社區(qū)服務(wù)記錄表

1、社區(qū)服務(wù)記錄表班級： 高二4 姓名：林曼服務(wù)對象養(yǎng)老院 服務(wù)時間 2010.年1月30號服務(wù)項目服務(wù)老人 服務(wù)地點(diǎn)養(yǎng)老院 金盤路15號個人所做的主要服務(wù)工作及完成情況簡 述打掃庭院、洗被子、跟老人家聊天。 聽他們講一些過去有趣的故事。      在服務(wù)過程中產(chǎn)生的體驗與感 受老人家內(nèi)心是很孤獨(dú)的，尤其是在新年的時候，最需要人的陪伴 。老人就像個小孩一樣，看到我來很興喜。都把我當(dāng)做了親人。在這里我學(xué)會了很多，明白人與人之間的的感情是那么來之不易。只要你真心對待他人一定會有好的回

2、報。    簽名：林曼 2011 年 2 月 14日服務(wù)對象的評價意 見很受老人們的歡迎，做事很認(rèn)真。 簽名：周樹明 2011 年 2月 1 5日社區(qū)服務(wù)組織者評價意見象這種活動即能培養(yǎng)他們的社會實踐能力，也能幫到需要幫助的人 。這活動很有意義.簽名：趙錄斌 2011 年 2 月 15 日注：本表作為每次參與社區(qū)服務(wù)的登記表，高中階段累記參加社區(qū)服務(wù)的時間不少于10天，認(rèn)定2學(xué)分，要求學(xué)校在高一、高二學(xué)年完成。 社區(qū)服務(wù)評價與學(xué)分認(rèn)定班級： 高二4 姓名：林曼養(yǎng)老院 金盤路15號   

3、 參加社區(qū)服務(wù)情況記錄及評價序號服務(wù)時間服務(wù)地點(diǎn)服務(wù)內(nèi)容表現(xiàn)評價自我評價服務(wù)對象評價1 2010年1月30號 養(yǎng)老院 金盤路15號 打掃庭院 良好  良好2 2011年2月2號 養(yǎng)老院 金盤路15號 打掃庭院  良好  良好3  2011年2月5號 養(yǎng)老院 金盤路15號 洗被子、  良好  良好4  2011年2月8號 

4、;養(yǎng)老院 金盤路15號 洗被子、  良好  良好5  2011年2月14號 養(yǎng)老院 金盤路15號 打掃庭院、跟老人家聊天  良好  良好社會服務(wù)綜合評定等級 優(yōu)秀  班主任簽名：李昌康 年 2 月 25 日   學(xué)分認(rèn)定班主任意見（在相應(yīng)欄簽名）德育處審查意見學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批意見合格（1分）不合格（0分）合格（1分）不合格（0分）合格（1分）不合格（0分）李昌康  蒙

5、忠 呂攀舉 說明:1、自評、服務(wù)對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優(yōu)、良、合格、不合格。 2、本表作為每學(xué)年學(xué)生在社區(qū)服務(wù)方面獲得學(xué)分的認(rèn)定表，每學(xué)年社區(qū)服務(wù)時間不少于五天，認(rèn)1分，高中階段總計2學(xué)分（畢業(yè)要求），學(xué)校要求學(xué)生在高一、高二學(xué)年完成。 3、社區(qū)綜合評定由班主任根據(jù)被服務(wù)者的評價意見評定。社會實踐活動記錄表 班級： 高二（4） 姓名：林曼活動主題 文昌紅色之旅活動時間2010年12月10日活動地點(diǎn) 文昌組織者?？谑卸械掠巶€人主要活動內(nèi)容簡述 在12月10日這一天我們高二全體去文昌社會實踐。這是我第2次和學(xué)校同

