語文部編人教版小學語文三年級下冊習作看圖畫寫作文版優(yōu)質(zhì)

1、會計學1語文部編人教版小學語文三年級下冊習語文部編人教版小學語文三年級下冊習作看圖畫寫作文版優(yōu)質(zhì)作看圖畫寫作文版優(yōu)質(zhì)請你寫一段話，把上面這幅圖畫介紹給大家。請你寫一段話，把上面這幅圖畫介紹給大家?？磮D畫，寫作文。這是一篇看圖作文。從題目看理解為先這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫看圖畫”再再“寫作文寫作文”兩步完成，這兩步缺一不可。兩步完成，這兩步缺一不可。習作的重點是習作的重點是仔細觀察圖畫仔細觀察圖畫，聯(lián)系生活實際聯(lián)系生活實際用一段用一段話將這幅圖畫寫下來。話將這幅圖畫寫下來。說說本次習作對我們提出了哪些要求？ “看圖畫，寫作文看圖畫，寫作文”首先要看懂圖畫。首先要看懂圖畫。“看圖

2、畫，寫作看圖畫，寫作文文”應該如何下應該如何下筆呢？筆呢？在觀察圖畫時，在觀察圖畫時，要注意些什么呢要注意些什么呢？1.看全面。圖畫上有的內(nèi)容要全部看全面。圖畫上有的內(nèi)容要全部看到?？吹?。2.有順序。圖畫上的內(nèi)容往往很多有順序。圖畫上的內(nèi)容往往很多，看的時候要有一定的順序，比如，看的時候要有一定的順序，比如從近到遠、從上到下、從整體到部從近到遠、從上到下、從整體到部分、從主要的到次要的分、從主要的到次要的 寫話通常也在提示我們觀寫話通常也在提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點、察圖畫要關(guān)注時間、地點、人物、他們在干什么，還要人物、他們在干什么，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因發(fā)揮想象他們會說什么。因此

3、在觀察時就要注意時間、此在觀察時就要注意時間、地點、人物、事情，還要發(fā)地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合這些要素都具備了，才是合格的寫話。格的寫話。3.抓重點。圖畫主要的內(nèi)容抓重點。圖畫主要的內(nèi)容是什么要重視，以防止寫得是什么要重視，以防止寫得偏離主題。偏離主題。4.邊看邊想。邊看邊想。 1.看懂圖意。如何仔細地觀如何仔細地觀察畫面？察畫面？ 首先從整體出發(fā)，先將整個畫面首先從整體出發(fā)，先將整個畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按從近到遠、從主要到次要后再按從近到遠、從主要到次要的順序，把畫面的具體內(nèi)容

4、一部的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到分一部分地看清楚，最后再回到整體上來。整體上來。 總的來說就是：順序總的來說就是：順序觀察，嘗試表達，合觀察，嘗試表達，合理想象。下面我們再理想象。下面我們再來具體談一談。來具體談一談。1.認真觀察，理解畫面認真觀察，理解畫面。我們觀察圖畫，要看。我們觀察圖畫，要看懂圖的內(nèi)容。懂圖的內(nèi)容。2.要有順序的觀察。是指具體要有順序的觀察。是指具體的觀察線路，先看什么，后看的觀察線路，先看什么，后看什么。什么。3.要有重點地觀察。在作文之要有重點地觀察。在作文之前，面對一幅圖畫，必須要了前，面對一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的解作

5、畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，我們的作文才會和作的重點，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。從寫文章畫人的原意相吻合。從寫文章的角度看，重點突出了，文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得的主次就分明了，詳略也會得當了。當了。4.要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。要發(fā)揮聯(lián)想和想象力?？磮D作文中的想象，就是看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識和已容出發(fā)，在已有知識和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由眼前有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。事、景、物的具體形象。 2.

