關(guān)于母親嘮叨的作文

1、關(guān)于母親嘮叨的作文以下是關(guān)于關(guān)于母親嘮叨的作文，希望內(nèi)容對您有幫助， 感謝您得閱讀。關(guān)于母親嘮叨的作文（一）愛是媽媽的嘮叨作者：陳美璇學(xué)校：沈陽市鐵西區(qū)聾人學(xué)校班級：九年級身邊總有一個(gè)人在我耳旁嘮叨沒完，那個(gè)人是一一媽媽。每天上學(xué)前，媽媽總會嘮叨：“作業(yè)寫完了？” “東西都帶 全了嗎？"我懶得說那么多話，只擠由一個(gè)字： “嗯！ ”每天晚 餐后，媽媽還會嘮叨：“復(fù)習(xí)了嗎？”“嗯！復(fù)習(xí)完事了?！薄澳窃購?fù)習(xí)一遍去！ ”“哦。”我剛放下筆休息一會兒，媽媽又叨嘮說：“你看你自己胖的，少吃點(diǎn)。”清晨，叮鈴鈴的鬧鐘剛剛響過，媽媽的奏鳴曲就開始了：“快點(diǎn)起床，6點(diǎn)40啦。再不起床，就要遲到了早飯給你

2、放桌子上了，趕快吃了去上學(xué)。“外面車多，過馬路時(shí)要小心”每天她都這樣不厭其煩地嘮叨個(gè)不停。媽媽的嘮叨真煩人！晚上，剛要吃飯，媽媽又接著奏續(xù)曲：“手洗了嗎？” “多吃點(diǎn)兒蔬菜，少吃辣的，你胃不行”但是，讓我記憶深刻的，是一個(gè)雙休日的早晨。那天，我 剛掃完地，媽媽就走了過來。她先瞟了我一眼，沒說話。又往 前走了走，又看看地面，彎腰檢查了起來。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽 媽的神情有些不對。我馬上意識到地上還有臟東西。唉！我心想：馬上又要聽媽媽的嘮叨交響曲了。 這時(shí)，就聽媽媽生氣地 問：“你仔細(xì)掃了嗎？"我不服地頂了一句：“掃干凈了??！”這下可不得了了，媽媽提高了嗓門說：“這樣不行！無論干什么，必須要

3、認(rèn)認(rèn)真真地完成。”接著，她又舉了許多事例說明 不認(rèn)真、馬虎大意的危害。盡管媽媽愛嘮叨，但我知道：那也是為我好，是要讓我養(yǎng) 成好的習(xí)慣。媽媽的嘮叨其實(shí)就是給予我的最深的愛！教師點(diǎn)評：初讀這篇作文，就觸動了我的內(nèi)心。 我被文中 那輕柔的文字所吸引，仿佛扎著兩只羊角辮的小作者就站在我 的面前，向我傾訴她與媽媽之間的故事。文中緊緊抓住媽媽“愛嘮叨”這一特點(diǎn)，以時(shí)間為線索， 將媽媽嘮叨的三部曲：“奏鳴曲” “續(xù)曲”和 “交響曲”清晰 地呈現(xiàn)在我們面前。文中的語言真實(shí)有趣， 反映由了一對中學(xué) 生母女之間的生活情景。 在筆墨濃彩之處，會讓我們?nèi)炭〔唤?地掩口而笑。這篇作文不僅段落清楚，首尾呼應(yīng)，而且緊扣文章

4、中心， 真實(shí)地表達(dá)了 “嘮叨是媽媽最真的愛”這一主題。關(guān)于母親嘮叨的作文（二）愛嘮叨的媽媽傅彥瑜作者：傅彥瑜廣鐵一中八年級“起床啦！ ！”一大早，家里便響起媽媽熟悉而刺耳的聲音。 雖說每天早 上都聽，但依舊架不住媽媽聲音分貝過高， 讓人“耳朵受傷”。 于是我繼續(xù)躺在被窩里，毫不動彈?！澳銈€(gè)臭小子，起不起床啊，上不上學(xué)??？你是不是想挨 揍??！”媽媽的聲音再次響起，聽到這里，我不禁像有團(tuán)風(fēng)刮 著似的，飛快從床上躍起，直奔洗手間。早餐，餐桌旁。“早上要吃早餐，不吃會的膽結(jié)石。你婆婆以前就是這個(gè) 臭毛病，你要學(xué)她，多年之后，可別后悔沒聽我的?！崩蠇屪谝慌?，一邊看著我吃飯一邊繼續(xù)嘮嘮叨叨地說著。我承認(rèn)

5、，每天早上總會有這么十分鐘的 “劉醫(yī)師健康小課 堂時(shí)間”，我也已經(jīng)習(xí)慣了。中午吃飯后，宿舍?！爸形缬浀盟X， 下午還要上課，中午午睡對于一天的 精神十分關(guān)鍵。想要下午聽好課，就一定要午睡。 "我一邊端 著飯碗一邊往嘴里扒飯，一邊回答。“okok, 一定睡，一定睡阿。你老人家也快睡吧。拜拜拜 拜拜拜?！泵刻熘形纾瑡寢尪紩螂娫拋黻P(guān)心我是否午睡，時(shí) 常問我上午聽課感覺如何，下午要繼續(xù)加油，十年如一日。晚上回到家里，晚餐時(shí)間?！皝韥韥?，快點(diǎn)來吃飯，涼了就不好吃了?！薄皝?，晚上吃好點(diǎn)，不能吃太飽，營養(yǎng)要補(bǔ)全?！眿寢尦３o我夾滿滿一碗的菜。晚上十一點(diǎn)，書房里?！俺粜∽?，快點(diǎn)睡覺啦。你看看時(shí)