6、學(xué)一起去文昌。在去之前充滿了對景點(diǎn)美好的幻想。我們的第一站就是文昌公園，也和人民公園一樣充滿人。不過不是唱歌、跳舞，而是唱瓊劇。瓊劇是海南的文化之一，就如海南粉和四大名菜代表著海南的鄉(xiāng)土風(fēng)情。第2站就是參觀烈士的居住所，都一一展現(xiàn)了生前的環(huán)境以及個人生活的節(jié)儉。這是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的精神。第3站是東膠椰林，碧綠的大海和蔚藍(lán)的天空，形成了一幅美麗的畫卷。這里的環(huán)境優(yōu)美，能生活在這里是那么的愜意呀！而我們的第4站是椰林大觀園，里面有各種各樣的樹，尤其是椰子樹。從這我知道了以前未知的椰子，到有了一個大概的了解。世界真是無限之大，我們需要探討的東西如此之多。     

7、   通過此次文昌之行，了解了海南的美麗。我們應(yīng)愛護(hù)它的環(huán)境，讓海南在世界中形成一顆耀眼的明珠。個人活動體會、感想、收獲 通過此次文昌之行，了解了海南的美麗。我們應(yīng)愛護(hù)它的環(huán)境，讓海南在世界中形成一顆耀眼的明珠。 簽名：林曼 2010年 12 月 20 日 活動組織者評價意見  簽名： 年 月 日 注：本表作為每次社會實踐活動登記表，高中階段每學(xué)年活動時間不少于一周、認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分。 社會實踐活動評價與學(xué)分認(rèn)定表 班級：高二（4） 姓名：林曼    參加社會實踐活動情況記錄及評價序 號活動&#

8、160;時間 活動地點(diǎn)  組織者  活動內(nèi)容 表現(xiàn)評價自我評價組織者評價 1 12月10日 文昌公園 ?？谑卸械掠?#160;社會實踐 優(yōu)  2 12月10日 烈士居住所 ?？谑卸械掠?#160;社會實踐 良  3 12月10日 東膠椰林 ?？谑卸械掠?#160;社會實踐 優(yōu)  4 12月10日 椰林大觀園?？谑卸械掠?#160;&

9、#160;社會實踐 優(yōu)  5       社會實踐活動綜合評定等級 班主任簽名： 年 月 日   學(xué)  分  認(rèn) 定 班主任意見（在相應(yīng)欄簽名） 德育處審查意見 學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批意見 合格（2分）  不合格（0） 合格（2分）  不合格（0） 合格（2分）  不合格（0）  蒙 忠 呂攀舉 

10、;說明：1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優(yōu)、良、合格、不合格。 2、本表作為每學(xué)年社會實踐學(xué)分認(rèn)定表，高中階段每學(xué)年活動時間不少于一周，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分。 3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據(jù)組織者的評價意見。研究性課題模版 一課題名稱中學(xué)生與流行服飾二課題組成員林曼（組長）、王俏翡、鐘雪珠、陳明浪、詹宗賢、黃慶彬、林中偉、彭崇軍、張振德、毛偉 三指導(dǎo)老師符力四研究方式小組研究五課題研究目的與意義1、了解流行的概念     2、流行受歡迎的條件        3、流行對個人的影響六

11、課題研究涉及的內(nèi)容范圍1、經(jīng)營者所需服飾的類型   2、都市流行服飾的銷售量     3、人們對服飾類型的需求量七 課題研究使用的方法1、查詢相關(guān)書籍   2、搜集網(wǎng)上相關(guān)資料    3、進(jìn)行問卷調(diào)查并統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)4、對有關(guān)人員進(jìn)行課題訪問    5、討論調(diào)查成果，作出言論并總結(jié)  八      活動計劃5月12日：1、計劃采訪的人：學(xué)生、市民、老師5月19日：2、條件：圖書館、網(wǎng)吧、書店5月26日：3、成

12、果的出研究成果：讓更多的同學(xué)了解“國際旅游島”的含義及作用。培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作和尖銳的觀察力。6月2日：再次上網(wǎng)收集資料，設(shè)計調(diào)查問卷6月9日：實地調(diào)查，采訪，攝影6月16日：第二次整理資料，做小組總結(jié)6月21日：討論結(jié)題報告的書寫6月28日：結(jié)題報告匯報 小組分工 ： 明陳浪、毛偉文章執(zhí)筆                   林曼、張振德?lián){(diào)查結(jié)果寫結(jié)論           &#