6、說出圖畫。觀察完后，接觀察完后，接著該如何寫呢著該如何寫呢？根據(jù)本次習作的要求，將自己看根據(jù)本次習作的要求，將自己看到的圖畫上有哪些人，他們在干到的圖畫上有哪些人，他們在干什么？他們的動作是怎樣的、可什么？他們的動作是怎樣的、可能說了哪些話說清楚，還可以聯(lián)能說了哪些話說清楚，還可以聯(lián)系自己熟悉的人或事說說感想。系自己熟悉的人或事說說感想。 3.寫好作文。怎么說的就怎么寫，將怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。這幅圖畫寫下來。 4.認真評改。 寫完后，跟同學交換習作讀一寫完后，跟同學交換習作讀一讀，互相評議，然后按照同學讀，互相評議，然后按照同學的建議修改自己的作文。的建議修改自己的作文。佳作在

7、線：放風箏放風箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹眯瞧谔煸缟?，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L箏。一起去郊外放風箏。草地一望無邊，滿目青草地一望無邊，滿目青翠，藍天上白云朵朵。翠，藍天上白云朵朵。放風箏的人真多放風箏的人真多! ! 天空成了風箏的舞臺，活天空成了風箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰似頑皮的精靈它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。交代了時間、地點、交

8、代了時間、地點、主要人物。主要人物。這是圖畫的基本內(nèi)容這是圖畫的基本內(nèi)容，重點寫了天上的風箏，重點寫了天上的風箏。寫法品析看著天空中各式各樣的風箏，我心里好生羨看著天空中各式各樣的風箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧。咱們也來放吧。”弟弟托弟弟托起我的燕子風箏，我手持風箏線，抓牢線軸，起我的燕子風箏，我手持風箏線，抓牢線軸，一陣風吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她一陣風吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。春風姐姐伸春風姐姐伸出了無形的大手托著我的風箏飛上天空。出了無形的大手托著我的風箏飛上天空?！帮L風箏上天了！風

9、箏上天了！箏上天了！風箏上天了！”風箏駕著清風越飛風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。這里寫了主要人物這里寫了主要人物，也是畫面最重要的，也是畫面最重要的一部分，寫出了他們一部分，寫出了他們在干什么，是怎么干在干什么，是怎么干的。的。發(fā)揮想象，對圖中發(fā)揮想象，對圖中沒有畫出的內(nèi)容進行沒有畫出的內(nèi)容進行了充分的想象，使內(nèi)了充分的想象，使內(nèi)容更生動。容更生動。一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛

10、起來了，看著一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂！不出的歡樂！略寫了妹妹放風箏略寫了妹妹放風箏，寫了當時的心情。，寫了當時的心情。作者緊扣作者緊扣“看圖畫，寫作文看圖畫，寫作文”的要求進行寫作，認真觀的要求進行寫作，認真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當?shù)芈?lián)系生活實際寫出自己想到的，出自己看到的，還能恰當?shù)芈?lián)系生活實際寫出自己想到的，是一篇不錯的文章。是一篇不錯的文章。開始習作開始習作注意坐姿注意字體語言通暢三

11、年級 語文 下冊20192019春新教材春新教材部編人教版部編人教版劉杰浩所在的三年級劉杰浩所在的三年級(2)班，班干部是由同學輪流擔任的。班，班干部是由同學輪流擔任的。該不該實行班干部輪流制？這節(jié)口語交際課該不該實行班干部輪流制？這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的想法，談?wù)勀愕目捶ㄎ覀兙蛠砗屯瑢W交流你的想法，談?wù)勀愕目捶?。該不該實行班干部輪流制？學校的學習主要以班級為單位。這次口語交際要求學校的學習主要以班級為單位。這次口語交際要求我們就班級班干部是輪流擔任，還是由最合適的同學長我們就班級班干部是輪流擔任，還是由最合適的同學長期擔任，進行討論，要求表明自己的觀點，還要說清楚期擔任，進行討論

