教育學心理學知識點系統(tǒng)梳理(背誦版)解讀

1、教育學、（教育）心理學復習資料及答案一、單項選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）在下列每小題列出 的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其代碼填在括號內。錯選、 多選或未選均不得分。1. 在西方歷史上，最早論述心理現象的著作是（ ）A.柏拉圖的理想國B.亞里士多德的論靈魂C.馮特的生理心理學綱要D.弗洛伊德的精神分析引論2. 規(guī)范教育學建立的標志是（）A. 大教學論B.普通教育學3. 對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映是（A. 感覺B.時間知覺C.運動知覺C.愛彌兒 D.民主主義與教育）D.知覺4. 艾賓浩斯發(fā)現的遺忘規(guī)律是：遺忘的進程不均衡，表現為（）A. 先快后慢B.先慢后快

2、5. 現階段我國教育目的的重點是（A. 發(fā)展學生的智力C培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.時快時慢D.均勻遞減）B. 發(fā)展學生的個性、特長D.培養(yǎng)學生的政治思想道德素質6. 學生入學后，教師會自然地成為他們親近、尊敬甚至崇拜的對象，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明學生具有（）A. 可塑性B.依賴性C.向師性 D.定向性7. 個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（）A. 學習動機B.學習需要C.學習興趣D.學習期待8. 關于課程與教學的關系，下列說法錯誤的是（）A.課程與教學不可分割B.課程總是在特定的教學中實現的C.教學包括課程D.教學總是在特

3、定的課程基礎上進行的9. 古代的許多學者曾提出學習要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（）A.運用知覺的組合規(guī)律來鞏固知識C. 運用感知覺的對比來鞏固知識10. 校本課程開發(fā)的理念是（）B. 運用被感知的強度律來鞏固知識D. 通過多種感知渠道來鞏固知識A.以學生為本B. 以學校為本C. 以知識為本D. 以成績?yōu)楸?1. 教學的首要任務是（）A.使學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識C. 培養(yǎng)學生良好的思想品德12. 心理斷乳期是指（）A.幼兒期B.兒童期C.少年期13. 以下說法含有學習遷移觀點的是（B培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神D. 培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力D.青年期）A.復習

4、是成功之母B.觸類旁通C. 興趣是最好的老師D.拳不離手，曲不離口14. 皮亞杰認為，兒童開始形成守恒性的階段是（）A.前運算階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.感知運動階段15. 教育法規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A.民事責任B.刑事責任C. 一般責任D.行政責任名詞解釋（本大題共4小題，每題4分，共16分）1. 激情2. 直觀性原則3. 自我效能感三、簡答題（本大題共4小題，每題5分，共20分）1. 簡述教師應該具備的知識素養(yǎng)。2. 簡述如何運用感知規(guī)律促進直觀教學。3. 教學過

5、程的基本特點有哪些?4. 簡述影響問題解決的主要因素四、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）1. 試述教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律。五、材料分析題2. 試述小學生良好意志品質的培養(yǎng)。（14 分）請閱讀李吉林老師成長經歷的片斷，回答問題在自我塑造中，最重要的是心靈的塑造。我愛學生，熱愛和學生們在一起時 生機勃勃的生活雖然青春早已逝去，但是，我覺得我的心永遠是年輕的。這 樣的精神世界驅動著我，鞭策著我，不敢怠惰，不肯荒廢，于是，我會為尋找孩 子觀察的野花，在郊外的河岸、田埂專心致地識別、挑選；我會為了孩子第一次 感知教材獲得鮮明的印象，在家人熟睡的時候，一個人在廚房里練習“

6、范讀課 文”我讀師范時，除了認真學好各門功課，還認真學畫畫、練美術字、參加詩朗 誦會。我也很喜歡音樂，夏天在小小的琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗， 卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的 作用。當教師之后，我堅持每天黎明即起，坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背 郭沫若、艾青、普希金、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的 情操。近20年來，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學習教育學、心理學和美 學，還閱讀了許多中外教育家的論著及國外教學實驗的資料，做了不少卡片。學習對一個教師來說是永無止境的追求。結合李吉林老師的經歷，談談一名優(yōu)秀的教師需要具備哪些素

