幼兒園學(xué)前班國(guó)學(xué)教案

1、幼兒園學(xué)前班國(guó)學(xué)教案【篇一：關(guān)于幼兒園開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程的建議】關(guān)于幼兒園開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程的建議2010-08-05 13:14:00|分類(lèi)： 網(wǎng)絡(luò)文摘|舉報(bào)|字號(hào) 訂閱 如何創(chuàng)建幼兒園特色課程，打造長(zhǎng)效口碑，促進(jìn)生源穩(wěn)健增長(zhǎng)，創(chuàng) 造更好效益？相信這份建議一定對(duì)您有所啟發(fā) “經(jīng)典教育 ”（也稱(chēng)經(jīng)典教育、國(guó)學(xué)誦讀）自1998年6月正式啟動(dòng) 以來(lái)，全國(guó)各地許多城市已經(jīng)在園校中將此項(xiàng)教育列為輔導(dǎo)課程， 在國(guó)內(nèi)外已有千萬(wàn)兒童參與這項(xiàng)活動(dòng)，并成為國(guó)家實(shí)施的 “華夏文化 紐帶工程 ”的重要組成部分。教學(xué)實(shí)踐表明：經(jīng)典教育作為一種新興的教育項(xiàng)目，在幼兒園開(kāi)設(shè) 此課程非常有益的，參加 “國(guó)學(xué)誦讀 ”的孩子在識(shí)字、閱讀、

2、語(yǔ)言組 織等方面的能力都有明顯提高，能有效帶動(dòng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣，及早養(yǎng)成讀書(shū)興趣；對(duì)孩子的道德修養(yǎng)，智慧開(kāi)啟起到良好的 作用，是一項(xiàng)極適宜開(kāi)展的幼小銜接課程。相信您已經(jīng)通過(guò)電視、報(bào)紙等媒體的報(bào)道，對(duì)于兒童誦讀國(guó)學(xué)的活 動(dòng)有了一定的了解。但是，如何在幼兒園實(shí)施國(guó)學(xué)課程？怎么教？ 有什么效益？也許您就不是那么了解了。下面舉一實(shí)例說(shuō)明： 馨苑幼兒園兩年前是一個(gè)只有120多人的小型私立幼兒園，原先每 個(gè)孩子每月只收180元，費(fèi)用在當(dāng)?shù)貙儆谥械偷?，即便如此，園長(zhǎng)、 老師一到 “三伏天 ”或“三九天 ”的那些月份，就特別愁，因?yàn)楹芏嗉?長(zhǎng)在天氣特別熱或特別冷的時(shí)候，都把孩子留在家里。孩子不來(lái)上 學(xué)

3、，幼兒園也就不能收到費(fèi)用。因?yàn)檫@樣開(kāi)的班級(jí)就比較少，每個(gè) 班的孩子卻比較多，老師特別辛苦，師資隊(duì)伍也就不穩(wěn)定。后來(lái)幼 兒園采納了國(guó)學(xué)推廣人的建議，全園開(kāi)展國(guó)學(xué)課程，雖然剛開(kāi)始沒(méi) 有什么經(jīng)驗(yàn)， 也有一些家長(zhǎng)不理解， 但堅(jiān)定實(shí)施一年后， 馨苑幼兒 園在整個(gè)區(qū)都有了名氣。不但孩子增加到280人，學(xué)費(fèi)也從兩年前 的180元，漲到現(xiàn)在的最低280元/月，最高480元/月。家長(zhǎng)因?yàn)?怕落下國(guó)學(xué)課程，極少請(qǐng)假；每個(gè)班也就控制在30人左右，幼兒園 老師覺(jué)得輕松了，自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)也多了，教師隊(duì)伍穩(wěn)定了下來(lái)， 園長(zhǎng)的管理工作也就顯得特別輕松。園長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“現(xiàn)在覺(jué)得特別 有成就感，以前個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都很牛，動(dòng)不動(dòng)就威脅

4、要轉(zhuǎn)園，現(xiàn)在是自 己顯得特別牛，不配合幼兒園工作的或說(shuō)要轉(zhuǎn)園的，立馬與他結(jié)賬走人，現(xiàn)在所獲得的不只 是經(jīng)濟(jì)上的效益，還有更多家長(zhǎng)的信任和尊重。 ”幼兒園開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程工作流程一、認(rèn)識(shí)什么是經(jīng)典教育 經(jīng)典教育就是讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過(guò)接觸代表 人類(lèi)最高智慧的經(jīng)典文化， 開(kāi)發(fā)其高度智力、 培養(yǎng)其健全人格， 為 孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法！而經(jīng)典，則是指古 今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重 要的文化精髓，比如，音樂(lè)有音樂(lè)的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有大學(xué)中庸 論語(yǔ)老子易經(jīng)孟子等重要著作。孩子經(jīng)過(guò)12年的國(guó)學(xué)誦讀訓(xùn)