12、，要求表明自己的觀點，還要說清楚理由。理由。讀教材讀教材2727頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？一邊聽一邊思考，一邊聽一邊思考，想想別人講的是否想想別人講的是否有道理。尊重不同有道理。尊重不同的想法。的想法。除了書上的提示，還除了書上的提示，還可以聯(lián)系自己班級的可以聯(lián)系自己班級的情況來交流。情況來交流。本次口語交際中我們應該注意什么？本次口語交際中我們應該注意什么？這個班級這個班級9 9月、月、1010月班干部有不月班干部有不同的人擔任。同的人擔任。兩張圖表告訴我們兩張圖表告訴我們這個班級的班干部這個班級的班干部是輪流來當?shù)?。是輪流來當?shù)?。?/p>

13、細觀察，你從這兩幅圖發(fā)現(xiàn)了什么？仔細觀察，你從這兩幅圖發(fā)現(xiàn)了什么？1.走入情景，明確話題。閱讀閱讀“口語交際口語交際”的內(nèi)容，明確以下內(nèi)容：的內(nèi)容，明確以下內(nèi)容：(1)本次口語交際的主題本次口語交際的主題(該不該實行班干部輪流制？該不該實行班干部輪流制？)；(2)交際的形式交際的形式(討論討論)；(3)要求要求(一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法不同的想法)；(4)交際的方法交際的方法(先表明觀點，再說清楚理由先表明觀點，再說清楚理由)；(5)交際過程交際過程(先小組討論，再推舉代表全班發(fā)言先小組討論，再推舉代表全班發(fā)言)。2.讀

14、書討論明晰要求。在小組內(nèi)依次表明自己的觀點，并說清楚理由在小組內(nèi)依次表明自己的觀點，并說清楚理由；同時認真聽同學們講，并思考講的是否有道理；同時認真聽同學們講，并思考講的是否有道理；然后推選出代表在全班發(fā)言。然后推選出代表在全班發(fā)言。3.小組討論選代表。輪流擔任班干部，能調(diào)動全班每個同學的積極性。輪流擔任班干部，能調(diào)動全班每個同學的積極性。應該應該由最合適的同學長期擔任班干部，這樣比較穩(wěn)定。由最合適的同學長期擔任班干部，這樣比較穩(wěn)定。代表在全班交流，邊聽邊思考講的是否代表在全班交流，邊聽邊思考講的是否有道理。聽后評議，說說誰說的最有道理。有道理。聽后評議，說說誰說的最有道理。4.代表交流用心聽

15、。我覺得輪流擔任班干部好。我覺得輪流擔任班干部好。因為實行班干部輪流制因為實行班干部輪流制是一個很好的鍛煉機會，可以讓每個同學都有展現(xiàn)自我，是一個很好的鍛煉機會，可以讓每個同學都有展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自身長處的機會。當上班干部還能提高自己管理自發(fā)現(xiàn)自身長處的機會。當上班干部還能提高自己管理自己的能力，在要求別人的同時自己會做的更好。還可以己的能力，在要求別人的同時自己會做的更好。還可以鍛煉與同學溝通、組織活動等能力，讓我們變得更自信、鍛煉與同學溝通、組織活動等能力，讓我們變得更自信、責任感更強。責任感更強。我覺得輪流擔任班干部不好。我覺得輪流擔任班干部不好。因為班干部是老師管因為班干部是老師管理班級

16、的小助手，有的同學能力強、威信高，當班干理班級的小助手，有的同學能力強、威信高，當班干部說話大家都聽，班級管理的好。可是輪流當班干部，部說話大家都聽，班級管理的好?？墒禽喠鳟敯喔刹?，有的人平時表現(xiàn)不好，自己管不住自己，當班干部說有的人平時表現(xiàn)不好，自己管不住自己，當班干部說話沒人聽他的；還有的同學膽子小，說話聲音小、不話沒人聽他的；還有的同學膽子小，說話聲音小、不敢管同學，班級亂混混的，對他們來說當班干部可是敢管同學，班級亂混混的，對他們來說當班干部可是一件痛苦的事情。還是應該由最合適的同學長期擔任一件痛苦的事情。還是應該由最合適的同學長期擔任班干部比較好。班干部比較好。評析：評析： “該不該

