度，只要我們能用正確的看法來對待考試，我信任，同學(xué)們肯定會在20_年的高考中交出一份滿足的答卷。 當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人艷羨、敬佩，但榮譽(yù)的桂冠往往需要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順，它需要高遠(yuǎn)的志向，忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實地的

12、努力，持之以恒的攀登，堅忍不拔和吃苦耐勞的精神，在磨難、困難和挫折面前不垂頭喪氣，保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱。邱吉爾在用他一生的勝利閱歷告知我們：勝利根本沒有秘訣，假如有的話，就只有兩個，第一個是堅持究竟，永不放棄;其次個就是當(dāng)你想放棄的時候，請回過頭來再照著第一個秘訣去做：堅持究竟，永不放棄。 張雨生在我的將來不是夢唱到“我知道我的將來不是夢，我仔細(xì)的過每一分鐘，我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動?！背升埖仍谡嫘挠⑿鄢健鞍盐丈锏拿恳环昼?，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利。”鄭智化的水手“風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干

13、淚，不要問，為什么。”零點樂隊信任自己“信任自己，你將超越極限，超越自己，信任自己，當(dāng)這一切過去你們將是第一?！弊屛覀兏叨?25)班的同學(xué)向上走，即便是一小步都是一個新的高點。請同學(xué)們記?。骸耙粋€人最重要的不是他所處的位置，而是他所朝的方向。懂得努力的人不肯定是跑得最快的，但肯定是跑得最遠(yuǎn)的。”在學(xué)習(xí)中不要為失敗找借口，而要為勝利找方法，滿意的時候就是失敗的開頭。” 八、九、十月，是陽完明媚的季節(jié);八、九、十月，是一個靜靜靜革命的季節(jié);八、九、十月，是一個突破從量變到質(zhì)變的季節(jié)。從某種意義上講，考試的決勝不是在六月，而是在八、九、十月。就一個同學(xué)而言，八、九、十月份是目標(biāo)定位的破土期，意志品質(zhì)

14、的拼搏期，力量提升的關(guān)鍵期。高三是我們?nèi)松耐黄破?，在這時期，我們的“人生需要”需要管理，管理不了就沒有了追求。網(wǎng)癮?愛情?社交圈子?學(xué)習(xí)?事業(yè)?家庭關(guān)系?千萬不要顛倒!管理就要學(xué)會取舍，學(xué)會放下。從駕駛汽車想到：我們的人生如同汽車。動力系統(tǒng)、方向系統(tǒng)、剎車系統(tǒng)。我們的系統(tǒng)要完整、敏捷、快速。尤其是剎車系統(tǒng)要特殊靈敏：令行禁止!人生心理管理就是歌頌，管理就是珍惜。我們將如何管理我們的人生，我們將如何度過我們的人生，只能由我們自己打算!我們崇拜天才，最勝利的天才是永久努力的天才!人生永久是過程，歌人生者，人生如歌，人生只能由我們自己打算!如何實現(xiàn)人生的需要：永久學(xué)習(xí)! ?？藸栐谟钪嬷i中寫到：“

15、寬闊的世界，雄偉的人生，長年累月，真誠勤奮，不斷探究，不斷創(chuàng)新，經(jīng)常周而復(fù)始，從不停頓;忠于守舊，而又樂于迎新，心情舒服，目標(biāo)純正，啊，這樣就會前進(jìn)一程!” 最終用我老師的一名話贈給大家：“假如你想當(dāng)不一般的人，你就要付出不一般的努力，你就要承受不一般的壓力。否則，你只能是苦痛的一般的人?！?學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物3 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新訓(xùn)練，仔細(xì)實行基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神;以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，堅持以同學(xué)為本，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以訓(xùn)練信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)的特點，面對全體同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)

