中考作文寫作技巧——引用巧用詩句手法

1、中考作文寫作技巧巧用引用詩句手法引用是一種常用的寫作方法。“運用之妙，在乎一心”，巧妙地運 用引用，能使說明文更顯生動，能使議論文更見雄辯，能使記敘文更 具文采，能使散文更現(xiàn)魅力。從內(nèi)容上來看，引用的內(nèi)容豐富多彩; 從形式上來看，引用的形式多姿多彩。下面僅以引用詩文為例，下面一起來了解中考滿分作文引用精彩 解說：1 .明引一一“明明白白我的心”明引就是直接引用。直接引用的方法是把要引用的詩文（或詩文 的一部分）直接嵌入到行文時所寫的句子中，加上引號即可。這樣一 來，所寫出來的句子就顯得很有文采，并且底蘊深厚，具有很強的感 染力。如山東濱州一滿分作文讓陽光永駐心中中寫道：面對波濤洶涌的江水，有人

2、抒發(fā)“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的 豪情壯志，也有人發(fā)出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的 哀嘆;面對煙波浩渺的大海，有人高唱“日月之行，若出其中；星漢燦 爛，若出其里”，為大海的浩瀚無邊而贊嘆不已，也有人會低吟“寄 蜉蟒于天地，渺滄海之一粟”，因大海的遼闊而嗟嘆自己的渺小;夜空 中劃過一顆流星，有人會說：“唉，美麗只有一瞬J有人說：“呀， 雖一瞬卻很美麗?！币欢浠ǖ蛑x了，有人悲嘆：“一個美麗的生命消逝 了！”有人卻欣喜地說：“我仿佛聞到了果實的芬芳！”由相近聯(lián)想從自己的記憶某一問題、某一事物或某一現(xiàn)象的古今 名言警句匯集在一起，構(gòu)成排比，產(chǎn)生一種一氣貫通的雄偉氣勢。這 里為了說明要“敞開

3、心扉，讓陽光永駐心中”的道理，考生旁征博引， 不論是千古傳誦的名篇還是現(xiàn)代詩人的佳作，不論是革命領(lǐng)袖的詩句 還是騷人墨客的吟詠，不論是詩歌還是詞作，都能信手拈來，為己所 用，無不水乳交融自然貼切，顯示了考生寬廣的閱讀范圍，深厚的積 累，底蘊豐厚，有著濃郁的文化氣息，讓人賞心悅目。真是“旁征博 引，理在其中二2 .暗引一一“偏愛驟明驟暗氣氛中迷糊的等你”暗引，又叫間接引用，是同明引相對的。不說明引文出處，不 直接引用原文，只是化用句子或詞語，把它編織在自己的講話或文章 中，這種引用叫做暗引。間接引用詩文，使語言更加靈活多變，形象 生動而富有朝氣，如果我們能在作文中合理地運用間接引用，那么作 文一

4、定會文采飛揚。如四川南充一滿分作文堅守自己的形象中寫 道：無際雪域，在一串馬蹄印前，翹首而望的岑參在送別；滾滾長 江，于驚濤拍岸處，拈須微吟的蘇軾在深思;青青荷塘，一灘鷗鷺驚 飛處，微醉幸福的李清照在體會行云流水般的散文語言，整齊 勻稱、錯落有致的句式，豐富奇特的想象力，以及細(xì)膩的描寫筆觸, 均使文字含蓄雋永，意境深遠(yuǎn)，語言魅力無窮?；冕瘏ⅰ⑻K軾、李 清照等古代名人的詩詞名句或主要事跡，為本文增添了幾分文化的底 蘊，也說明我國由古至今堅守自己形象的人從未斷過，從而深化了主 題。真是“形象描述，生動有趣”。3 .單引一一“你讓我孤孤單單”單引就是引用的句子本來是成雙的，但運用時只引用了一半。

5、只取所需要的，舍去所不要的，這完全是行文的需要。這樣一來，所 寫引用的句子就顯得更貼切，并且合情合理，具有很強的表現(xiàn)力。如 浙江寧波一滿分作文一根有思想的葦草在開頭寫道：有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可 捉摸。當(dāng)我試著想要捉住它，它卻義無反顧地流逝了，于是想起了孔 子的“逝者如斯夫二由相似聯(lián)想將眼前的意境或景象同某一名句的一半連結(jié)在一 起，構(gòu)成美句，給人以美感，給人以深思逝者如斯夫，不舍晝夜”， 這是孔子說的原話。這里只單引“逝者如斯夫”，用來感嘆時間的易 逝，人生的短暫。真是“引用單句，不露痕跡”。4 .雙引一一“讓我們蕩起雙漿”雙引是相對于單引而言的。引用詩文原句，巧