17、實行班干部輪流制該不該實行班干部輪流制”這是一個沒這是一個沒有確定答案的話題，也就是說回答有確定答案的話題，也就是說回答“該該”與與“不該不該”都對。這次口語交際只要能夠按照要求，表達自己的都對。這次口語交際只要能夠按照要求，表達自己的觀點并說清楚理由，注意交際時做到邊聽邊想是否有觀點并說清楚理由，注意交際時做到邊聽邊想是否有道理即為達標。上面的兩個范例也是從兩個角度說的道理即為達標。上面的兩個范例也是從兩個角度說的，可以起到拋磚引玉的作用。，可以起到拋磚引玉的作用。多音字多音字snsn （松散）（松散）snsn （散步）（散步）jnjn （情不自禁）（情不自禁）jnjn （禁止）（禁止）zh

18、ngzhng（掙扎）（掙扎）zhngzhng（掙錢）（掙錢）zuzu （作坊）（作坊）zuzu （作業(yè)）（作業(yè)）lng lng （籠子）（籠子）lnglng （籠罩）（籠罩）fng fng （縫補）（縫補）fng fng （門縫）（門縫）gngn （旗桿）（旗桿）ii（挨挨擠擠）（挨挨擠擠）（挨打）（挨打）散散禁禁掙掙作作籠籠縫縫桿桿撒撒挨挨稱稱鮮鮮爪爪gngn （筆桿）（筆桿）iissss（撒嬌）（撒嬌）（撒種）（撒種）chn chn （勻稱）（勻稱）chngchng（稱重）（稱重）xinxin （鮮艷）（鮮艷）xinxin （鮮為人知）（鮮為人知）zhozho （爪牙）（爪牙）zhuzhu

19、 （雞爪）（雞爪）zhzh （折騰）（折騰）lili （果實累累）（果實累累）累累 lili （積累）（積累）li li （勞累）（勞累）chngchng（乘車）（乘車）乘乘shngshng（千乘之國）（千乘之國）mmmm（模仿）（模仿）（模樣）（模樣）模模嚷嚷折折 zh zh （折磨）（折磨）sh sh （折本）（折本）rngrng （嚷嚷）（嚷嚷）rngrng （叫嚷）（叫嚷）zhngzhng（漲水）（漲水）漲漲zhngzhng（頭昏腦漲）（頭昏腦漲）tt（談吐）（談吐）（嘔吐）（嘔吐）dd（首都）（首都）hh（和氣）（和氣）吐吐差差都都溜溜和和螞螞ttdudu （都有）（都有）huhu

20、（和弄）（和弄）chch （差別）（差別）lili （溜冰）（溜冰）mm （螞蟻）（螞蟻）chch （差不多）（差不多）lili （一溜煙）（一溜煙）mm （螞蚱）（螞蚱）一、識字表（一、識字表（250250字）字）第一單元第一單元1.1.古詩三首古詩三首鴛鴛 鴦鴦 惠惠 崇崇 豚豚 減減2.2.燕子燕子伶伶 俐俐 翼翼 漾漾 倦倦 閑閑 散散 纖纖 桿桿 痕痕3.3.荷花荷花挨挨 蓬蓬 脹脹 翩翩 蹈蹈4.4.昆蟲備忘錄昆蟲備忘錄錄錄 凡凡 距距 款款 綢綢 膜膜 瞎瞎 益益 約約 螞螞 斑斑語文園地一語文園地一援援 擲擲 撈撈 縛縛 繚繚 絡(luò)絡(luò) 資資 貢貢 貸貸第二單元第二單元5.5.守株