6、間！幾點(diǎn)啦！晚上就不 睡，早上就不起！ 一天都是顛倒黑白的過的。”唉，書還沒看完呢。就要睡了，看看時(shí)間也不早了，已經(jīng) 23: 00 了老媽還 沒睡諛。由去一看，媽媽正在準(zhǔn)備明天給我的早餐呢。唉，這就是我愛嘮叨的媽媽， 也是一個(gè)愛我的媽媽。 盡管 有時(shí)候，她也會罵我，但我依舊很愛她，就像她愛我一樣。愛嘮叨的媽媽，是一個(gè)把自己無盡的愛包含在言語中的媽 媽，更是一位關(guān)愛兒子的好媽媽。我愛我嘮叨的媽媽。【教師點(diǎn)評】文章寫的很有生活情趣，內(nèi)容很生動具體，取材生活化，有生活氣息，對于媽媽的描寫刻畫很真實(shí)，感情流淌于字里行間，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯。文章抓住媽媽身上最 生的特征一一愛嘮叨，通過一天時(shí)間，按照時(shí)間

7、先后順序， 寫生了媽媽的嘮叨的具體體現(xiàn)， 借助生活化的語言，描寫媽媽 對我的關(guān)心，值得肯定。注意文章層次，老師添加了一些表示 時(shí)間和空間概念的詞，把媽媽在各個(gè)時(shí)候的語言得到充分體現(xiàn)， 很好透過字里行間寫生媽媽的個(gè)性特征，如見其人，如聞其聲。文章結(jié)尾通過議論和舒淇， 直抒胸臆，表達(dá)對媽媽的喜愛和贊 美之情。是一篇優(yōu)秀的課外練筆。（指導(dǎo)教師：余衛(wèi)兵）關(guān)于母親嘮叨的作文（三）永紅小學(xué)六（3）班陳慧 我有個(gè)愛嘮叨的母親。每天清晨，她都會準(zhǔn)時(shí)催我：“懶蟲，要遲到了！ "我刷牙， 洗臉，她不忘催我：“不要拖拖拉拉，要快些。”吃飯時(shí)，她準(zhǔn) 會說：“多吃蔬菜，補(bǔ)充維生素；多吃海帶，補(bǔ)碘，不要偏 食。

8、飯要吃飽，”上學(xué)時(shí)，她準(zhǔn)會叮嚀 ：“過馬路時(shí)千萬 要小心，準(zhǔn)時(shí)回家”天氣稍微有點(diǎn)變化，她一定不會忘記 讓我添衣服或帶雨具?？措娨晻r(shí)，她準(zhǔn)會問 ：“你作業(yè)做完了嗎？沒做完，不準(zhǔn)看電視。”如果晚上八點(diǎn)半了，見我還沒睡， 就催我：“快去睡覺，早睡早起?！庇卸螘r(shí)間，我特別煩我的媽媽，特別討厭她對我的嘮叨。但后來，我新認(rèn)識的好朋友的一句話，提醒了我。讓我徹底的改變了我的看法。其實(shí)那時(shí)，我只知道李茵有個(gè)父親， 但她父親因?yàn)楣ぷ骱?忙，李茵經(jīng)常有一頓沒一頓的。 我問她：“你媽媽哪里去了？” 她只淡淡地說：“她到很遠(yuǎn)的地方上班去了。 ”就再沒有第二句 話。一次，它聽到我抱怨喲母親十分嘮叨，簡直讓我煩透了！ 我

9、說著，說著，過了很久，我沒見她說話，轉(zhuǎn)頭看看她，只看 見李茵沉默不語。而且我漸漸發(fā)覺她有些難過的表情。我莫名其妙的問：“你怎么啦？ ”她一聲不吭。低著頭，眼淚叭達(dá)叭 達(dá)的掉下來。我有點(diǎn)著急了，趕緊問她是不是不舒服？“怎么一下子變成這個(gè)樣子了？李茵。”她終于開口了 ： “告訴你吧，陳慧，我 現(xiàn)在好想好想我的媽媽?！薄澳悄愕膵寢屇?？我們都是好朋友了， 你還沒告訴我，你媽媽哪里去了？"我，我媽媽她，她死了！” ??？這個(gè)消息太讓我意外了。后來她跟我說：“媽媽死了，我再也聽不到她的嘮叨了”她還說 ：“如果我媽媽還在，我愿意 天天聽她的嘮叨?！边@真是一語驚醒夢中人??！原本我錯怪我的親愛的媽媽！聶

10、老師評語：有時(shí)候，幸福就在我們身邊，可我們卻缺少發(fā)現(xiàn)與感知的嗅覺，體會不由 難能可貴。也許這就是所謂“身 在福中不知?！卑?。作文結(jié)構(gòu)布局花了點(diǎn)心思。特別是“李茵”母親那條線， 引由李茵對失去媽媽而沒有媽媽嘮叨的遺憾。語言描寫跟神態(tài)描寫符合人物的塑造。也流露“我”對母親誤解的自責(zé)。關(guān)于母親嘮叨的作文（四）我的媽媽既漂亮，又溫柔，只是特別愛嘮叨。整天在我面 前“叨叨”個(gè)不停，像唐僧似的。我在吃飯時(shí)，唐僧走了過來，嘮叨說：“快吃，快吃！吃完了趕緊去寫作業(yè)?！蔽冶緛硐爰?xì)嚼慢咽得品味一下桌上美味 佳肴，好好得夸獎一下媽媽的手藝，但是耳邊唐僧不停的催促聲此起彼伏得響起，我只能埋頭快快吃了。我在寫作業(yè)時(shí)，唐僧又來嘮叨了： “身體坐正” “握筆姿勢 不對”“頭抬高” “讀書聲音要響亮” “讀題要