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1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文奧林匹克精神重難點(diǎn)探究高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 1從不自由,毋寧死這篇文章的內(nèi)容看,議員們對待英國的態(tài)度可以分成幾類?作者演講主要是針對持哪一類態(tài)度的議員? 【提示】(1)議員們對待英國的態(tài)度有三類:第一類是主張效忠英國,但只是少數(shù)。第二類是主張向英國妥協(xié),避免武力沖突,持這種態(tài)度的議員是需爭取的對象。第三類就是主張同英國作戰(zhàn),爭取自由。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文(2)第一類:很難用言語打動他們,使他們轉(zhuǎn)變立場。第二類:他們反對戰(zhàn)爭的理由有兩點(diǎn):一是對英國抱有各種各樣的幻想,二是認(rèn)為英國力量強(qiáng)大,自己勢單力薄,萬一開戰(zhàn),后果不堪設(shè)
2、想。亨利的演講就是針對第二類保守派和溫和派進(jìn)行的,內(nèi)容緊扣他們的兩點(diǎn)理由,逐層進(jìn)行批駁。 2通過閱讀不自由,毋寧死這篇課文,你認(rèn)為應(yīng)如何理解本文的題目“不自由,毋寧死”? 【提示】北美洲的原始居民為印第安人,但長期以來,受到英國殖民主義的殘酷剝削和壓迫,殖民地上的一些溫和派和保守分子屈服于英國政高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文府的壓迫,極力主張妥協(xié)和解。而激進(jìn)派代表人物帕特里克亨利則主張通過戰(zhàn)爭的方式以鮮血和生命為代價換取獨(dú)立、自由和真正的和平。這篇演講詞以“不自由,毋寧死”為題,高揚(yáng)戰(zhàn)斗的旗幟,表達(dá)了作者誓死爭取自由、獨(dú)立的堅(jiān)定信念,有著極強(qiáng)的鼓動性和感染力。 3演講的目的是要說服聽眾
3、。史料記載,亨利的演講結(jié)束后,會場群情激憤,“拿起武器!拿起武器!”的呼喊聲響徹議會大廳。亨利的演講為何如此轟動?他是怎樣說服聽眾的? 【提示】亨利演講的目的是讓人們丟掉幻想,準(zhǔn)備斗爭。為了使議員們接受自己的主張,爭高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文取到各方面的理解和支持,他十分注意策略,采用了后發(fā)制人、逐層推進(jìn)的方法。先對發(fā)言人的愛國精神表示欽佩,然后話鋒一轉(zhuǎn),說明自己的觀點(diǎn)不同,不是不敬和冒犯,而是在論及國家大事時不能緘口沉默。他先反映出保守派的“沉湎于希望的幻覺”“不愿正視痛苦現(xiàn)實(shí)”的心理傾向,以傳說和大兵壓境的現(xiàn)實(shí),對他們進(jìn)行批駁。接下來針對“力量太單薄”、不能與強(qiáng)敵“抗衡”的觀點(diǎn)
4、分層展開說理。隨著演講的逐層展開,強(qiáng)調(diào)越來越堅(jiān)決,言辭越來越激烈,最后以“不自由,毋寧死”的警句來表達(dá)堅(jiān)定的決心。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 4閱讀奧林匹克精神,結(jié)合文本概括顧拜旦筆下奧林匹克精神的內(nèi)涵。 【提示】作者認(rèn)為,奧林匹克精神是人類吸收古代傳統(tǒng)構(gòu)筑未來的力量之一,這種力量體現(xiàn)在:雖“不足以確保社會和平”,但仍可促進(jìn)和平;雖“不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費(fèi)物質(zhì)必需品的權(quán)利”,但仍可促進(jìn)公平;雖“不能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┟赓M(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會”,但仍可促進(jìn)教育。和平,具有公平性和教育性并為大眾所享受,在他看來就是完整、民主的奧林匹克精神。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文
5、5認(rèn)真閱讀課文,思考作者為什么號召開辟奧林匹克新時代、新精神? 【名師點(diǎn)撥】奧林匹克精神那時正處于一個歷史轉(zhuǎn)折期,即在這之前,奧林匹克精神經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)?!叭祟惪释M(jìn)步,但又常常誤入歧途。青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法,愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說教以及拙劣膚淺的哲學(xué)所束縛而失去平衡?!毙碌臅r代要求人們具有堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神和克服一切困難的勇氣,那么作為促進(jìn)人與自然、人與人之間交流的奧林匹克精神就自然地肩負(fù)起這一使命。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 6顧拜旦的演講體現(xiàn)出了怎樣的思想?文章在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么突出的特點(diǎn)? 【名師點(diǎn)撥】本文多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。顧拜旦認(rèn)為,奧林匹克精神使人養(yǎng)成鎮(zhèn)靜和自信的品質(zhì),包括并超越了競技精神,對人類來說是一種新的教育方式,是屬于大眾的。文章在藝術(shù)表現(xiàn)上的特點(diǎn)體現(xiàn)在如下方面: (1)語言優(yōu)美具有形象性本演講詞的重點(diǎn)是闡釋奧林匹克精神,作者對此理解深刻,見解獨(dú)到,然后又能用優(yōu)美形象的語言將其表達(dá)出來。如“我覺得又一次目睹她由含苞而怒放”、“即將破曉的黎明是暴風(fēng)雨過后的高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文那種黎明”、“待到日近中天時,陽光會普照大地”、“黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂上”等語句,形象優(yōu)美,給人留下深刻印象。 (2)思想深邃具有超前性奧林匹克精神使人
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