5、練，可以如下教育效果：1、整體認(rèn)讀大量文字，輕松識(shí)字；2、養(yǎng)成良好的閱讀興趣和自覺(jué)閱讀習(xí)慣；3、提高語(yǔ)言文字組織能力，訓(xùn)練兒童記憶力、專(zhuān)注力，培養(yǎng)兒童動(dòng) 靜分明的性格特點(diǎn)；4、啟蒙孩子喜歡吟誦古詩(shī)詞的興趣，為將來(lái)的語(yǔ)文類(lèi)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)；5、培養(yǎng)孩子儒雅的大家風(fēng)度，行為好轉(zhuǎn)，修養(yǎng)提高。孩子上小學(xué)以后，即便第一學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容為120以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減，但是因?yàn)楹芏嗪⒆記](méi)有基本的閱讀理解能力，學(xué)習(xí)就很吃力。 而參加國(guó)學(xué)誦讀半年以上的孩子，基本可認(rèn)識(shí)500個(gè)單字，誦讀一 年的孩子可以輕松認(rèn)讀15002500個(gè)單字。不但語(yǔ)文也表現(xiàn)得格外 出色，就連數(shù)學(xué)學(xué)得輕松：別人在辛苦地認(rèn)讀生字，而他卻可以輕 松

6、閱讀課外書(shū)籍；誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典所造就的記憶力，又使他對(duì)于所學(xué) 課文記憶深刻。而且腹有詩(shī)書(shū)的孩子，以后面對(duì)一般學(xué)生都怕的寫(xiě) 作文、學(xué)文言文等，就能顯現(xiàn)出更多的自信。所以在幼兒園階段開(kāi) 展國(guó)學(xué)誦讀，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一生受益的，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，更是 擁有長(zhǎng)效口碑的策略。二、幼兒園開(kāi)展國(guó)學(xué)課程前的準(zhǔn)備 任何一項(xiàng)工作的成敗最重要的因素就是人才的問(wèn)題。要開(kāi)展國(guó)學(xué)課 程，并希望一 開(kāi)局便出現(xiàn)良好的效應(yīng)，幼兒園老師的教學(xué)能力可以說(shuō)是起著關(guān)鍵 性的影響。當(dāng)然，師資隊(duì)伍的培訓(xùn)在如今已不再困難，因?yàn)榍叭艘?經(jīng)摸索了好幾年， 總結(jié)了許多適合幼兒課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)， 值得我們 借鑒。首先，理念先行。園長(zhǎng)要組織本園老師共同學(xué)習(xí)經(jīng)典

7、教育的理念， 在教育思想上進(jìn)行導(dǎo)正。有些老師以為國(guó)學(xué)就是 “死記硬背 ”，甚至 自己都對(duì)這些文章都有恐懼癥。建議園長(zhǎng)組織老師先共同學(xué)習(xí)經(jīng)典 教育的理念，觀看經(jīng)典教育全球首倡人王財(cái)貴教授的演講vcd等， 要求老師邊聽(tīng)邊做筆記，事后可以再查閱網(wǎng)絡(luò)上的一些文章，提交 一篇個(gè)人學(xué)習(xí)心得。（如果當(dāng)?shù)赜薪?jīng)典教育的先行者，能夠邀請(qǐng)他 給老師們做一場(chǎng)經(jīng)典教育要點(diǎn)說(shuō)明，以及進(jìn)行一堂國(guó)學(xué)課示范教學(xué)， 那么就更容易讓老師迅速地掌握教學(xué)的本質(zhì)。） 其次，實(shí)踐教學(xué)?？梢韵乳_(kāi)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，也可以全園一起試教學(xué)一 篇文章。在嘗試教的過(guò)程中，老師們可以積累經(jīng)驗(yàn)，也可以 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拿出來(lái)共同交流探討解決。再次，做好家長(zhǎng)工作。召開(kāi)

8、家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)外地或當(dāng)?shù)氐慕?jīng)典教育專(zhuān)家 作專(zhuān)題的 “經(jīng)典教育家園聯(lián)系大會(huì) ”。讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)經(jīng)典教育，體 會(huì)幼兒園教育的用心，并積極配合協(xié)助園方工作。 （沒(méi)有條件邀請(qǐng) 專(zhuān)家演講的，可以統(tǒng)一將專(zhuān)家講座的vcd組織觀看或以借閱的方式 發(fā)放給家長(zhǎng)觀看。）幼兒園老師經(jīng)過(guò)教育理念的學(xué)習(xí)，就有辦法從容應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)提出來(lái)的 經(jīng)典教育上的問(wèn)題；而家長(zhǎng)有聽(tīng)過(guò)專(zhuān)家演講或觀看過(guò)vcd，就更容 易與園方的產(chǎn)生教育思想上的共鳴，會(huì)使得雙方之間的溝通變得容 易，有益于幼兒園工作的開(kāi)展。三、 開(kāi)展國(guó)學(xué)課程中要注意的問(wèn)題 首先制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 建議可以全園開(kāi)展 弟子規(guī)三字經(jīng) 大學(xué)千字文的誦讀。詳細(xì)的方案可以參照相關(guān)資料，之后 可以

