7蟋蟀的住宅教案

1、7 蟋蟀的住宅主備人：馬水泳教學內(nèi)容：人教版小學語文四年級上冊第7課教材分析：這篇課文是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。在文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能。課文在開頭點明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，還由于它的住宅”；接著作者拿蟋蟀與其它大多數(shù)昆蟲作比較，說蟋蟀的特點是不肯“隨遇而安”，“不利用現(xiàn)成的洞穴”，而是靠自己“一點一點挖掘”，作者的這一發(fā)現(xiàn)引起了我們極大的閱讀興趣；隨后，課文又向我們介紹了蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)、特點、屋內(nèi)布置；至此，作者從住宅的特點想到挖掘的工具，形成“偉大的工程”與“柔弱的工具”的極大反差，對它的勞動成果，不由得產(chǎn)生驚

2、訝和敬佩之情。教學目標：1認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。3積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。教學重點：了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。教學難點：1、 學習作者認真觀察事物的方法，激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣。2、 體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達的。教學模式：導(dǎo)、學、議、練教法學法：先學后教 ，當堂訓(xùn)練課時安排

3、：兩課時 教學過程： 第一課時一、導(dǎo)1、激趣談話（1）（看蟋蟀圖片），同學們認識它嗎？師板書：蟋蟀（2）這小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？（好斗、唱歌、建住宅）。師板書：住宅（3）今天，我們就跟著文中的作者法布爾去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點，好嗎?2、出示學習目標（1）學習課文，認識“蔽”、“慎”等7個生字，會寫“蔽、搜”等個生字，正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文,了解作者法布爾，初知課文大意。二、學出示自學提示1、自學生字，遇到不認識的字借助拼音讀一讀，畫出不理解的詞語，查工具書或請教同學

4、。2、讀課后資料袋，了解法布爾。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，想想課文講了什么內(nèi)容，蟋蟀的住宅有什么特點呢？（學生先自學，再小組內(nèi)合作交流，老師巡視，關(guān)注學困生。）三、議1、認讀30頁生字，強調(diào)易錯讀音址 搜 擇 穴 傾2、交流不理解的詞語，大家共同解決。3、說說你對法布爾的了解。4、指名讀課文，正音。說說課文講了什么內(nèi)容？ 法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能。蟋蟀選擇住宅的時候，不肯隨遇而安，慎重地選擇住址。四、練1、指名讀生字、新詞。2、指導(dǎo)書寫田字格中的字：（1）著重指導(dǎo)：蔽、毫、拋。（2）學生寫字，教師巡視指導(dǎo)。 第二課時一、導(dǎo)1、復(fù)習導(dǎo)入（1）默寫生詞

5、，檢查掌握情況。（2）通過上一課的學習，我們已知道蟋蟀選擇住宅的時候，不肯隨遇而安，慎重地選擇住址。現(xiàn)在讓我們到蟋蟀的住宅去做客，看看這住宅究竟是什么樣的。2、出示學習目標（1）了解蟋蟀住宅的特點，體會蟋蟀建造住宅的艱辛，激起觀察自然界的興趣。（2）積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。 二、學出示自學提示1、自由讀26自然段，用橫線畫出住宅有什么特點。2、蟋蟀是怎樣建造住宅的？為什么說它的住宅是偉大的工程？ 三、議 1、住宅的特點 （1）選址慎重，不肯隨遇而安。師：誰能說說“隨遇而安”這個詞語的意思？生：“隨遇而安”是指能適應(yīng)周圍環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。師：很好

6、，你是從字典里查來的，是嗎？其他同學呢？生：我是先查字典，再讀課文，才理解這個詞的意思的。“別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜?！边@些昆蟲只要有一個洞，能隱蔽藏身就感到滿足了，不管這個洞穴好還是不好，這就是“隨遇而安”的意思了。生：我是從第2自然段讀懂的。這段話前面兩句寫別的昆蟲只是利用現(xiàn)成的洞穴，臨時能藏身就感到滿足，后面的句子寫蟋蟀很在乎自己的住宅，不愿利用現(xiàn)成的洞穴，一定要自己一點一點挖掘。從前后對比中，我懂得，別的昆蟲是隨遇而安，而蟋蟀是不肯隨遇而安的。師：剛才幾個同學都談到了自己理解詞語的方法。要理解詞語的意思，不能光靠字典里的注釋，還要聯(lián)系課文中

7、的具體語言環(huán)境去體會?！绑昂退鼈儾煌豢想S遇而安?！弊x著這句話，你還會想到什么？蟋蟀不知滿足、勤勞、愛奮斗，它把這里當作一個家，所以說這是它的住宅，照應(yīng)題目。（2）外部特點向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺體會第五段中的比喻句和擬人句的妙處。（3）內(nèi)部特點簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生2、建造住宅蟋蟀的工具是什么？它怎么建造住宅的？前足、鉗子、后足、后腿扒土、搬掉、踏地、推、鋪3、偉大的工程師：為什么作者說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？生：蟋蟀的洞穴是建筑在向陽的堤岸上，是一條順著地勢挖掘出的彎彎曲曲的隧道，能排水，又隱蔽，還有門、平臺，屋子里面很光滑，很平整。師：蟋蟀的住宅似乎是經(jīng)過精心設(shè)計的

8、，結(jié)構(gòu)也挺復(fù)雜的，是嗎？生：說它是偉大的工程，不僅是住宅的結(jié)構(gòu)和布置的復(fù)雜，而且還要想到，蟋蟀那么弱小的身體，僅僅靠它柔弱的前肢和大腿，要完成扒土、挖土、搬泥、踏地、整修等繁重的任務(wù)，太奇怪了，所以說它是偉大的工程一點也不錯。師：對啊，我們把蟋蟀住宅的特點和它施工的條件作一個對比，就會覺得，這簡直是一個奇跡，所以說它是偉大的工程一點也不夸張。“這座住宅真可以算是偉大的工程了”，那么我們對這個工程的設(shè)計者、施工者應(yīng)該怎樣評價呢？ 蟋蟀真是個高明的設(shè)計師！蟋蟀真是個出色的工程師！蟋蟀真是個不怕苦、不怕累的工程施工人員！蟋蟀真是個既能設(shè)計又會親自施工的工程師！總結(jié)：請大家齊讀全文。讀了蟋蟀的住宅的介紹，你喜歡蟋蟀嗎？為什么？能用自己的話贊美它嗎？四、練1、把剛才的話寫下來。2、組內(nèi)同學進行交流。作業(yè)設(shè)計1