16、，培育同學(xué)創(chuàng)新、實踐力量，培育同學(xué)動手試驗力量。適應(yīng)新教材順當(dāng)通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)及要求 (一)要求同學(xué)比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。 (二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛國主義思想的訓(xùn)練。 (三)要求同學(xué)把握用法高倍顯微鏡，做簡潔的生理試驗等的基本技能。 (四)培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)學(xué)問的力量，觀看動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步力量。 三、詳細(xì)教學(xué)措施 1、仔細(xì)抓好生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

17、的教學(xué)。 高中生物學(xué)的學(xué)問，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要仔細(xì)分析教材，把握教材的重點、難點，討論同學(xué)的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、試驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動同學(xué)主動性的狀況下，引導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)學(xué)問和參與工作打下較好的學(xué)問基礎(chǔ)。 2、重視對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。 高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，非常重視對同學(xué)進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的訓(xùn)練。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中生物學(xué)學(xué)問的講解并描述，對同學(xué)進(jìn)行這兩個觀點的訓(xùn)練，要使同學(xué)理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是漸

18、漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必需依靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在轉(zhuǎn)變著環(huán)境，從而對同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義訓(xùn)練。再有，通過講解并描述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義思想訓(xùn)練。 3、重視對同學(xué)進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和力量的培育。 老師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的同學(xué)課外作業(yè)也要妥當(dāng)支配，并指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培育同學(xué)的自同學(xué)物學(xué)學(xué)問的力量、觀看力量、科學(xué)地分析和說明一些生物現(xiàn)象的力量。 4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅持理論親密聯(lián)系實際 直觀教學(xué)是關(guān)心同學(xué)更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主

19、動性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學(xué)中，我要主動地自制直觀教具，親密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容用法教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視親密聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué)。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)親密結(jié)合本地區(qū)的實際狀況，選擇或者補(bǔ)充講解并描述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)進(jìn)展有重要意義的動植物種類。 學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的討論、實踐為重點，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點，以特色進(jìn)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作方案： 二、教學(xué)重點工作 (一)提高老師

20、合作意識和團(tuán)隊意識。 提高教學(xué)質(zhì)量，需要全體老師上上下下以仆人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運(yùn)作，全體老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝聚團(tuán)隊才智，讓同學(xué)的成果得到切實提高 (二)連續(xù)加強(qiáng)老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，老師們連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，學(xué)習(xí)本學(xué)科新課標(biāo)。備課和教學(xué)面對全體同學(xué)，切實做到為了每一個同學(xué)的進(jìn)展而施教;加強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的訓(xùn)練教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深化人心，使教學(xué)工

21、作扎實穩(wěn)步的向前推動。 (三)調(diào)整訓(xùn)練常規(guī)要求，突出實效性。 老師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求： 1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時教學(xué)方案(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精準(zhǔn)、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清晰;詳略得當(dāng)，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。詳細(xì)要求：詳細(xì)要求要依據(jù)同學(xué)的狀況，合理用法教案 (1)各種

22、課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、試驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。 (2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班同學(xué)詳細(xì)狀況，教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。 (3)備課要有個人教學(xué)工作方案、單元方案和課時方案。 (4)每節(jié)課要有學(xué)問、力量、德育目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。 (5)要有單元教學(xué)后記或反思。 2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課看

23、法，包括他人評價和自己的評價;(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。 3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類(依據(jù)實際狀況可以分成2-3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓舞性評價、日期，等等 學(xué)期教學(xué)工作方案高中生物5 一、制定完善的教學(xué)方案 為保證教學(xué)活動的有序有效進(jìn)行，在開課之前老師應(yīng)制定具體的教學(xué)方案，確定選擇的試驗、每個試驗要用到的相關(guān)儀器、試驗材料、藥品，哪些需要提前購買或預(yù)備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、詳細(xì)的方法步驟、同學(xué)之間何時溝通、怎么評價試驗效果等。為確保方案的可行性，這些難度較高的試驗，老師提前進(jìn)行預(yù)試驗把握時間。 二、深化討論教材 各個課題中，課題背景闡明白生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)學(xué)問介紹了基本方法與原理，討論思路提示同學(xué)從哪個方面入手來解決問題，試驗設(shè)計供應(yīng)了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建