9、采用老子笠翁對(duì)韻中庸論語(yǔ)等。掌握國(guó)學(xué)教學(xué)的基本方法。不能只是簡(jiǎn)單的帶著孩子讀而已，應(yīng)該 融合一些其他教學(xué)方式，使課堂變得生動(dòng)、有趣，比如靜定訓(xùn)練、 國(guó)學(xué)劇場(chǎng)、演講訓(xùn)練，想象力游戲，專(zhuān)注力游戲，看卡識(shí)字游戲， 師生接龍等；老師還必須先熟悉一些相關(guān)道德智慧的故事（如弟 子規(guī)小故事）；孩子熟讀弟子規(guī)以后，老師應(yīng)結(jié)合弟子 規(guī)，指導(dǎo)孩子的日常行為規(guī)范。逐步完善誦讀國(guó)學(xué)的視聽(tīng)環(huán)境。在教室內(nèi)布置國(guó)學(xué)文章的掛圖、字 卡等，在課堂中播放中西古典音樂(lè)（配樂(lè)教學(xué)），在午睡起床時(shí)間播放經(jīng)典，爭(zhēng) 取讓每個(gè)家庭都主動(dòng)配備一套vcd，孩子在家聽(tīng)讀，也有助于孩子 更快地學(xué)習(xí)和掌握國(guó)學(xué)經(jīng)典。幼兒園走廊、教室可以開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的經(jīng)典區(qū)

10、域，用典雅的中國(guó)山水名 畫(huà)或西方油畫(huà)（噴繪張貼畫(huà)、相框裝裱畫(huà)等）；可以將弟子規(guī) 中的行為規(guī)范來(lái)提醒孩子，比如：洗手池邊貼上 “便尿回，輒凈手 ” 等；以營(yíng)造幼兒園與眾不同的文化氛圍。四、后期宣傳及相關(guān)輔助教學(xué)國(guó)學(xué)教學(xué)開(kāi)展一段時(shí)間以后，應(yīng)當(dāng)組織教學(xué)成果匯報(bào)。包括融國(guó)學(xué) 經(jīng)典在內(nèi)的表演節(jié)目：齊誦、快板、接龍、識(shí)字、表演情景劇、講 國(guó)學(xué)里面的傳統(tǒng)小故事比賽、唱唐詩(shī)比賽等。定期更新孩子國(guó)學(xué)經(jīng) 典的誦讀記錄，將照片公示在 “光榮榜 ”上，并且頒發(fā) “畢業(yè)證 ”。 如果有同時(shí)教孩子們學(xué)國(guó)畫(huà)，建議精心裝裱在畫(huà)框里面，美感更強(qiáng)， （比簡(jiǎn)單的將它粘在墻上要好多了）。開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀三個(gè)月以后，在該班級(jí)設(shè)立 “文化圖

11、書(shū)角 ”，倡議每個(gè) 家庭貢獻(xiàn)一本到幾本適合孩子閱讀的書(shū)，拿到班級(jí)與其他小朋友分 享。五、運(yùn)營(yíng)策略第一學(xué)期開(kāi)展國(guó)學(xué)課程只要是為了突出特色課程，展示教學(xué)成果， 形成口碑，并適當(dāng)造勢(shì)。第二學(xué)期開(kāi)始，可以藉本學(xué)期將開(kāi)設(shè)特色 課程，老師需要培訓(xùn)、幼兒園教學(xué)用具更換，成本增加以及為提高 教學(xué)效果將控制每班人數(shù)為由，適當(dāng)提高每月/學(xué)期的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不 宜一次提太高，以每月提高100元/月為宜。剛開(kāi)始幾個(gè)月，有家長(zhǎng) 會(huì)因?yàn)橘M(fèi)用的增加而產(chǎn)生轉(zhuǎn)園的想法，（所以前期的實(shí)驗(yàn)班效果非 常重要），假使有孩子轉(zhuǎn)園了，園長(zhǎng)不用擔(dān)心，孩子減少了，老師 將帶小孩更精心。孩子教好了，學(xué)的東西又比其他園多，權(quán)衡之下， 家長(zhǎng)還是會(huì)將孩子