13、160;       王俏翡、黃慶彬記錄每次調(diào)查結(jié)果                    鐘雪珠、彭崇軍采訪                                   詹宗賢、 林中偉查找

14、資料                         九     活動記錄 活動安排： 10月12日：確定題目的研究方向和小組分工10月19日：第一次分頭行動，去圖書館、電腦室查閱資料10月26日：第一次匯總資料并討論下一次活動方案11月2日：再次上網(wǎng)收集資料，縮小研究范圍11月9日：實地調(diào)查，采訪，攝影11月16日：第二次整理資料，做小組總結(jié)11

15、月21日：討論結(jié)題報告的書寫   十    結(jié)題報告   “人靠衣裝，佛靠金裝?！弊怨乓詠?，人們在穿著方式的問題上就很有考究，古代人重視的是色彩的鮮艷與綢鍛的質(zhì)量，而現(xiàn)代人也毫不遜色于古代人?，F(xiàn)代社會，對外交流越來越多，國內(nèi)的、國外的服裝都源源不斷地流入中國市場，特別的年輕人的服飾更是五花八門，他們追求的是時髦，是潮流、是前衛(wèi)。受到這種社會風(fēng)氣的影響，在中學(xué)生中有一部分同學(xué)重視的是獨(dú)特，他們穿的服飾講究別具一格，具有異域風(fēng)情的，也有一小部分同學(xué)穿衣服很隨便，他們不重視獨(dú)特，只在乎樸實、干凈，但是在中學(xué)生中

16、有較大一部分同學(xué)都熱衷于名牌，在他們眼中穿名牌衣服是最能體現(xiàn)出自己的品味、氣質(zhì)與地位，他們認(rèn)為，名牌的衣服就是現(xiàn)在無論是樣式、質(zhì)量、顏色等等一切衣服所具有的性質(zhì)中最最好的衣服。 現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的生活越來越富裕，再加上每家都只有一個孩子，都是父母的心頭肉，是掌上明珠，對于孩子衣著方面的要求，父母一般都是不會拒絕的。于是，孩子們就三天兩頭地拉著父母往街上跑，因為街上有很多誘人的地方，那就是一家家琳瑯滿目的服裝店，里面的衣服五花八門、形式各異，而且基本上都是我們中學(xué)生喜歡的“名牌”服飾。因為是名牌，所以自然也就價格不菲，比如現(xiàn)在熱銷的“李寧”、“安踏”、“特步”尤其是名人做代言的產(chǎn)品。是

17、什么使中學(xué)生不顧一切地去買這些名牌服飾呢？于是，我們組進(jìn)行了中學(xué)生追求名牌服飾情況調(diào)查，對中學(xué)生與家長進(jìn)行了詳細(xì)地調(diào)查，了解中學(xué)生喜歡名牌的。通過我們組的精心調(diào)查研究，分析出了中學(xué)生追求名牌服飾這一現(xiàn)象的社會基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)，盡可能地消除中學(xué)生這種盲目追求名牌的意識，消除這種借名牌服飾來炫耀甚至攀比的心理，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，繼承艱苦樸素的作風(fēng)?；驹?。我們研究的內(nèi)容主要是：1中學(xué)生在名牌消費(fèi)中的比例 2商家及消費(fèi)者對中學(xué)生追求名牌這一現(xiàn)象的看法 3家長幫孩子買名牌的心理 4學(xué)生談自己購買名牌服飾的心理我們主要采取的是：通過市場調(diào)查、問卷調(diào)查、采訪、查閱相關(guān)資料等方式搜集資料，并對搜集來的資料

