美好的生命教案(心理健康教案)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上美好的生命教案設(shè)計一、導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)我們共同來上一節(jié)生命安全課，美好的生命，請大家飽含深情地大聲齊讀課題：美好的生命，再深情一點(diǎn)：美好的生命二、新課（一）認(rèn)識生命1、謎語導(dǎo)入：古希臘有一則關(guān)于“斯芬克斯之謎”的神話故事：傳說中有一個名叫斯芬克斯的女妖獅身人面、長有雙翼。她坐在忒拜城附近的懸崖上，用謎語難人：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？腿最多的時候，正是他走路最慢、體力最弱的時候?！闭l猜不中就要被她吃掉。忒拜人猜不出這個謎語，常受其害。俄狄浦斯在經(jīng)忒拜城時與斯芬克斯相遇，他猜中的這個謎語：你們知道是什么嗎？（人）播放視頻1對，就是我

2、們。人的一生就是一段長長的旅程，盡管會遭遇到很多風(fēng)雨，但就在這一過程卻是如此的美好：這就是我們出生時候的樣子，在媽媽肚子里呆了九個月的我們在醫(yī)生阿姨的幫助下，我們啼哭著來到這個世上。瞧，這是在剪掉我們與媽媽連接的臍帶。2、生命歷程世界上每分鐘就有250個嬰兒降生，看，就是在這樣的醫(yī)院里，我們降臨人世。看這個家伙就是我們出生時的模樣看到這里，老師的眼睛有些濕潤，爸爸媽媽把你們從這么小哺育到現(xiàn)在這么大，這其中一定付出多少的艱辛?？戳诉@兩分鐘的視頻，你心中產(chǎn)生了怎樣的感受？3、生談感受：（二）感懷生命是呀，我們的成長離不開太多親人的關(guān)懷，無數(shù)平常的日子都給了我們太多的溫暖，成長的每一天享受著生命的樂

3、趣，播放視頻：生命歷程1、看了這段視頻，我想起了自己美好的童年，你們呢，是不是也讓你們感受到平常生活的生動與有趣，想對這美好的生命說點(diǎn)什么嗎？2、生談感受（相機(jī)板書：美好的生命）3、那么就讓我們一起大聲地贊美它吧：美好的生命（三）關(guān)愛生命1、生命如歌，應(yīng)是一首嘹亮的歌，生命如花，應(yīng)是一朵絢爛之花?？墒怯袝r，我們卻痛心地看到這樣的悲劇正在上演。2、課件出示三個案例：是什么讓這些如花的生命凋落，是什么樣的理由，竟讓他們用最決絕的方式選擇告別：3、揭示真相。課件出示：我們來看一下，他們的理由吧！誰來讀一下這封信。（生讀）4、教師相機(jī)板書：身受委屈、身患重病、父母責(zé)打同學(xué)們，這樣的挫折，對于誰來說，都

4、是心痛的。然而卻無法避免，人生不如意常八九，但以這種決絕的方式都誰來講都是最殘忍的。看看吧，他們的一念之差，將給自己的家人帶來永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷痛：5、課件出示：年邁的奶奶傷心欲絕，哭喊著孫子的名字，絕望的母親再也無力支撐，孩子呀你是我們的幸福啊，你怎么忍心把我們拋下；平時最堅強(qiáng)的老爸，如今也無法承受住這樣的打擊，孩子呀，家里的天已挎下；狠心的孩子呀，你若在天國,也一定會為自己的一念之差而悔恨不已可是，可是這一切都無力改變，生命不是電腦游戲，gome over后，可以重新來過，因?yàn)樗挥幸灰淮?！要學(xué)會珍惜?。ò鍟?、拯救生命如果，我說的是如果，時光能夠倒流，回到他們生前，它們其中一位就是你最好

5、的朋友，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們產(chǎn)生輕生的念頭，我們該怎樣幫助他呢？請同學(xué)們以組為單位加入拯救生命的行列，看看哪個小組能產(chǎn)生出金點(diǎn)子？7、小組討論8、小組匯報：A：我們小組想這樣做，如果我們能幫助他，我會將我最喜歡的一句名言，寫成小紙條夾在他的書里，我會告訴他蘇聯(lián)作家尼古拉阿歷克塞耶維奇奧斯特洛夫斯基在鋼鐵是怎樣煉成的中的一句話： “人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)-為人類的解放而奮斗?！盉：我想給幾位的同學(xué)講一講林肯的故事：他有

6、這樣的經(jīng)歷：剛滿7歲就開始流浪；9歲時母親去世；16歲那年經(jīng)商失敗，債務(wù)纏身；25歲結(jié)婚前夕，女朋友突然病逝；27歲精神一度崩潰臥床半年之久；后來接二連三地競選失敗，甚至連工作也丟了然而不可思議的是，在51歲那年，他一舉當(dāng)選為美國總統(tǒng)。這個人就是林肯，是美國歷史上最優(yōu)秀、最杰出的總統(tǒng)之一。人生上的道路上難免有這樣或那樣的挫折，面對挫折有兩種不同的態(tài)度，一種是前進(jìn)，一種是退卻。退卻，就會一事無成；前進(jìn)，就會有成功的希望。林肯就是一個不怕道路曲折，而勇往直前的人。我想如果你有林肯那樣的耐心、毅力和信念，那么將來也一定能獲得成功，說不定你也會成為一個偉大的人。C：我想對小程程說，你怎么這么傻呀，老師