12、送回來(lái)的。也可以照顧老生，只提高新生的收費(fèi)，這樣，既穩(wěn)定又成長(zhǎng)。以后 還可以繼續(xù)提高費(fèi)用。比如，馨苑幼兒園提高收費(fèi)的漸進(jìn)方式是： 第一學(xué)期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)班；第二學(xué)期承諾全園開(kāi)展國(guó)學(xué)，重新設(shè)計(jì)幼兒園校舍環(huán)境，整體提升 層次，控制每班人數(shù)不超過(guò)30人，收費(fèi)統(tǒng)一由180/月增加到230/月：普通幼兒園課程+國(guó)學(xué)。第三學(xué)期，更多家長(zhǎng)了解到該幼兒園特色課程，并通過(guò)各種渠道了 解到經(jīng)典教育的效果，幼兒園又增設(shè)了：普通班：280元/月：普通幼兒園課程+國(guó)學(xué)。特色班：380元/月：普通幼兒園課程+國(guó)學(xué)+珠心算等。蒙氏班：480元/月：普通幼兒園課程+國(guó)學(xué)+珠心算+蒙氏教具教 材等，并配備男幼教。這樣馨苑幼兒園從原先

13、的單一收費(fèi)模式，變成可以滿足不同家庭的 需求，分班教學(xué)，分別收費(fèi)。除了幼兒班以外，由于 “學(xué)前班 ”也開(kāi) 設(shè)了國(guó)學(xué)課程，附近其他園的孩子在畢業(yè)以后，都到該園學(xué)前班就 讀，以便更好地與小學(xué)課程銜接，其人數(shù)由以往最多時(shí)不足20人一 個(gè)班，逐漸增加，到如今保持在60人以上。六、 其他教學(xué)內(nèi)容：1080字的弟子規(guī)、1754字大學(xué)、1100字三字經(jīng)1000字千字文4000字中庸、5000字老子、16000字論語(yǔ)教師培訓(xùn)：1、先組織觀看vcd，自主閱讀教育理念的材料2、觀摩示范課3、教學(xué)教法培訓(xùn)4、課堂教學(xué)演練5、課程討論會(huì)家園溝通：方案一，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ； 方案二，借閱經(jīng)典教育的專(zhuān)家演講vcd；同時(shí)組織小朋

14、友在家長(zhǎng)開(kāi) 放日作誦讀表演； 利用宣傳欄出經(jīng)典教育理念專(zhuān)刊， 摘抄部分教育 理念、方法的文章七、集思廣益【篇二：2013年學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容2】2013年-2014年度學(xué)前班第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 一：拼音2.二十三個(gè)聲母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w engingong4.十六個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yunyuanying5.能夠熟練掌握四個(gè)聲調(diào)，并進(jìn)行單拼。6.熟練標(biāo)調(diào)歌。有a不放過(guò)，沒(méi)a找o e，i u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻 母不用說(shuō)。備注：復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音

15、節(jié)是難點(diǎn)，要求小朋友不斷拼讀，敢于 出聲，連貫拼讀。以下是要求家長(zhǎng)們輔導(dǎo)監(jiān)督孩子們拼讀的音節(jié)。 二：識(shí)字 冰綠短橋誰(shuí)剪煙放燕睡錢(qián)泥喜重皇都斷魂食輕景閑墻 鄰處落靜驚齒柴觀郎芽河憐急對(duì)孤旗臺(tái)紫思池蛙眼尖 濃院績(jī)麻原規(guī)籠低暗曲蜜甜巾蠶騎閉背笛端笑末齊采 蓮荷亂步愛(ài)側(cè)應(yīng)窮別飲淡追尋娘壓題敲離改煮泣劍脫 掛銀照還扔肥岸住青三：漢字1.要求按照正確的筆順去書(shū)寫(xiě)，并能注音，組詞，造句。了解復(fù)雜 字的結(jié)構(gòu)和部首。 人 耳 手 足 頭 牙 舌 臉 麥 谷 稻 棉 食 瓜 果 菜 花 草 樹(shù) 雞 鴨 鵝 豬狗 貓個(gè) 把 件 枝 棵 朵 條 雙 吃 喝 聽(tīng) 吹 書(shū) 本 圖 畫(huà)紅黃綠藍(lán)從眾林森鞋帽褲裙打提扶快慢冷熱