7、養(yǎng)。教育學心理學試題及答案教育學部分一、選擇題：本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個 選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。1 中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.論語B .大學C.學記D .中庸2. 教育科學體系中的基礎學科是（）A.教育經濟學B .教育學C.心理學D .學校管理學3. 決定教育性質的根本因素是（A.社會生產力B .政治經濟制度C上層建筑D .科學技術4. “近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（ ）A.環(huán)境B .遺傳C教育 D .社會活動5. 課的類型一般分為兩大類，即（）A.講授課

8、和練習課 B .講授課和復習課C講授課和實驗課 D .單一課和綜合課6. 學記上說：“不陵節(jié)而施”，這句話體現了（）A.循序漸進的教學原則B .啟發(fā)性教學原則C.因材施教的教學原則D .鞏固性教學原則7. 教師的表率作用主要體現在（）A.言行一致B .衣著整潔C舉止端莊D 談吐文雅8 德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.政治立場和觀點的教育B. 政治思想品質的教育C共產主義道德品質教育D. 品德的教育9 .教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（A.指導自我教育法C. 實際鍛煉法）B .榜樣示范法D .陶冶教育法10. 課外校外教育與課內教育的共同之處在于，它們都是（A

9、.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B. 有目的、有計劃、有組織進行的C. 師生共同參與的D. 學生自愿選擇的11. 馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（A.腦力勞動與體力勞動相結合B. 城市與農村相結合C. 知識分子與工人農民相結合D. 教育與生產勞動相結合12 .學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.認識和情感的特征B.情感和意志的特征C.氣質和性格的特征D .生理和心理的特征13 .中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制 D .壬戌學制二、填空題：本大題共5個小題，共10個空，每空1分，共10分。把答案填在 題中橫線上。14 .最早建立在心理學

10、和倫理學基礎上的教育專著是教育家撰寫的 。15 .歐洲封建社會里，曾出現過教育和教育兩種有代表性的教育體系。16 .教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。17 .德育過程的基本矛盾是和 之間的矛盾。18 .課外校外教育的組織形式一般包括三大類，即群眾性活動、活動和活動。三、簡答題：本大題共3個小題，每小題8分，共24分。19 .當前我國基礎教育課程改革中，課程任務和課程實施方面的改革目標是什么？20 .班主任應如何組織培養(yǎng)班集體？21 .我國中小學德育應遵循哪些德育原則？22 .試論掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。參考答案教育學部分一、選擇題1. C 2 . B3 . B

11、 4 . A 5 . D6 .A 7 .A8 . D 9 .D 10 .B 11 . D 12 .D 13 . B二、填空題14 .赫爾巴特普通教育學15 .教會騎士16 .學期(或學年)教學進度課時17 .社會要求的道德規(guī)范學生原有的品德水平(基礎)18 .小組個人三、簡答題答案要點19 .改變課程過于注重知識傳授的傾向， 強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得 基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參 與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力， 獲取新知識的能力， 分析和解決問題的能力以及

12、交流與合作的能力。20 .( 1)確立班集體的奮斗目標；(2) 選擇和培養(yǎng)班干部；(3) 培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風；(4) 組織多樣的教育活動。21 .(1)社會主義方向性原則；(2) 從學生實際出發(fā)的原則；(3) 知行統(tǒng)一的原則；(4) 集體教育和個別教育相結合的原則；(5) 正面教育與紀律約束相結合的原則；(6) 依靠積極因素、克服消極因素的原則；(7) 尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則；(8) 教育影響的一致性和連貫性原則。四、論述題答案要點22 .(1)掌握知識是發(fā)展智力的基礎，不能脫離知識的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。(2) 智力的發(fā)展是學生進一步掌握知識的條件和工具；智力

13、發(fā)展水平的高低直接制約著學生掌握知識的深度、廣度和速度。(3) 知識多少和智力水平高低不一定成正比。我們要求在教學過程中向學生傳授知識的同時，有計劃、有目的、自覺地發(fā)展學生智力。一、選擇題(將下列每個小題中備選的正確答案選出來，并把它們的標號填入題中的橫線上。多選、少選、錯選，此小題無分。每小題2分，共14分)1, 生產力發(fā)展決定教育的一一。A.性質B .機會C.規(guī)模D.管理體制E. 速度2 實施素質教育應當貫穿于一一，A.中小學教育B 社會教育C.成人教育D 家庭教育E. 高等教育3我國學制的層次結構有。A.幼兒教育B '初等教育C.中等教育D 高等教育E 研究生教育4 “溫故而知新