7、批評你是為你好呀，如果對你放任不管，讓你隨便抄作業(yè)，那是對你的不負(fù)責(zé)任啊，父母把你送到學(xué)校不就是讓你學(xué)知識嗎？你不應(yīng)該這樣仇恨老師，更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)批評和委屈就上吊。我有時也會挨老師批評，可事后想想老師是為我好呀，你要是長大了就能明白，而更會感激老師了。D：我想對容容姐姐說，媽媽生養(yǎng)我們多么不容易呀，特別你的媽媽，她既是媽媽又是爸爸一個人哺養(yǎng)你多辛苦呀，我還聽人家說，你的媽媽一個人要打兩份工，你這樣做最對不起的就是她呀，即使媽媽打你罵你不對，你也不能這樣不負(fù)責(zé)任離開呀，萬一你有什么三長兩短，你那可憐的媽媽該怎么辦呢？E：我想給這位身患疾病的同學(xué)推薦一本書假如給我三天光明，這本書的作者是海倫凱勒，

8、海倫凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了假如給我三天光明，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽(yù)總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。 我相信讀了這本書，他

9、一定會戰(zhàn)勝這一次挫折，也能成為有用之才。F：其實(shí)我也想勸慰這位身患重病的同學(xué)，你很有孝心，可是你沒有想到，其實(shí)你的孝心，恰恰是最大的不孝，你活著才是你家人的希望。你生活在集體中，我們大家都會伸出援助之手，誰都不能棄你不管。我們會呼吁身邊好心人為你捐獻(xiàn)，再重的病也是有機(jī)會治愈的，你選擇自殺才是一點(diǎn)希望都沒有了。G：老師，我也想補(bǔ)充，我在電視上看到，很多身患心臟病的孩子，如果家庭貧困的，國家可以免費(fèi)治療，不會給他家庭造成負(fù)擔(dān)的。那么多身患絕癥的人都堅持活下來，堅持與病魔抗?fàn)帲嫉眠€不是絕癥，今后完全可以正常生活呀。H：老師我也想說，我想起了媽媽曾經(jīng)教我背過的一篇古文，我想送給他們：故天將降大任于

10、是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。這句話的意思是說所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。我想做大事的人必須能經(jīng)受住各種挫折，比如委屈，別人的諷刺打擊，還有疾病、貧窮等等，其實(shí)這一切都是暫時的，只要你挺過去，就一定能實(shí)現(xiàn)人生的理想與價值。如果這幾位同學(xué)懂得這個道理，就會格外的珍惜生命。，我也想給他講一講我自己的故事。也是小學(xué)五年級9、教師小結(jié)：我想他們?nèi)绻犃诉@

11、們的勸告與幫助，一定會放棄輕生的念頭，此時此刻，他們一定也會坐在教室里靜靜地聽老師講課，在未來的時光里長大成人，戀愛成家，生兒育女，建設(shè)祖國，享受生命的美好?？纱藭r，唉，一切都無法改變。但他們的給我們的啟示卻是永遠(yuǎn)，那就是“美好的生命只有一次，我們要學(xué)會珍惜。（四）珍愛生命1、學(xué)生的煩惱：生命是一次旅程，每一天不是風(fēng)和日麗，包括那幾位同學(xué)的經(jīng)歷，我們也曾遭遇過。我這個盒子里收集的就是同學(xué)們平日里的痛苦委屈與煩惱?，F(xiàn)在我們隨意抽出一個，看看都是些什么？2、解決煩惱3、生匯報4、小結(jié)：從你們的堅定中，我看出了你們對待生命的勇氣，那就是不放棄、不拋棄。人生沒有趟不過的河，人生也沒有過不去的火焰山。老師寫了一首小詩學(xué)著勇敢想要送給生命中的你們，想聽嗎？5、課件出示：誦讀6、齊讀7、生命誓言：請同學(xué)們舉起右拳，一起和我宣誓：生命只有一次，我們要學(xué)會珍惜！由于平日學(xué)習(xí)成績一般，程程在做練習(xí)試題的時候便向同學(xué)借了一份答案來抄襲，有了答案的程程當(dāng)天的語文作業(yè)得到全對的分?jǐn)?shù)，老師便將程程叫到辦公室談話。老師問他答案是從哪里來的，為了“保護(hù)”給自己借答案的人，程程什么也沒有說，隨后，巨老師又問程程，是不是偷了答案？程程認(rèn)為老師冤枉了他便跑出了辦公室，下午，程程越想越覺得冤枉，將一張寫有“從此我再也不來你這個學(xué)校上學(xué)”的紙條夾在了老師的書內(nèi)后便回家了。石汪之所以選擇走此絕路，