16、江河湖 海2學(xué)會(huì)用數(shù)量詞：只，條，朵，個(gè)，棵，本，頭，匹，把。3.反義詞：大（?。┒啵ㄉ伲┥希ㄏ拢┣埃ê螅┳螅ㄓ遥┖冢ò祝?開(kāi)（關(guān)）粗（細(xì)）短（長(zhǎng)）4.詞語(yǔ)接龍5.數(shù)字變漢字，漢字變數(shù)字6.加一筆成新字，減一筆成新字7.一字開(kāi)花四：國(guó)學(xué)1 熟讀古詩(shī)詞2 了解古詩(shī)的意思立春偶成絕句詠柳村居絕句錢(qián)塘湖春行 春夜喜雨初春小雨 清明寒食春日春晴 春曉鳥(niǎo)鳴澗游園不值玄都觀桃花惠崇春江晚 景滁州西澗望天門(mén)山江南春晚春春暮 小池山亭夏日田家村居即事敕勒歌塞下曲 蜂蠶婦所見(jiàn)村晚端午競(jìng)渡歌（節(jié)錄） 江南采蓮曲觀游魚(yú)小兒垂釣曉出凈慈寺送林子 方飲湖上初晴后雨宿新市徐公店江畔獨(dú)步尋花題 李凝幽居回鄉(xiāng)偶書(shū)七步詩(shī)送朱大

17、入秦望廬山瀑布 泊船瓜洲早發(fā)白帝城漁歌子五：英語(yǔ)1.熟讀單詞2.會(huì)唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。春天spring，夏天summer，秋天autumn，冬天winter which season do youlike?你喜歡哪個(gè)季節(jié)?i like spring .我喜歡春天星期一monday，星期二tuesday星期三wednesday星期四thursday星期五friday星期六saturday星期日sunday星期monday，monday，星期一，小朋友愛(ài)坐滑滑梯。tuesday，tuesday，星期二，小朋友愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。wednesday，wednesday， 星期三 ， 小朋友愛(ài)去爬小山。thur

18、sday，thursday，星期四， 小朋友快來(lái)學(xué)單詞。what day is tomorrow？明天是星期幾？tomorrowissaturday。明天是星期六。一月january二月february三月march四月april when is yourbirthday？你的生日是什么時(shí)候？mybirthday is in february。我的生日在二月。 五月may六月june七月july八月august whatmonth is it？現(xiàn)在是幾月份？it is may?，F(xiàn)在是五月份。九月september十月october十一月november十二月decemberhow many m

19、onths are there in a year？一年有幾個(gè)月？therearetwelvemonths。有十二個(gè)月。暖和warm熱hot涼爽cool冷cold how is the weather today?今天天氣怎么樣？today is warm。今天比較暖和。醫(yī)生doctor司機(jī)driver警察policeman whatsyourfather？你爸爸是干什么工作的？my father is apoliceman。我爸爸是警察。 作家writer工人worker廚師cook士兵soldier what do you want to be？你將來(lái)想要做什么工作？i wanttobe

20、aawriter。我想當(dāng)一名作家。鋼琴piano鼓drum吉他guitar小提琴violionyou play the piano very well。你鋼琴?gòu)椀梅浅：谩?、thank you。 謝謝。六：歌曲家鄉(xiāng)兄弟難當(dāng)少年英雄小哪吒哪咤傳奇葫蘆娃 小黃羊呀你在哪 帽兒山的鬼子兵白龍馬猴哥大 頭兒子小頭爸爸慶祝六一英文字母歌 七：舞蹈 小星星小紅帽小和尚聰明的一休上學(xué)歌中 國(guó)功夫我的好媽媽 世上只有媽媽好感恩的心咚吧 啦蟲(chóng)兒飛江南style向前沖嘻唰唰 快樂(lè)的跳 吧我要去西藏快樂(lè)崇拜nobody奶牛歌我愛(ài)洗 澡種太陽(yáng) 十二生肖火花世界真美好電話情緣 一分錢(qián)一個(gè)師傅三徒弟桃花朵朵開(kāi)快樂(lè)小天使快

21、樂(lè)寶貝踏浪火苗 傷不起自由飛翔 super star泥娃娃娃哈哈 模特步兩只老虎數(shù)鴨子蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)潑水歌粗心的小畫(huà)家找朋友健康歌我是一條小青龍小 螺號(hào)女友嫁人了，新郎不是我愛(ài)我你就抱抱我我有一只小毛 驢抓錢(qián)舞成吉思汗八：圖畫(huà) 手指樹(shù)，孔雀，鵝，湖光山色（人，船，太陽(yáng)，山，湖），西瓜， 玉米，蘑菇房子，大樹(shù)，救護(hù)車(chē)，菠蘿，轎子，蝴蝶，船，裙子， 傘，螃蟹，燈籠，豬，大象，魚(yú)，花，小鳥(niǎo)，馬，仙人掌，機(jī)器貓， 扇子，駱駝，手槍?zhuān)孕熊?chē)，坦克，衣柜，電視，冰箱，牛，眼鏡， 菜刀，茶壺，羽毛球，向日葵，人，草莓。【篇三：幼兒園大班經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)意圖】篇一：中華經(jīng)典誦讀教案1、長(zhǎng)歌行教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)長(zhǎng)