6、妙移用，意象組合， 如此“眉眼盈盈”，閱卷老師才會“一見鐘情二如浙江嘉興一中考滿 分作文我因生活在江南而自豪在“流水” 一節(jié)中寫道：江南的流水進了白居易的憶江南：“日出江花紅勝火，春來江 水綠如藍(lán)?！苯系牧魉３至私系哪欠萸逍?，不張狂也不浮躁， 完全是小家碧玉的樣子，說話是微啟朱唇，走路是金蓮晃動。然而河 水在入海的時候卻顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦 人，舉手投足間將風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來，不卑 不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄，這是整個江南的性格。為展示江南水鄉(xiāng)風(fēng)采，考生借用了馬致遠(yuǎn)的名句“小橋流水人家”, 并把它拆分成三組畫面，直觀地展示了江南的迷人風(fēng)光

7、及水鄉(xiāng)風(fēng)情, 讓人怦然心動，心旌搖曳，回味不已。這里寫“流水”，雙引了白居 易的憶江南名句，彰顯了考生廣闊的閱讀底蘊，深厚的文學(xué)功底。 這也啟示我們中學(xué)生：“腹有詩書氣自華”！5 .組引一一“組組也這么努力”組引就是引用一組句子。歷代名人的詩文佳句、誓言睿語以及民 間諺語、警言，是一個豐富的語言寶庫，如果同學(xué)們在寫作時，信手 拈來，合成一串排比，定會為作文平添許多文化意蘊，使作文流露出 濃重的靈氣。如山東淄博一滿分作文平凡深處，美亦燦爛中寫道： 生活之美，雖沒有蘇軾“大江東去，浪淘盡”的激昂；沒有李白“飛 流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯;沒有柳永“衣帶漸寬終不 悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著

8、。但生活之美，亦可驚天地，泣鬼神! 只是，你往往將它忽略小考生的語言才情飄逸，組合引用，如潺潺流水，一瀉而下，頗 有氣勢，讓人賞心悅目。古詩名句信手拈來，反映出小考生深厚的閱 讀積累與文化積淀。真是“妙語連珠，突現(xiàn)個性二6 .塊引一一“請你嘗塊哈密瓜”塊引，就是大段大段地引用原文。引用原文的大段材料,具體、 確鑿、典型，能夠有力地證明文章的主旨。如江蘇南京一滿分作文總 有一把鑰匙屬于自己開頭中寫道：有一首詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休止地打過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋?！弊x了這首詩，會令人自然地想到浩瀚的大海，它

9、永遠(yuǎn)不停地翻 著巨浪。露出海面的礁石，海上的任何一只航船，都會或多或少地經(jīng) 受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個人一生的路上，無論如何都不會 一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？本作文開頭引用了整塊 小詩，非常別致，既使這篇嚴(yán)肅的議論文富有了詩意，又以“它依然 站在那里，含著微笑，看著海洋” 一句巧妙扣題。真是“畫龍點睛, 奇峰崛起二7 .嵌引一一“將戀愛重新裝嵌”嵌引的方法通常有兩種：一是把要引用的一句詩分成幾部分嵌入 到一句話的不同位格并使其成為句子的某一成分。這樣可使語言更加 靈活多變，生動形象而有文采。二是把要引用的詩句整句嵌入到一句 話中，加上引號使這個嵌入的詩句成為整個句子的一個成分。如江蘇 鹽城一滿分作文魯迅改變了我中寫道：“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”是魯迅決心以滿腔熱血澆 醒世人的決心和意志的真情流露；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子 ?！笔囚斞笇橙藞詻Q斗爭的態(tài)度和對人民無限深情的真實寫照;“謀 生無奈日奔馳，有弟偏教各別離”是魯迅對斗爭的殘酷的最清醒的認(rèn) 識；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”是魯迅面對敵人殘酷殺害 革命青年無比仇恨的最有力的