21、待兔守株待兔宋宋 耕耕 釋釋 冀冀6.6.陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐陶陶 罐罐 嬌嬌 謙謙 虛虛 懦懦 弱弱 惱惱 代代 價價7.7.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿稱稱 禁禁 皺皺 配配 怨怨 獅獅 逼逼 撒撒 掙掙8.8.池子與河流池子與河流滔滔 涯涯 婦婦 碌碌 遵遵 循循 尊尊 驗驗第三單元第三單元9.9.古詩三首古詩三首屠屠 蘇蘇 魂魂 酒酒 牧牧 兄兄 倍倍10.10.紙的發(fā)明紙的發(fā)明創(chuàng)創(chuàng) 攜攜 存存 制制 蔡蔡 倫倫 累累 鮮鮮 歐歐 洲洲 社社11.11.趙州橋趙州橋縣縣 拱拱 濟濟 匠匠 計計 橫橫 史史 爪爪 智智 慧慧 歷歷12.12.一幅名揚中外的畫一幅名揚中外的畫擇擇 都都 宮宮 攤攤

22、 販販 吏吏 作作 態(tài)態(tài) 驢驢 寸寸 乘乘 籠籠 欄欄 貌貌語文園地三語文園地三稅稅 檔檔 咖咖 啡啡 閱閱 廢廢 貿(mào)貿(mào)第四單元第四單元13.13.花鐘花鐘芬芬 芳芳 內(nèi)內(nèi) 燥燥 灼灼 適適 雅雅 吻吻 組組14.14.蜜蜂蜜蜂概概 阻阻 括括 誤誤 逆逆 途途 陌陌 超超15.15.小蝦小蝦缸缸 隙隙 掀掀 末末 副副 鉗鉗 搏搏 較較 腹腹第五單元第五單元16.16.小真的長頭發(fā)小真的長頭發(fā)柵柵 麻麻 悠悠 揉揉 沫沫 唯唯 礙礙 系系17.17.我變成了一棵樹我變成了一棵樹希希 癢癢 鱷鱷 丁丁 零零 腸腸 醋醋 秘秘第六單元第六單元18.18.童年的水墨畫童年的水墨畫墨墨 染染 碎碎

23、浪浪 濺濺 爽爽19.19.剃頭大師剃頭大師剃剃 執(zhí)執(zhí) 否否 罵罵 仇仇 慣慣 刑刑 替替 厘厘 模模20.20.肥皂泡肥皂泡廊廊 和和 若若 較較 薄薄 顫顫 巍巍 巔巔 嬰嬰21.21.我不能失信我不能失信耀耀 慶慶 盼盼 疊疊 歉歉語文園地六語文園地六旭旭 嶼嶼 瞭瞭 巡巡 纜纜 錨錨第七單元第七單元22.22.我們奇妙的世界我們奇妙的世界呈呈 雕雕 幻幻 蠟蠟 燭燭 輝輝 芒芒 型型23.23.海底世界海底世界竊竊 私私 警警 肌肌 章章 差差 胞胞 藻藻 達達 儲儲 屬屬24.24.火燒云火燒云檀檀 喂喂 盈盈 彤彤 跪跪 廟廟 模模第八單元第八單元25.25.慢性子裁縫和急性子顧客

24、慢性子裁縫和急性子顧客縫縫 箱箱 夸夸 歪歪 承承 袖袖 襯襯 衫衫 負負 泄泄 藝藝26.26.方帽子店方帽子店櫥櫥 改改 蕉蕉 扣扣 嚷嚷 溜溜 筒筒 董董27.27.漏漏婆婆 脊脊 賊賊 莫莫 顛顛 膠膠 旋旋 縱縱28.28.棗核棗核核核 妻妻 爹爹 犁犁 折折 困困 牲牲 府府 罷罷 漲漲語文園地八語文園地八咳咳 嗽嗽 嘔嘔 吐吐 嘮嘮 叨叨 嘀嘀 諺諺 謠謠 誡誡 辯辯二、寫字表（二、寫字表（250250字）字）1.1.古詩三首古詩三首融融 燕燕 鴛鴛 鴦鴦 惠惠 崇崇 蘆蘆 芽芽 短短 梅梅 溪溪 泛泛 減減2.2.燕子燕子湊湊 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠 偶偶 爾爾 沾沾 倦