22、歌行，知道 “行 ”是古代詩(shī)歌的一種形式。2、學(xué)習(xí)課文中的 “葵”“羹 ”“煎”三個(gè)生字。3、有感情地朗讀古詩(shī)。 領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，理解古詩(shī)的含義，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感 情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、背誦古詩(shī)，激情導(dǎo)入同學(xué)們，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。中國(guó)的古文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。而 中國(guó)詩(shī)歌就像一朵馨香獨(dú)具的奇葩，一直盛開(kāi)在世界文苑之中。學(xué) 習(xí)古詩(shī)，能使我們領(lǐng)略古代詩(shī)人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能使我 們領(lǐng)略詩(shī)中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。大家曾學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，那就把你最喜歡的一首背誦下來(lái)吧?。ㄏ茸?由背，再指名背。）

23、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。（板書(shū)課題）齊 讀課題。二、介紹詩(shī)人4、1、這首古詩(shī)的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的？（板書(shū)作者和朝代）2、根據(jù)課前查閱的資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位詩(shī)人的了解。三、學(xué)習(xí)長(zhǎng)歌行。1、教師導(dǎo)入:我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)唐代大詩(shī)人李白所作的古朗月行， 哪個(gè)同學(xué)能為我們背一背呢？（指名背）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到 是古代詩(shī)歌的一種形式。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首這種形式的詩(shī) 長(zhǎng)歌行。2、（出示全詩(shī)）學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，一邊讀一邊展開(kāi)想象。3、學(xué)習(xí)向?qū)В海ǔ鍪径嗝襟w課件 全屏顯示 “學(xué)習(xí)向?qū)?”）（1）讀一讀長(zhǎng)歌行，想一想這首詩(shī)給你留下了怎樣的印象？（2）查字典或結(jié)合上下文理解詩(shī)句的意思，并在學(xué)習(xí)小組間展開(kāi)交 流。（3

24、）記下不懂問(wèn)題，畫(huà)在書(shū)中，尋求同伴幫助。實(shí)在解決了的，在 全班討論交流。（4）選擇喜歡的形式進(jìn)行匯報(bào)。4、給足自學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生按照 “學(xué)習(xí)向?qū)?”進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、組織學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。（1）（出示多媒體可見(jiàn) 全屏顯示動(dòng)畫(huà)版的課文插圖）出示長(zhǎng) 歌行動(dòng)畫(huà)插圖，教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生看、聽(tīng)、思考，這首詩(shī)給自 己留下了怎樣的印象？（2）按照 “學(xué)習(xí)向?qū)?”中問(wèn)題的順序，依次進(jìn)行匯報(bào)，交流自學(xué)情況。 （再次出示多媒體課件 “學(xué)習(xí)向?qū)?”）（3）學(xué)生充分談，教師隨時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。甲組：匯報(bào)詩(shī)句的意思。乙組：主持開(kāi)展 “考考你的理解力 ”環(huán)節(jié)。目的在于考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句 的理解能力。 丙組：以朗讀作為主要的回報(bào)形式

25、。教師提供相應(yīng)的 音樂(lè)錄音。匯報(bào)的形式力求多樣?（4）教師參與環(huán)節(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的匯報(bào)形式真是太精彩了！我也想 借此機(jī)會(huì)出幾道題，考考大家。（出示多媒體課件 練一練）練一練：先解釋加點(diǎn)的詞,再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。6、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，你能體會(huì)出作者怎樣的思想感情？（長(zhǎng)歌行 勸導(dǎo)人們珍惜青春年華， 是一首傳誦經(jīng)久的勸誡詩(shī)）7、帶著這種感情再次朗讀古詩(shī)。8、教師請(qǐng)一名同學(xué)配樂(lè)朗誦，其他同學(xué)閉上眼睛，想象古詩(shī)描繪的 畫(huà)面。9、詩(shī)中的哪句話，對(duì)世人有規(guī)勸的含義呢？（少壯不努力，老大徒 傷悲。）11、大家把這首古詩(shī)背誦下來(lái)，也可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。四、布置作業(yè)：1

26、、背誦古詩(shī)。2、搜集有關(guān)勸誡后人勤奮好學(xué)的詩(shī)句。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府民歌 少壯不努力，老大徒傷悲。2、詠鵝教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)體味詩(shī)的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī)。（語(yǔ)感 目標(biāo)）2、會(huì)認(rèn)鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波，學(xué)會(huì)向、白、 毛。（技能目標(biāo)）3、逐步培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣。（情感目標(biāo)） 教學(xué)過(guò)程：一、古詩(shī)導(dǎo)入1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友?？纯催@位新朋友的 打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩(shī)人形象）2、介紹詩(shī)人：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫-？請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看誰(shuí)最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)） 指名一人拼。二、初讀古詩(shī)（1）有一天，駱賓王正在河邊玩