18、進(jìn)行分析匯總，從而得出中學(xué)生追求名牌的心理基礎(chǔ)，端正中學(xué)生的消費(fèi)觀念的研究方法。以下，我們組做一個總結(jié)：         十一     心得體會彭崇軍： 讓我了解到了流行的魅力不要太過分追求完美。我個人也喜歡但不要太炫耀。應(yīng)該在合適的場合穿合適的衣服。明白了一個人的力量是渺小的，多人力量是巨大的。   詹宗賢：我本人是跳街舞的，很喜歡接觸新鮮流行事物。穿流行服飾成為耀眼，但要穿出自己的風(fēng)格才是最流行的。而且還在學(xué)習(xí)中明白了，不管做什么事

19、情都要有計劃，有目標(biāo)沒有耐心。因為只有這樣做，我們才會做得更好 王俏翡： 通過這次研究性課題，讓我深有感受。在中學(xué)生與 流行服飾我個人是覺得這是有密切關(guān)系的?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡流行的東西，喜歡跟著潮流走。每個中學(xué)生都有自己的想法，很多時候流行服飾也能突現(xiàn)出個人的風(fēng)格。個人有個人的風(fēng)格，流行服飾也表現(xiàn)出了個人的喜歡的風(fēng)格。愛美之心人皆有之。  。 鐘雪珠： 通過這次的研究性課題，我覺得中學(xué)生與流行服飾是不帶沖突的。盡管我們還是學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。不要因為別的事情去分心而影響學(xué)業(yè)。但我覺得每個人都有追求美的權(quán)利，當(dāng)然，我們是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。不要每天就想著如何

20、打扮，但不是讓我們不去打扮，我們這年齡適當(dāng)就好，送的去控制一個適合的量流行服飾是每個人都喜歡的，有誰愿意讓自己看起來平平無奇呢？有誰不愿意讓自己看起來光彩奪目，更吸引大家的眼球呢？流行固然重要，可是也不能太盲目的去追求，這只局限于外表的美麗，我們更要把學(xué)習(xí)搞好，做個內(nèi)外兼具的人。 林曼： 在本次課題研究中各位同學(xué)均表現(xiàn)表現(xiàn)的很出色，讓我明白了同學(xué)間的交流合作很重要。通過這次活動，流行對我們的影響確實很大使我懂得了愛美之心人皆有之，但也要分場合，才能使自己在人群中受歡迎。 黃慶彬：    通過這次的研究性學(xué)習(xí)，我深刻的體會到了團(tuán)隊合作與實踐的重要性，一個人若是沒有同伴的幫忙時

21、做不成什么事的，一滴水，只有流入大海，才能永不干涸。在進(jìn)行問卷調(diào)查這一環(huán)節(jié)時，每個組員負(fù)責(zé)的對象都不同，提問的方法也不同。我在問卷調(diào)查時，總是提不起勇氣，就錯過了一個又一個調(diào)查的好對象，最后，還是在組員的幫助下成功完成任務(wù)的。通過這次的研究性學(xué)習(xí)，我真的得到了許多不同的經(jīng)驗，體會到了完成一項研究的不容易。從今以后，我會更加努力，鍛煉自己個方面的能力，是自己點(diǎn)的更加優(yōu)秀。   林中偉： 這次的活動中，給了我們一種新的團(tuán)體活動的機(jī)會。在這次活動中，我們一起分析、一起研究、一起討論，一起做問卷調(diào)查，這些都是我們所新嘗試及應(yīng)對的能力。也加強(qiáng)了溝通與合作，進(jìn)而培養(yǎng)了同學(xué)們的積極主動參

22、與的興趣，我的。社會流行，對于中學(xué)生有很大的吸引力，了解分析，正確面對是我們中學(xué)生所應(yīng)握的。 陳明浪： 通過這次的研究性課題，我懂了很多，明白了中學(xué)生與流行服飾的相關(guān)知識，更加深入了解服飾對于一個人的重要意義。尤其對于學(xué)生而言，得體的服飾不僅僅是體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，氣質(zhì)，更體現(xiàn)一個人的素質(zhì)。身為學(xué)生的我們，流行服飾是一種對生活情趣的追求，與向往，但是學(xué)生依舊是學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該有的穿著我們也應(yīng)該有，絕對不贊同在學(xué)校穿得五花八門的，花花綠綠的，還有，通過這次的活動，我看到了我們組的積極性，深深感悟到了一個組的凝聚力。 毛偉：在這次研究性課題，我深刻的體會到了組內(nèi)的凝聚力,和重要的團(tuán)隊精神。對