25、倦 纖纖 痕痕3.3.荷花荷花瓣瓣 蓬蓬 漲漲 裂裂 姿姿 勢勢 仿仿 佛佛 隨隨 蹈蹈 止止第二單元第二單元5.5.守株待兔守株待兔守守 株株 待待 宋宋 耕耕 觸觸 頸頸 釋釋 其其6.6.陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐驕驕 傲傲 謙謙 虛虛 懦懦 弱弱 塵塵 捧捧 代代 價價7.7.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿鹿鹿 塘塘 映映 欣欣 賞賞 勻勻 致致 配配 傳傳 哎哎 獅獅 嘆嘆第三單元第三單元9.9.古詩三首古詩三首舊舊 符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒 何何 牧牧 兄兄 獨獨 異異 佳佳10.10.紙的發(fā)明紙的發(fā)明術(shù)術(shù) 偉偉 錄錄 冊冊 保保 存存 約約 驗驗 阿阿 歐歐 洲洲 社社11.11.趙州橋趙州

26、橋趙趙 省省 縣縣 匠匠 設(shè)設(shè) 計計 史史 創(chuàng)創(chuàng) 舉舉 且且 智智 慧慧 歷歷第四單元第四單元13.13.花鐘花鐘斗斗 芬芬 芳芳 內(nèi)內(nèi) 醒醒 壽壽 蘇蘇 強強 示示 昆昆 修修 建建 組組14.14.蜜蜂蜜蜂蜜蜜 蜂蜂 辨辨 阻阻 跨跨 括括 檢檢 查查 確確 誤誤 途途 陌陌第五單元第五單元16.16.小真的長頭發(fā)小真的長頭發(fā)套套 麻麻 煩煩 悠悠 閑閑 椅椅 泡泡 沫沫 冰冰 凌凌 礙礙 提提 棒棒17.17.我變成了一棵樹我變成了一棵樹狀狀 狐狐 貍貍 丁丁 零零 巧巧 克克 腸腸 繼繼 續(xù)續(xù) 抬抬 秘秘 密密第六單元第六單元18.18.童年的水墨畫童年的水墨畫墨墨 染染 竿竿 騰騰

27、碎碎 撥撥 浪浪 葫葫 爽爽 蘑蘑 菇菇19.19.剃頭大師剃頭大師表表 膽膽 鬼鬼 理理 奪奪 罵罵 仇仇 差差 付付 倍倍 雖雖 件件20.20.肥皂泡肥皂泡皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透 嬌嬌 扯扯 仰仰 串串 越越 嬰嬰 希希第七單元第七單元22.22.我們奇妙的世界我們奇妙的世界呈呈 幻幻 蠟蠟 燭燭 誘誘 潤潤 乘乘 芒芒 劍劍 普普 通通 模模 型型23.23.海底世界海底世界寧寧 官官 汪汪 險險 參參 攻攻 推推 迅迅 速速 退退 鐵鐵24.24.火燒云火燒云必必 胡胡 燦燦 騎騎 秒秒 兇兇 猛猛 廟廟 威威 武武 鎮(zhèn)鎮(zhèn)第八單元第八單元25.25.慢性子裁縫和急性子顧客慢性子

28、裁縫和急性子顧客性性 卷卷 貨貨 取取 夾夾 夸夸 務(wù)務(wù) 襯襯 衫衫 負負 責責 藝藝27.27.漏漏漏漏 喂喂 胖胖 驢驢 賊賊 狼狼 莫莫 厲厲 抱抱 架架 粘粘 膠膠 偏偏三、詞語表三、詞語表2.2.燕子燕子烏黑烏黑 剪刀剪刀 活潑活潑 春日春日 輕風輕風 吹拂吹拂 灑落灑落趕集趕集 聚攏聚攏 形成形成 加入加入 春光春光 湖面湖面 偶爾偶爾纖細纖細 電線電線3.3.荷花荷花荷花荷花 清香清香 趕緊趕緊 圓盤圓盤 花瓣花瓣 蓮蓬蓮蓬 花骨朵兒花骨朵兒破裂破裂 姿勢姿勢 眼前眼前 畫家畫家 本領(lǐng)本領(lǐng) 了不起了不起 仿佛仿佛隨風隨風 飄動飄動 舞蹈舞蹈 停止停止第二單元第二單元6.6.陶罐和