27、，忽然他看見(jiàn)了-？（出示鵝，練 習(xí)說(shuō)話：他看見(jiàn)了美麗的大白鵝在快活地游來(lái)游去）是??！他看見(jiàn) 這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)夸夸大白鵝。 題目就叫詠鵝（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是-（2）接下來(lái)老師學(xué)著駱賓王的樣子來(lái)詠鵝。師范讀。 （你覺(jué)得老師 讀得怎么樣？）（3）要讀得好聽(tīng),首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的音。（再聽(tīng)老師詠鵝，聽(tīng)清哪 些字讀翹舌音）（4）顯紅綠水、紅掌清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、再聽(tīng)老師讀， 聽(tīng)清這些詞念什么？自由讀-小老師教大家-師點(diǎn)詞生認(rèn)讀。（5）單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。（同桌互讀-小火車(chē)讀）（詞的意思有沒(méi)有 不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）（6）記憶認(rèn)詞。（

28、老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰(shuí)記得最多？）（7）請(qǐng)同桌互相念念這一首詩(shī)，注意把音讀準(zhǔn)。（8）小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩(shī)光是會(huì)讀，不算稀奇，還要讀出詩(shī)的味 道來(lái)。注意詩(shī)的停頓很重要，聽(tīng)老師來(lái)有味道的讀詩(shī)，注意哪些地 方需要停頓。為什么鵝、鵝、鵝要說(shuō)三個(gè)？出示停頓的地方（學(xué)生試讀-指名讀-齊讀）三、課間操（小朋友們讀得真有味道，老師帶著大家去看鵝吧！）四、理解詩(shī)意1、小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩(shī)。（自由背-指名背-齊背）2、誰(shuí)愿意回家背給媽媽聽(tīng)。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背 誦（隨機(jī)理解前兩句詩(shī)意）。（1）看圖片理解曲項(xiàng)的意思。（曲項(xiàng)向

29、天歌就是鵝彎曲著脖子朝天 歌唱。）（2）向天歌它可能會(huì)唱些什么呢？3、孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)你找出后兩行詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞（白毛、 綠水、紅掌），這些顏色是寫(xiě)什么的？我手上有只大白鵝，請(qǐng)你給 這兩只大白鵝正確地涂上顏色。（1）給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水）。（2）反饋（實(shí)物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩(shī)意。）4、小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。 多美的畫(huà)面??！難怪駱賓王要詠鵝 -五、寫(xiě)字指導(dǎo) 這首古詩(shī)中還有三個(gè)生字要請(qǐng)我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。（1）出示田字格中三個(gè)生字（向、白、毛）。你學(xué)會(huì)哪個(gè)字？指名 拼讀音節(jié)。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)向、毛。（

30、3）老師給大家三分鐘時(shí)間寫(xiě)字。寫(xiě)完的同學(xué)給字找個(gè)朋友。六、課后延伸 像這樣優(yōu)美的古詩(shī)，唐代還有許多，李老師介紹一本好書(shū)給大家-唐詩(shī)三百首，請(qǐng)課后去讀讀這本書(shū)。3、望天門(mén)山一、入題。1、讀題:望天門(mén)山,通過(guò)注釋了解天門(mén)山。2、簡(jiǎn)單介紹:李白生平。誦讀李白詩(shī)篇。二、初讀古詩(shī)。1、讀通古詩(shī),重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn) “至此回 ”、“帆 ”2、讀出節(jié)奏。指導(dǎo)讀、范讀。三、了解詩(shī)意。1、思考讀:這首詩(shī)寫(xiě)了哪些景物?2、交流一二句:天門(mén)”即天門(mén)山，天門(mén)山怎么了？中斷”指的是從中間分開(kāi)。 楚江”即長(zhǎng)江，長(zhǎng)江怎么樣？開(kāi)”指的是長(zhǎng)江把天門(mén)山從中間沖開(kāi)，形成了西梁山和東梁山?！氨趟?”既長(zhǎng)江之水,長(zhǎng)江之水怎么樣？“東流 ”向

31、東邊流去。 “至”是“到”此,是“這里 ”這,里指的就是到了天門(mén)山。長(zhǎng)江之水到了天門(mén)山就 無(wú)法再向東流去了,因?yàn)槭裁?？“它被天門(mén)山擋住了去路 ”。所以只要 “回”,回過(guò)頭來(lái)向北流去。有感情朗讀一二句。3、交流三四句。作者望天門(mén)山,你知道作者站在什么地方望嗎？“孤帆 ”指一只小船,“日邊來(lái) ”乘,風(fēng)破浪從日邊駛來(lái)。 他站在船上看到了什么呢？?jī)砂肚嗌?青山怎么樣呢？“相對(duì)出 ”是,一對(duì)一對(duì)出現(xiàn)的意思。 “青山 是不動(dòng)的,它怎么會(huì)出現(xiàn)呢？是什么在動(dòng)？船在動(dòng),而作者站在船上不動(dòng) 就好像覺(jué)得是青山在動(dòng),一會(huì)兒出現(xiàn),不會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)了。有感情朗讀三四句。四、體會(huì)詩(shī)情。1、讀了這首詩(shī),你覺(jué)得天門(mén)山的景色怎樣