14、”是指教學應遵循。A.循序漸進原則B 理論聯(lián)系實際原則C.鞏固性原則D 因材施教原則E. 全面發(fā)展原則5. 以語言為主的教學方法有。A.講授法B.談話法C.演示法D.討論法E. 實驗法6 教學的基本組織形式是一一。A.發(fā)現教學B 班組授課制C.問題教學D 個別教學E.分組教學7主張課內外結合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學建立了“智力生活基地” 的前蘇聯(lián)當代著名教育家是。A.凱洛夫B .贊可夫C.馬卡連科D .巴班斯基E.蘇霍姆林斯基二、填空題（每空1分，共11分）1. 中國乃至世界上最早的一部教育專著是 。2. 我國中小學教育具有一、全面性、義務性的特點。3. 小學生的思維發(fā)展特點是由具體形象

15、思維過渡到一一4. 20世紀，美國教育心理學家一一提出了按學科的基本結構構建課程的理 論，5. 學校教學的根本任務是促進學生的一一。6. 構成人的思想品德的基本要素包括一一、一一，一一、一一。7. 教師的勞動具有復雜性、一一、長期性、一一等特點。三、名詞解釋（每小題3分，共9分）1. 我國現行教育方針2 啟發(fā)式3. 自我教育四、簡答題（每小題6分，共18分）1. 簡述教育要素及其關系。2. 簡述中小學德育的基本原則。3. 簡述班主任工作的內容。五、論述題（32分）1 結合當前教改實際，談談在教學中如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。2 結合實際，談談你對教師的教育能力素養(yǎng)的認識。六、實例分析（16分）

16、（文字在300字以上）會時舉左手，不會時舉右手一位小學教師發(fā)現有一個孩子上課總是舉手， 可是叫 起來他卻答不上來，引得下面同學竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說 如果老師提問不舉手，同學們會在課下叫他傻瓜。顯然，學生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會的情況下一次又一次舉 起了手。這個無奈的孩子在冒險。他往往被不明真相而氣惱的教師當眾訓斥。 而 這位細心的老師觀察到學生內心的變化，與他約定，當真會時高高舉左手，不會時舉右手，漸漸地這個孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。你認為這位老師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進行分析 中央廣播電視大學20032004

17、學年度第一學期“開放?？啤逼谀┛荚?公共事業(yè)專業(yè)教育學試題答案及評分標準（供參考）一、選擇題（每小題2分，共14分）1 . C E 2 . A B C D E 3 . A B C D 4 . C 5. A B D6 . B D E 7 . E二、填空題（每空1分，共11分）1 .學記2 .基礎性3.抽象邏輯思維4 .布魯納5 .全面發(fā)展6 .知情意行7.創(chuàng)造性示范性三、名詞解釋（每小題3分，共9分）1. 我國現行的教育方針是：教育必須為社會主義現代化建設服務， 必須與 生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接 班人。2. 啟發(fā)式是指從學生的實際出發(fā)， 以學生為學習

18、的主體，引導學生積極思 維，使他們自覺 地完成學習任務，從而培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的 能力。3，自我教育是指個體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺進行的思 想修養(yǎng)、思想轉化和行為控制等活動。每小題3分。解釋準確的，得3分；解釋不嚴謹的，扣1 2分；解釋錯誤 或沒解釋的，扣3分。四、簡答題（每小題6分，共18分）1. 教育要素及其關系。要點：基本要素是：教育者、受教育者、教育內容、教育手段。（4分）四者關系為：他們共同存在于一個系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系、相互影響、相互 制約。（2分）2. 中小學德育的基本原則。（1）現實性和方向性相結合原則；（2）知行統(tǒng)一原則，（3）以積極因素克服消極因素原則；(4) 嚴格要求與尊重信任相結合原則；(5) 教育影響的一致性和連續(xù)性原則；(6) 集體教育和個別教育相結合的原則；(7)正面教育、疏通引導的原則。(答對1個1分，答對6個即可得該題的滿分 6分，但