服務(wù)器的配置與管理課程標準

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件2：服務(wù)器的配置與管理課程標準職業(yè)技術(shù)學(xué)院二一五年10月服務(wù)器的配置與管理課程標準一、課程基本信息 課程名稱：服務(wù)器的配置與管理 課程類別：專業(yè)核心課 學(xué)時學(xué)分：68學(xué)時，4學(xué)分 適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二、課程概述該課程是一門非常實用的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，按照企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的技能需求和學(xué)院的實際情況，通過項目管理，任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)管理、服務(wù)配置的能力，能夠構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、管理網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)資源的技能。注重學(xué)生是否具備適應(yīng)職業(yè)崗位的核心職業(yè)能力，包括關(guān)鍵性的技術(shù)應(yīng)用能力及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。三、本課程與其他課程關(guān)系來源于專業(yè)教

2、學(xué)標準，具有針對性序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1計算機組裝與維護了解計算機的硬件組成及計算機組裝能力2計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議3程序設(shè)計語言了解程序的基本設(shè)計方法序號后期課程名稱為本課程支撐的主要能力1網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，軟硬件資源的管理2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等能力3綜合布線熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等能力四、工作任務(wù)和課程目標（一）工作任務(wù)及職業(yè)能力表1 工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)項目 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、配置與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計1.對企業(yè)為網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)劃，安裝和配置 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；2對企業(yè) 網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)劃，設(shè)置內(nèi)部私有網(wǎng)絡(luò)屬性。

3、1.了解的發(fā)展歷史；2.了解不同版本的區(qū)別；3.掌握幾種不同的的安裝方法；4理解地址的結(jié)構(gòu)；5靈活運用知識，對網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)劃；6探索更好的規(guī)劃方法。1操作系統(tǒng)安裝與工作環(huán)境構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)在安裝和配置好的操作系統(tǒng)服務(wù)器上，進行域模式的構(gòu)建；2. 利用前面實訓(xùn)搭建好的網(wǎng)絡(luò)，完成用戶和組的創(chuàng)建、設(shè)置和管理；3利用組策略管理域中的計算機和用戶工作環(huán)境，實現(xiàn)軟件分發(fā)。1理解工作組的作用；2理解域的作用；3掌握域模式的構(gòu)建；4掌握在工作組環(huán)境下用戶和組的創(chuàng)建、設(shè)置和管理；5掌握在域環(huán)境下用戶和組的創(chuàng)建、設(shè)置和管理；6理解組策略的構(gòu)成與作用；7探索組策略的應(yīng)用；8體驗軟件分發(fā)。配置與管理本地用戶與組管理

4、磁盤、文件、共享與打印1. 為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的不同操作系統(tǒng)選擇其適合的文件系統(tǒng)，并為網(wǎng)絡(luò)中的用戶和角色配置其相應(yīng)的權(quán)限；2. 文件共享與分布式文件系統(tǒng)；3為了提高硬件設(shè)備的共享，完成打印服務(wù)器的安裝和配置；4為企業(yè)中的計算機磁盤選擇合適的類型、磁盤相應(yīng)參數(shù)以及針對這些磁盤進行管理，對磁盤進行配額。1.理解不同類型文件系統(tǒng)的作用與區(qū)別；2理解并掌握為網(wǎng)絡(luò)中的用戶和角色配置權(quán)限的方法；3理解分布式文件系統(tǒng)的概念；4掌握實現(xiàn)文件共享與分布式文件系統(tǒng)的方法；5體驗打印服務(wù)器的安裝和配置；6了解磁盤的類型、參數(shù)；7掌握磁盤管理的方法；8體驗和探索磁盤配額。3配置與磁盤管理4配置與管理文件系統(tǒng)9配置管理活動目

5、錄10配置管理組策略11配置管理路由訪問服務(wù)器應(yīng)用服務(wù)器配置與管理1. 對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)劃，搭建服務(wù)器，并根據(jù)企業(yè)的實際情況對此服務(wù)器進行配置和管理；2對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)劃，搭建服務(wù)器，并根據(jù)企業(yè)的實際情況對此服務(wù)器進行配置和管理；3在企業(yè) 中配置與管理和服務(wù)；4由于工作需要，公司要搭建一臺郵件服務(wù)器，統(tǒng)一為員工設(shè)置企業(yè)郵箱；5公司有大批視頻資料供員工點播查閱或由部門組織員工一起收看視頻資料，需要構(gòu)建一臺媒體服務(wù)器；6公司要求整個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用代理服務(wù)器軟件實現(xiàn)的接入；7為方便管理，公司要求遠程控制服務(wù)器；8隨著公司駐外機構(gòu)、分公司業(yè)務(wù)的拓展，建立企業(yè)成為必然，因此需要在企業(yè)服務(wù)器上配置與服務(wù)