29、鐵罐陶罐和鐵罐國王國王 驕傲驕傲 看不起看不起 傲慢傲慢 謙虛謙虛 懦弱懦弱 神氣神氣住嘴住嘴 王朝王朝 塵土塵土 光潔光潔 美觀美觀 古代古代 價值價值動手動手7.7.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿池塘池塘 痛快痛快 鏡子鏡子 倒映倒映 倒影倒影 著急著急 欣賞欣賞勻稱勻稱 精美精美 別致別致 沒精打采沒精打采 機靈機靈 回頭回頭 哎呀哎呀獅子獅子 機會機會 嘆氣嘆氣第三單元第三單元10.10.紙的發(fā)明紙的發(fā)明造紙術(shù)造紙術(shù) 偉大偉大 文字文字 記錄記錄 青銅器青銅器 保存保存 方便方便學問學問 輕便輕便 盛放盛放 西漢西漢 大約大約 東漢東漢 吸收吸收經(jīng)驗經(jīng)驗 樹皮樹皮 破布破布 原料原料 切斷切斷

30、價格價格 滿足滿足朝鮮朝鮮 半島半島 日本日本 阿拉伯阿拉伯 歐洲歐洲 社會社會 進步進步文化文化 影響影響11.11.趙州橋趙州橋趙州橋趙州橋 石匠石匠 設(shè)計設(shè)計 中間中間 橋洞橋洞 河面河面 創(chuàng)舉創(chuàng)舉流水流水 沖擊沖擊 節(jié)省節(jié)省 而且而且 水花水花 各自各自 雙龍戲珠雙龍戲珠似乎似乎 體現(xiàn)體現(xiàn) 人民人民 智慧智慧 才干才干 歷史歷史第四單元第四單元13.13.花鐘花鐘爭奇斗艷爭奇斗艷 芬芳芬芳 迷人迷人 留心留心 開放開放 艷麗艷麗 笑臉笑臉睡蓮睡蓮 醒來醒來 萬壽菊萬壽菊 欣然欣然 蘇醒蘇醒 含笑含笑 溫度溫度濕度濕度 光照光照 氣溫氣溫 長期長期 展示展示 昆蟲昆蟲 修建修建組成組成

31、時鐘時鐘14.14.蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂 聽說聽說 辨認辨認 能力能力 公里公里 記號記號 幾乎幾乎阻力阻力 花粉花粉 將近將近 包括包括 親眼親眼 檢查檢查 迷失迷失準確準確 盡管盡管 沿途沿途 陌生陌生 景物景物 確實確實 記憶記憶本能本能第五單元第五單元16.16.小真的長頭發(fā)小真的長頭發(fā)牧場牧場 露天露天 被子被子 麻煩麻煩 悠閑悠閑 椅子椅子 賣力賣力泡沫泡沫 冰激凌冰激凌 沖洗沖洗 海帶海帶 礙事礙事 難受難受 入神入神17.17.我變成了一棵樹我變成了一棵樹吃飯吃飯 形狀形狀 狐貍狐貍 擔心擔心 丁零丁零 失望失望 背包背包巧克力巧克力 香腸香腸 面包面包 花生花生 牛奶牛奶 繼續(xù)繼

32、續(xù) 飯菜飯菜排骨排骨 水珠水珠 嘴巴嘴巴 秘密秘密第六單元第六單元18.18.童年的水墨畫童年的水墨畫水墨畫水墨畫 垂柳垂柳 釣竿釣竿 撲騰撲騰 扇動扇動 戲耍戲耍 撥動撥動浪花浪花 葫蘆葫蘆 松鼠松鼠 清爽清爽 松針松針 蘑菇蘑菇19.19.剃頭大師剃頭大師大師大師 表弟表弟 膽小膽小 中藥中藥 姑父姑父 理發(fā)理發(fā) 歡迎歡迎害人精害人精 仇人仇人 擺布擺布 痛苦痛苦 雙倍雙倍 過年過年 央求央求雖然雖然 天分天分 睡衣睡衣 清除清除20.20.肥皂泡肥皂泡肥皂泡肥皂泡 種類種類 其中其中 網(wǎng)球網(wǎng)球 透明透明 分裂分裂 形式形式圓滿圓滿 飛越飛越 嬰兒嬰兒 目送目送 希望希望第七單元第七單元2