32、?2、這首詩(shī)表達(dá)了作者李白對(duì)天門(mén)山的什么感情?4、芙蓉樓送辛漸教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。2、正確流利的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入; 1同學(xué)們，你記得哪些詩(shī)人？關(guān)于王昌 齡的詩(shī)歌你記得多少？能背一下嗎？2朋友之間的離別讓人難忘， 你又知道那些關(guān)于送別的詩(shī)歌？3揭題： 今天， 我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首 由唐代大詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的關(guān)于送別的詩(shī)歌。板題 讀題 二、學(xué) 習(xí)古詩(shī)：1自由讀詩(shī)，看看誰(shuí)是第一個(gè)有快又通順的讀完本詩(shī)的人。2指名讀，糾正不正確發(fā)音。3再讀，要求：連貫。4賽讀，（分 小組進(jìn)行）。5你把詩(shī)歌讀的這么好，可你知道里面的意思嗎？ （1）學(xué)生說(shuō)自己認(rèn)為的詩(shī)意，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大

33、膽的說(shuō)， 不要害怕說(shuō)錯(cuò)。（2）學(xué)生看圖，聽(tīng)教師描述詩(shī)的意境。（3）播放配樂(lè)flash，師范讀（出示朗讀記號(hào)），學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)意境。（4）生自由讀，讀出自己的感受。師巡視指導(dǎo)。6朋友之間離別讓人難忘，來(lái)吧， 讓我們走進(jìn)作者，體會(huì)他的情感，體會(huì)那份傷感。（1）生自由讀，讀出自己的感受。師巡視指導(dǎo)。 （2）指名想象畫(huà)面讀詩(shī)，師生共 評(píng) （3）播放配樂(lè)flash，指名配樂(lè)讀。7要是能背下來(lái)哪就好了， 你能嗎？ （1）試背互背 （2）指名背 齊背。 （3）學(xué)生 個(gè)人誦讀展示。（配樂(lè)） （4）集體誦讀（配樂(lè)）。 三、總結(jié)。 板書(shū)：（古詩(shī)全文）5、敕勒歌教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)字，注意多音字 “見(jiàn)”。2正確、

34、流利地朗 讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。3結(jié)合圖畫(huà)了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)中描 寫(xiě)草原的無(wú)比壯闊及游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。 教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，熟讀成誦，在朗讀中感受詩(shī)所描寫(xiě)的景色 和牧民的生活。教學(xué)過(guò)程：一、看圖激趣，揭示課題1師：今天，老師想帶大家到草原去看看。（課件出示：大草原圖 片并配樂(lè)）2師：你看到了什么?你想到了什么，指名學(xué)生回答3師：天藍(lán)藍(lán)，山高高，牛羊成群，多美的畫(huà)卷呀!我們有說(shuō)不完的話語(yǔ)來(lái)形容它、贊美它。北朝有人用簡(jiǎn)單的27字概括了我們說(shuō)不 完的話語(yǔ)，讓我們來(lái)讀讀古詩(shī)敕勒歌吧!齊讀課題二、初讀古詩(shī)，整體感知1自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合注釋?zhuān)x通古詩(shī)。2檢查生字，出示：敕勒

35、穹廬籠罩見(jiàn)3多種形式認(rèn)讀生字4學(xué)生自讀整首詩(shī)邊讀邊想，你看到了些什么?5指名朗讀，師生評(píng)議。（評(píng)議從讀正確方面進(jìn)行）三、品讀詩(shī)文，熟讀成誦1課件出示：草原上，高高的青山下，有許多的蒙古包 師：你看到了什么?由學(xué)生說(shuō)出大意即可。 師：詩(shī)中哪句是描寫(xiě)圖中的內(nèi)容?指名朗誦 在圖片旁出示：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠罩四野。 自由讀這4句，你有什么不懂的地方?學(xué)生質(zhì)疑 老師針對(duì)課件講述；敕勒是一種族名，敕勒川是這種族人居住的地 方，它位于高聳云霄的陰山腳下。好i大家看圖，這就是陰山，多么 雄偉壯闊呀!看天空就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。 誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這4句詩(shī)呢?趕快試試吧!學(xué)生自由讀，指名讀。 師評(píng)：我聽(tīng)出來(lái)了，陰山可真高呀!真是 “敕勒川，陰山下 ”。 示范讀第1、1句。師評(píng)：草原可真大呀!“天似穹廬，籠罩四野。 ” 示