6、。1.理解服務(wù)的原理和作用；2體驗和掌握服務(wù)的配置與管理；3理解服務(wù)的原理和作用；4體驗和掌握服務(wù)的配置與管理；5體驗服務(wù)器的安裝，掌握服務(wù)和服務(wù)的配置和管理；6理解郵件服務(wù)的工作原理；7體驗和掌握郵件服務(wù)器和客戶端的安裝與管理；8體驗和掌握媒體服務(wù)器的安裝與管理；9理解代理服務(wù)器的作用；10體驗遠程控制技術(shù)；11理解服務(wù)；體驗和掌握服務(wù)的實現(xiàn)；12理解服務(wù)；體驗和掌握服務(wù)的實現(xiàn)。5配置與管理服務(wù)器6安裝與配置活動目錄7配置與管理服務(wù)器8配置管理服務(wù)器（二）課程目標用列表形式分別從知識目標、能力目標、和素質(zhì)目標三方面進行描述。表2服務(wù)器的配置與管理教學(xué)目標知識目標能力目標素質(zhì)目標（1）會安裝和

7、維護服務(wù)器系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件（2）會搭建與配備網(wǎng)絡(luò)（3）會管理用戶權(quán)限（4）會網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置、調(diào)試和維護（5）會解決排除各種軟硬件故障（6）能具備網(wǎng)管的崗位素養(yǎng)（7）會創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合應(yīng)用（8）了解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本操作，和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置和維護。（1）掌握網(wǎng)絡(luò)基本概念和技術(shù)理論（2）掌握2003的基礎(chǔ)管理（3）掌握2003應(yīng)用服務(wù)器配置與管理（5）掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本操作，和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置和維護。（6）了解企業(yè)局域網(wǎng)設(shè)計（1）重視職業(yè)道德和職業(yè)意識教育的滲透，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個人品格和行為習(xí)慣；（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)業(yè)精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生樹立質(zhì)量意識、節(jié)約意識、安全意識

8、、環(huán)保意識、文明施工等職業(yè)意識；（4）具備勤勞誠信、善于協(xié)作配合、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。五、整體教學(xué)設(shè)計用列表形式，明確本課程設(shè)計了11個學(xué)習(xí)項目，每個項目又分解成若干個工作任務(wù)。該課程整體教學(xué)設(shè)計如表3所示。表3 服務(wù)器的配置與管理整體教學(xué)設(shè)計項目編號項目名稱工作任務(wù)學(xué)時操作系統(tǒng)安裝與工作環(huán)境構(gòu)建1.利用光盤安裝 2003222.網(wǎng)絡(luò)組件的安裝與配置3.測試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境1.配置與管理本地用戶與組1.創(chuàng)建本地用戶賬戶222.修改用戶帳戶屬性3.管理本地用戶帳戶4.創(chuàng)建本地組5.刪除本地組配置與磁盤管理1.磁盤管理控制臺的使用442.創(chuàng)建與管理分區(qū)3.動態(tài)磁盤分區(qū)創(chuàng)建與管理4.磁盤配額配置5.添加

9、磁盤6.磁盤整理與故障恢復(fù)4配置與管理文件系統(tǒng)1.管理文件與文件的訪問權(quán)限332.更改文件或文件夾的訪問3.配置與管理共享文件夾4.配置與管理分布式文件5配置與管理服務(wù)器1.安裝服務(wù)器332.配置服務(wù)器3.配置選項4.配置客戶端6安裝與配置活動目錄1.安裝服務(wù)332.配置服務(wù)器3.配置客戶端7配置與管理服務(wù)器1.安裝組件332.使用默認組件發(fā)布網(wǎng)站3.建立一個新的站點4.架設(shè)多個網(wǎng)站5.創(chuàng)建虛擬目錄6網(wǎng)站的安全管理8配置管理服務(wù)器1.安裝服務(wù)組件222.建立新的站點3.創(chuàng)建虛擬目錄4.建立多個站點5站點的基本管理6.使用構(gòu)建服務(wù)器9配置管理活動目錄1.安裝活動目錄332.域用戶賬戶的創(chuàng)建與管理

10、3.域組帳戶的創(chuàng)建與配置4.創(chuàng)建5.把計算機加入域 6.安裝子域 7.刪除活動目錄10配置管理組策略1.設(shè)置組策略的方法332.創(chuàng)建組策略3.應(yīng)用組策略4.用戶的工作環(huán)境5.軟件限制策略11配置管理路由訪問服務(wù)器1. 1.查看路由表332. 2.選擇路由訪問3. 3.配置路由服務(wù)4. 4.設(shè)置靜態(tài)路由5. 5.設(shè)置、6. 6.配置7.六、教學(xué)內(nèi)容與要求用列表形式以每個學(xué)習(xí)項目為單元獨立進行描述。各項目單元描述分別見表4、表5（以課程具體的項目數(shù)為準）。表4 項目1教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目操作系統(tǒng)安裝與工作環(huán)境構(gòu)建參考學(xué)時 4學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1.利用光盤安裝 2003任務(wù)2.網(wǎng)絡(luò)組件的安裝與配置任務(wù)3