33、2.22.我們奇妙的世界我們奇妙的世界奇妙奇妙 飛行飛行 呈現(xiàn)呈現(xiàn) 變幻變幻 夜空夜空 群星群星 蠟燭蠟燭奇跡奇跡 生根生根 發(fā)芽發(fā)芽 誘人誘人 圓潤圓潤 夏日夏日 乘涼乘涼感嘆感嘆 神奇神奇 光芒光芒 建造建造 鋒利鋒利 刀劍刀劍 普通普通模型模型 存在存在 無窮無窮23.23.海底世界海底世界寧靜寧靜 光線光線 器官器官 行進行進 危險危險 海參海參 爬行爬行小時小時 攻擊攻擊 反推力反推力 迅速迅速 后退后退 輪船輪船 長途長途地球地球 生物生物 石油石油 天然氣天然氣24.24.火燒云火燒云火燒云火燒云 晚飯晚飯 胡子胡子 金燦燦金燦燦 兇猛兇猛 威武威武 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜第八單元第八單元25

34、.25.慢性子裁縫和急性子顧客慢性子裁縫和急性子顧客性子性子 布料布料 交貨交貨 笑話笑話 大方大方 夸獎夸獎 道理道理實在實在 提前提前 服務(wù)服務(wù) 襯衫襯衫 對不起對不起 搖頭搖頭 負責負責名聲名聲 放心放心 手藝手藝 感動感動27.27.漏漏里屋里屋 莫非莫非 厲害厲害 發(fā)抖發(fā)抖 松手松手 粘膠粘膠 跟前跟前甘心甘心 1.看懂圖意。如何仔細地觀如何仔細地觀察畫面？察畫面？ 首先從整體出發(fā)，先將整個畫面首先從整體出發(fā)，先將整個畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按從近到遠、從主要到次要后再按從近到遠、從主要到次要的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部的順序，把畫面的具體內(nèi)容

35、一部分一部分地看清楚，最后再回到分一部分地看清楚，最后再回到整體上來。整體上來。 總的來說就是：順序總的來說就是：順序觀察，嘗試表達，合觀察，嘗試表達，合理想象。下面我們再理想象。下面我們再來具體談一談。來具體談一談。 3.寫好作文。怎么說的就怎么寫，將怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。這幅圖畫寫下來。 4.認真評改。 寫完后，跟同學交換習作讀一寫完后，跟同學交換習作讀一讀，互相評議，然后按照同學讀，互相評議，然后按照同學的建議修改自己的作文。的建議修改自己的作文。閱讀閱讀“口語交際口語交際”的內(nèi)容，明確以下內(nèi)容：的內(nèi)容，明確以下內(nèi)容：(1)本次口語交際的主題本次口語交際的主題(該不該實行班

36、干部輪流制？該不該實行班干部輪流制？)；(2)交際的形式交際的形式(討論討論)；(3)要求要求(一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法不同的想法)；(4)交際的方法交際的方法(先表明觀點，再說清楚理由先表明觀點，再說清楚理由)；(5)交際過程交際過程(先小組討論，再推舉代表全班發(fā)言先小組討論，再推舉代表全班發(fā)言)。2.讀書討論明晰要求。多音字多音字snsn （松散）（松散）snsn （散步）（散步）jnjn （情不自禁）（情不自禁）jnjn （禁止）（禁止）zhngzhng（掙扎）（掙扎）zhngzhng（掙錢）（掙錢）zuzu （作坊）（作坊）zuzu （作業(yè)）（作業(yè)）lng ln