高中美術(shù)教案：達(dá)芬奇與《蒙娜麗莎》優(yōu)秀篇

1、高中美術(shù)教案：達(dá)芬奇與蒙娜麗莎優(yōu)秀篇【導(dǎo)語】：利用高中生心理學(xué)指導(dǎo)美術(shù)課教學(xué)。下面是小編為您提供“高中美術(shù)教案：達(dá)芬奇與蒙娜麗莎”，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請關(guān)注學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!蒙娜麗莎設(shè)計思路：二十一世紀(jì)，伴隨著我國社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，人才特別是兒童青少年成才問題越來越突出 ，已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素。社會要求人才不僅應(yīng)具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，而且人才應(yīng)一專多能，并具備良好的身心素質(zhì)。本課的教學(xué)，就是在這樣的指導(dǎo)思想下，用心理健康教育思想和高中生心理學(xué)來指導(dǎo)美術(shù)欣賞課教學(xué)，試圖尋求學(xué)科教學(xué)與心理教育的最佳結(jié)合點，使學(xué)科大綜合，找到一種師生互動、平等輕松且創(chuàng)新性、實踐性很強

2、的課型。教學(xué)目標(biāo) ：1、知識目標(biāo)：欣賞、總結(jié)達(dá)芬奇藝術(shù)生平及其名作蒙娜麗莎，并能結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展去評價和聯(lián)想。2、情意目標(biāo)：提高學(xué)生審美情操，對世界文化的熱愛之情;培養(yǎng)學(xué)生開放的心理、主動和積極的參與心態(tài)，自信及成功的體驗。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、思考、實踐的能力，協(xié)作的'能力，解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和評價能力。教學(xué)重、難點：1、達(dá)芬奇藝術(shù)生平及名作蒙娜麗莎的欣賞、總結(jié)。2、學(xué)生良好心理的培養(yǎng)。教學(xué)用具：多媒體電腦、課件、皮尺、學(xué)生用資料等教學(xué)方法：討論法、實驗活動、總結(jié)、講解、演示、啟發(fā)與鼓勵等補充說明：教案中【】內(nèi)文字表示課堂設(shè)計由高中生心理學(xué)的相關(guān)知識作

3、參考教學(xué)過程 ：說明：1、本課教學(xué)設(shè)計是根據(jù)美國心理學(xué)家加涅(R.M.Gagne)關(guān)于學(xué)習(xí)過程的8個環(huán)節(jié)：動機、了解、獲得保持、回憶、概括、操作和反饋，并結(jié)合學(xué)習(xí)目的、計劃、自學(xué)和創(chuàng)造和高中生的年齡特征而設(shè)計的。2、在上課前一月中，已安排充分的時間讓學(xué)生自己在圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)本課內(nèi)容的資料，并整理和總結(jié)【高中生學(xué)習(xí)的主動性增強，獨立分析和解決問題的能力有很大提高，依賴性減少】一、 組織教學(xué)二、 實驗引入新課【高中生應(yīng)積極參加實踐活動，親自獲得一些直接經(jīng)驗，培養(yǎng)自己綜合運用知識，主動探索新知識和創(chuàng)造性解決問題的能力】1、實驗內(nèi)容：手展長 =身高?2、方法：請6名同學(xué)分成兩組，每組由一名同學(xué)

4、當(dāng)模特，其他兩名同學(xué)用皮尺測量手展長及身高長度。教師用電腦統(tǒng)計數(shù)據(jù)并總結(jié)結(jié)論。3、展示達(dá)芬奇此比例圖手稿圖片，引出課題。三、 授新課一)、達(dá)芬奇藝術(shù)生平的總結(jié)(學(xué)生討論并積極發(fā)言，教師引導(dǎo)并用電腦總結(jié))【培養(yǎng)高中生的系統(tǒng)概括力】1、 達(dá) 芬奇簡介2、 達(dá)芬奇的創(chuàng)作成就代表作：最后的晚餐、蒙娜麗莎二)、學(xué)生對照資料，在優(yōu)美的音樂中欣賞蒙娜麗莎并思考以下問題：【培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、獨立思考】(教師鼓勵學(xué)生積極思考、回答問題，并用電腦總結(jié)并進(jìn)一步講解，肯定中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽而新穎的想法，讓學(xué)生有成就感和自信心。)1、 此畫創(chuàng)作的時間、規(guī)格、畫種?2、 此畫的題材和主題是什么?3、 此畫在構(gòu)圖、色彩、技法上

5、有什么特點?4、 此畫為什么會如此著名?三)、對蒙娜麗莎一畫的猜測【遷移創(chuàng)造。獲得創(chuàng)造的快樂，樹立創(chuàng)造的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，敢想、敢說、敢做、敢冒風(fēng)險、敢標(biāo)新立異】(學(xué)生通過欣賞及聯(lián)想，總結(jié)現(xiàn)代人對蒙娜麗莎的猜測，或通過思考、研究說出自己的獨特見解、猜測、看法，教師用電腦特技展示并給以肯定和表揚)1、蒙娜麗莎畫的是達(dá)芬奇自己2、蒙娜麗莎畫的是一位懷孕的母親3、蒙娜麗莎畫的是一名妓女4、蒙娜麗莎畫的是一名肝炎患者5、蒙娜麗莎畫的是達(dá)芬奇的情人等等四)、對蒙娜麗莎一畫的再創(chuàng)作【遷移創(chuàng)造。注意集中思維和發(fā)散思維的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造思維品質(zhì)，掌握創(chuàng)造的方法】【個性培養(yǎng)】(教師講解并用電腦特技演示對蒙娜麗莎的再創(chuàng)作，學(xué)生思考并發(fā)表自我想法)如：長胡子的蒙娜麗莎、華陽中學(xué)的禮儀小姐蒙娜麗莎、時裝模特蒙娜麗莎、新娘蒙娜麗莎、學(xué)者蒙娜麗莎、老師本人和蒙娜麗莎的紀(jì)念合影等四、 欣賞、創(chuàng)作的實踐體驗【作業(yè) 解難、反饋調(diào)控】二題任選一題1、 根據(jù)資料及所學(xué)知識，結(jié)