23、于所謂的流行服飾都是人們追隨.或是模范而形成的.一旦一種高級時裝出現(xiàn)在店頭，街頭，并為人所歡迎，那么大量的仿制品就會以低廉價格為流行推波助瀾。顧客購買時裝只是為了補(bǔ)充或更新現(xiàn)有的衣服。如果新款式太離譜。顧客就會拒絕購買，因此，服裝企業(yè)更應(yīng)關(guān)注目前流行趨勢，并以此為基礎(chǔ)來創(chuàng)新設(shè)計。然而所謂的流行服飾也是會有他的"生命期限"的,任何的流行服裝最終都會過期，推出新時裝是那些設(shè)計者和生產(chǎn)商的任務(wù).但是個人覺得中學(xué)生逼近的學(xué)生,學(xué)生就要有學(xué)生的樣子,不應(yīng)該將自己打扮得千奇百怪的,去追隨所謂的潮人. 張振德：經(jīng)過這次的研究，我知道了也看到了許多的流行服飾，說不心動是假的。如果要穿也要分

24、場合、分地點(diǎn)，我也是很喜歡流行服飾。這次的研究讓我學(xué)會了很多，我看到了團(tuán)隊間那極強(qiáng)的凝聚力，所以說，這次的研究非常有意義，也得到學(xué)會很多。     十二       相互評價 林中偉同學(xué)在這次問卷調(diào)查中表現(xiàn)還不錯，肯主動去完成組長安排的任務(wù)也非常積極。任勞任怨十分值得我學(xué)習(xí)。在此我也希望她能繼續(xù)努力，始終保持這種態(tài)度。 王俏翡 鐘雪珠同學(xué)在這次活動中非常積極，努力查找資料完成組內(nèi)所分配的任務(wù)，這次的活動使我的印象深刻！ 林曼黃慶彬，在這次的活動中，雖然有些辛苦但她很配合，為了

25、能夠完美的完成這次實踐，他付出很多，積極的參與. 陳明浪 詹宗賢在這次研究性課題中積極參與，為此次課題中收集，提供了許多完成這次課題的重要有用的資料,而且他很熱心幫助同學(xué)收集資料,很積極進(jìn)取.不辭辛勞,樂于助人. 林中偉彭崇軍這次活動中，我覺得他很積極完成組內(nèi)安排的任務(wù)，也很勤勞，而且很開朗.她真是一個有責(zé)任心，又勤勞的人。 詹宗賢王俏翡積極參與這次研究性課題，在這次活動中，組里交代的任務(wù)按時完成。并且，熱于幫助同學(xué)。是一個熱心有好的人。  黃慶彬林曼在這次活動中，積極查找資料，按時完成組里的任務(wù)，并且還熱心幫助同學(xué)搜集資料，勤勞奮斗。  鐘雪珠陳明浪在這次活動中

26、，走向社會，積極走訪大街小巷尋查小組需要的報告，用手上的攝像機(jī)，拍下一幕幕精彩的瞬間，她的辛勞，我們?yōu)橹袆印?彭崇軍      毛偉是一個外向的男孩，比較好交朋友。平時做任何事情也都非常的認(rèn)真。交代任何事情給她，也會讓你很放心。不會讓你有所擔(dān)心。是一個好組員。                     張振德    &

27、#160;     張振德在這方面上，他給我也不少的幫助，他也是一個很愛幫助別人的人，在別人需要他的幫助時，他都會去好好的幫助別人，所以也是一個好組員                      毛偉              &#

28、160;                                             十三        自我評價  在這次的