11、.測試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)目標知識了解 2003的發(fā)展和主要特點掌握 2003網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝方法掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的配置方法能力能夠順利安裝 2003的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)能夠管理配置 2003的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)素質(zhì)培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.利用光盤安裝 20032.網(wǎng)絡(luò)組件的安裝與配置3.測試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)

12、代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表5 項目2教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與管理本地用戶與組參考學(xué)時 4學(xué)習(xí)任務(wù)1.創(chuàng)建本地用戶賬戶2.修改用戶帳戶屬性3.管理本地用戶帳戶4.創(chuàng)建本地組5.刪除本地組教學(xué)目標知識1. 了解用戶和組的基本概念2. 掌握用戶賬戶的建立與管理方法3. 掌握帳戶和組的權(quán)限設(shè)置方法能力能夠創(chuàng)建本地用

13、戶賬戶熟悉用戶賬戶屬性的設(shè)置和管理能夠創(chuàng)建和管理本地用戶組素質(zhì)培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)建本地用戶賬戶2.修改用戶帳戶屬性3.管理本地用戶帳戶4.創(chuàng)建本地組5.刪除本地組教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情

14、況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表6 項目3教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與磁盤管理參考學(xué)時 8學(xué)習(xí)任務(wù)1.磁盤管理控制臺的使用2.創(chuàng)建與管理分區(qū)3.動態(tài)磁盤分區(qū)創(chuàng)建與管理4.磁盤配額配置5.添加磁盤6.磁盤整理與故障恢復(fù)教學(xué)目標知識（1）了解磁盤管理的基本概念（2）掌握磁盤分區(qū)的創(chuàng)建與管理（3）動態(tài)磁盤的基本概念（4）磁盤的管理分區(qū)的創(chuàng)建與管理能力（1）對基本磁盤分區(qū)、格式化（2）動態(tài)磁盤的創(chuàng)建與管理素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)

15、成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容（1）了解磁盤管理的基本概念（2）掌握磁盤分區(qū)的創(chuàng)建與管理（3）動態(tài)磁盤的基本概念（4）磁盤的管理分區(qū)的創(chuàng)建與管理教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)

16、現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表7 項目4教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與管理文件系統(tǒng)參考學(xué)時 6學(xué)習(xí)任務(wù)1.管理文件與文件的訪問權(quán)限2.更改文件或文件夾的訪問3.配置與管理共享文件夾4.配置與管理分布式文件教學(xué)目標知識（1）理解文件系統(tǒng)的概念（2）了解與文件系統(tǒng)的區(qū)別（3）掌握文件夾權(quán)限的設(shè)置、共享文件夾設(shè)置、分布式文件系統(tǒng)設(shè)置能力（1）文件夾的權(quán)限設(shè)置（2）配置與管理共享文件夾（3）解決配置與管理中出現(xiàn)的其它問題素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3

17、）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.管理文件與文件的訪問權(quán)限2.更改文件或文件夾的訪問3.配置與管理共享文件夾4.配置與管理分布式文件教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差

18、； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表8 項目5教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與管理服務(wù)器參考學(xué)時 6學(xué)習(xí)任務(wù)1.安裝服務(wù)器2.配置服務(wù)器3.配置選項4.配置客戶端教學(xué)目標知識（1）了解的作用（2）掌握的安裝和配置方法（3）掌握客戶端的配置方法能力（1）檢查并安裝服務(wù)器（2）的安裝與配置（素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.安裝服務(wù)器2.配置服務(wù)器3.配置選項4.配置客戶端教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的

19、學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表9 項目6教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目安裝與配置活動目錄參考學(xué)時 6學(xué)習(xí)任務(wù)1.安裝服務(wù)2.配置服務(wù)器3.配置客戶端教學(xué)目標知識（1） 了解的功能與作用

20、（2） 掌握服務(wù)組件的構(gòu)成、安裝、配置能力（1） 能夠安裝服務(wù)組件（2） 能夠安裝配置服務(wù)器素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.安裝服務(wù)2.配置服務(wù)器3.配置客戶端教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐

21、的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表10 項目7教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與管理服務(wù)器參考學(xué)時 6學(xué)習(xí)任務(wù)1.安裝組件2.使用默認組件發(fā)布網(wǎng)站3.建立一個新的站點4.架設(shè)多個網(wǎng)站5.創(chuàng)建虛擬目錄6網(wǎng)站的安全管理教學(xué)目標知識（1）了解的概念和工作原理（2）掌握的安裝和配置方法（3）掌握網(wǎng)站的的配置方法能力（1）能夠安裝組件（2）能夠配置與管理服務(wù)器素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精

22、誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.安裝組件2.使用默認組件發(fā)布網(wǎng)站3.建立一個新的站點4.架設(shè)多個網(wǎng)站5.創(chuàng)建虛擬目錄6網(wǎng)站的安全管理教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 

23、;3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表11 項目8教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置管理服務(wù)器參考學(xué)時 4學(xué)習(xí)任務(wù)1.安裝服務(wù)組件2.建立新的站點3.創(chuàng)建虛擬目錄4.建立多個站點5站點的基本管理6.使用構(gòu)建服務(wù)器教學(xué)目標知識（1）了解的工作原理與特點（2）掌握的安裝和配置方法（3）掌握軟件的配置方法能力（1）的安裝和配置方法（2）軟件的配置方法素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.安裝服務(wù)組件2.建立新的站點3.創(chuàng)建虛擬目錄4.建立多個站點5站點的基本管理6.使用

24、構(gòu)建服務(wù)器教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表12 項目9教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與管理活動目錄服務(wù)參考學(xué)

25、時 6學(xué)習(xí)任務(wù)1.安裝活動目錄2.域用戶賬戶的創(chuàng)建與管理3.域組帳戶的創(chuàng)建與配置4.創(chuàng)建5.把計算機加入域 6.安裝子域 7.刪除活動目錄教學(xué)目標知識（1）了解活動目錄的邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)（2）掌握活動目錄的安裝（3）掌握計算機加入域服務(wù)器的方法能力（1）活動目錄的安裝（2）在域環(huán)境中對用戶和計算機進行管理（素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.安裝活動目錄2.域用戶賬戶的創(chuàng)建與管理3.域組帳戶的創(chuàng)建與配置4.創(chuàng)建5.把計算機加入域 6.安裝子域 7.刪除活動目錄教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)

26、范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表13 項目10教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與管理組策略參考學(xué)時 6學(xué)習(xí)任務(wù)1.設(shè)置組策略的方法2.創(chuàng)建組

27、策略3.應(yīng)用組策略4.用戶的工作環(huán)境5.軟件限制策略教學(xué)目標知識（1）理解組策略的基本概念（2）掌握組策略的安裝和配置方法能力（1）配置和使用組策略（2）解決組策略沖突、監(jiān)視和排錯素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.設(shè)置組策略的方法2.創(chuàng)建組策略3.應(yīng)用組策略4.用戶的工作環(huán)境5.軟件限制策略教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)

28、器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表14項目11教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項目配置與管理路由訪問服務(wù)器參考學(xué)時 6學(xué)習(xí)任務(wù)8. 1.查看路由表9. 2.選擇路由訪問10. 3.配置路由服務(wù)11. 4.設(shè)置靜態(tài)路由12. 5.設(shè)置、13. 6.配置教學(xué)目標知識（1）遠程訪問及其應(yīng)用（2）掌握路由的基本知識（3）掌握配置

29、和部署路由服務(wù)能力（1）配置和使用遠程訪問（2）查看，配置路由素質(zhì)（1）培養(yǎng)認真細致的工作作風(fēng)（2）養(yǎng)成刻苦、勤奮多問獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）能夠與組員精誠合作，能夠正確面對他人的成功或失敗教學(xué)內(nèi)容1.查看路由表2.選擇路由訪問3.配置路由服務(wù)4.設(shè)置靜態(tài)路由5.設(shè)置、6.配置教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置 2003等常見服務(wù)器，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會的需要?？己嗽u價考核評價主要從三個方面進行評價，1系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運用相關(guān)教學(xué)單元知識和完

30、成單元實踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有無創(chuàng)新等給予優(yōu)良中差； 3表達溝通，能否回答問題且，有無能力對其它人進行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。七、考核與評價考核方式突出能力本位。側(cè)重于學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、綜合應(yīng)用所學(xué)課程知識的能力，注重學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。表1 整體考核權(quán)重分布情況序號考核項目權(quán)重備注1平時102期中203期末704總評100%（注：各課程可根據(jù)實際情況增加或考核項目）表2 各項目考核權(quán)重分布情況序號項目權(quán)重1操作系統(tǒng)安裝與工作環(huán)境構(gòu)建102配置與管理本地用戶與組83配置與磁盤管理84配置與管理文件系統(tǒng)85配置與管理服務(wù)器86安裝與配置活動目錄107配置與管理服務(wù)器1