動態(tài)圖形設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

1、動態(tài)圖形設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱一、基本信息適用對象：數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作課程代碼：所屬系部：藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)分：2學(xué)時(shí)：36制定人：二、課程的目標(biāo)動態(tài)圖形設(shè)計(jì)課程是我校藝術(shù)設(shè)計(jì)系數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的核心課程，主要是為適應(yīng)數(shù)媒專業(yè)數(shù)字化的實(shí)際需求而設(shè)。通過了解動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，熟練掌握動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的方法，并能夠完成以動態(tài)圖形為核心的視覺傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)，按照高職院校的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能夠富有創(chuàng)意地制作出完整的動效設(shè)計(jì)作品。為廣告公司、印刷與出版公司、企劃設(shè)計(jì)部門的平面設(shè)計(jì)師、電腦繪圖員、美術(shù)設(shè)計(jì)員、媒介助理等技術(shù)和服務(wù)崗位打下動效設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。1、專業(yè)能力目標(biāo)(1)掌握動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的概念、歷

2、史背景等基本知識；(2)了解動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的思維形式及方法；(3)掌握動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法；(4)識讀和表現(xiàn)常見動態(tài)圖形與動態(tài)標(biāo)志的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的能力；(5)動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的文案說明能力；(6)動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力。2、方法能力目標(biāo)(1)能夠熟練運(yùn)用各種設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行動效設(shè)計(jì);(2)通過設(shè)計(jì)案例的講解與模擬，培養(yǎng)良好的設(shè)計(jì)分析能力，逐步形成科學(xué)的設(shè)計(jì)思維；(3)掌握動效設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與時(shí)俱進(jìn)；(4)開拓創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；拓展自我天賦、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)造性解決問題的能力；3、社會能力目標(biāo)(1)具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、溝通能力、適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力

3、；(2)恪守企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范，德能并進(jìn)；(3)具有良好的心理素質(zhì)；(4)具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和主動、熱情、耐心的服務(wù)意識；(5)具有一定的社會責(zé)任感。三、課程設(shè)計(jì)理念和思路1、課程設(shè)計(jì)理念通過對就業(yè)崗位分析，遵循高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)定了本課程教學(xué)目標(biāo)。本課程是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，主要培養(yǎng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生熟練運(yùn)用各種設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的能力，設(shè)計(jì)出具有藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)作品。針對珠三角地區(qū)的市場需求以及高職高專學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)選取教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)主要采用講授、演示與案例模擬等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)例訓(xùn)練過程中掌握動效設(shè)計(jì)的方法。課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與行業(yè)、企業(yè)合作進(jìn)

4、行基于項(xiàng)目制作的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。本課程設(shè)計(jì)以“學(xué)以致用”為理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場崗位群的需求，從而確立以“學(xué)生為主體”，以“培養(yǎng)職業(yè)能力”為目標(biāo)，不斷地調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，不斷對本課程的教學(xué)體系進(jìn)行修正和完善。使學(xué)生熟練掌握動態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識，基本方法和基本技能以及在各種設(shè)計(jì)形式中的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生能夠?qū)Ρ菊n程從整體上有一個(gè)較清晰的、全面的、系統(tǒng)的了解，從而為后續(xù)的平面項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)課程的開設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在內(nèi)容的選取上，理論強(qiáng)調(diào)“必需、夠用”為度，緊密結(jié)合職業(yè)崗位所需技能，突出動效設(shè)計(jì)的技術(shù)和創(chuàng)意思維，強(qiáng)

5、調(diào)技術(shù)的實(shí)用性，思維創(chuàng)造的獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)基本能力和獨(dú)立創(chuàng)作的創(chuàng)造力。2、課程設(shè)計(jì)思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”等高職教學(xué)特點(diǎn)，妥善處理好能力、知識、素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度;實(shí)踐教學(xué)以圖形設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)為載體，著重加強(qiáng)學(xué)生動態(tài)圖形設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。以兩個(gè)能力的提高為根本一一提高學(xué)生的字體表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的動態(tài)圖形創(chuàng)新能力。為專業(yè)人才培養(yǎng)提供有力支持為目的。四、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一動態(tài)圖形簡介1 .參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)2 .學(xué)習(xí)目標(biāo)通過案例學(xué)習(xí)，了解動態(tài)圖形的視覺認(rèn)知與功能3 .工作任務(wù)了解動

6、態(tài)圖形在視覺上的認(rèn)知作用，明確動態(tài)圖形的實(shí)際功能特點(diǎn)模塊一動態(tài)圖形簡介笏巧學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)了解動態(tài)圖形的視覺認(rèn)知與功能工作任務(wù)了解動態(tài)圖形在視覺上的認(rèn)知作用，明確動態(tài)圖形的實(shí)際功能特點(diǎn)相關(guān)實(shí)踐知識動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論相關(guān)理論知識動態(tài)圖形應(yīng)用領(lǐng)域拓展知識動態(tài)圖形的發(fā)展史項(xiàng)目二基礎(chǔ)動效設(shè)計(jì)1 .參考學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)2 .學(xué)習(xí)目標(biāo)通過案例學(xué)習(xí)，掌握動效設(shè)計(jì)步驟與動效運(yùn)動規(guī)律。3 .工作任務(wù)確定動態(tài)圖形的定位，掌握動態(tài)圖形的設(shè)計(jì)技巧，在設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)意思維。模塊一動態(tài)圖形的設(shè)計(jì)步驟笏巧學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過案例學(xué)習(xí)，掌握動效設(shè)計(jì)步驟與動效運(yùn)動規(guī)律。工作任務(wù)確定動態(tài)圖形的定位，掌握動態(tài)圖形的設(shè)計(jì)技巧，在設(shè)計(jì)中融入

7、創(chuàng)意思維。相關(guān)實(shí)踐知識P動效設(shè)計(jì)案例剖析相關(guān)理論知識動效設(shè)計(jì)方式拓展知識動效運(yùn)動規(guī)律項(xiàng)目三動效設(shè)計(jì)構(gòu)成形式1 .參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)2 .學(xué)習(xí)目標(biāo)通過案例學(xué)習(xí)，掌握動效設(shè)計(jì)原則。3 .工作任務(wù)熟悉動態(tài)圖形設(shè)計(jì)中的形象作用，巧妙運(yùn)用動效圖形的設(shè)計(jì)技法。模塊一動效設(shè)計(jì)構(gòu)成形式笏巧學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)r通過案例學(xué)習(xí)，掌握動效設(shè)計(jì)原則工作任務(wù)熟悉動態(tài)圖形設(shè)計(jì)中的形象作用，巧妙運(yùn)用動效圖形的設(shè)計(jì)技法相關(guān)實(shí)踐知識發(fā)揮想象力創(chuàng)意的萌芽相關(guān)理論知識r動效設(shè)計(jì)構(gòu)成原則拓展知識設(shè)計(jì)思維方式項(xiàng)目四時(shí)間設(shè)計(jì)1 .參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)2 .學(xué)習(xí)目標(biāo)通過案例學(xué)習(xí)，掌握動時(shí)間設(shè)計(jì)概念與表現(xiàn)手法。3 .工作任務(wù)利用抽象圖形打造簡潔的動態(tài)圖

8、像造型，借用具象圖形豐富動態(tài)圖形的形象造型。模塊一時(shí)間設(shè)計(jì)笏巧學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo):通過案例學(xué)習(xí)，掌握時(shí)間設(shè)計(jì)概念與型表現(xiàn)手法工作任務(wù)利用抽象圖形打造簡潔的動態(tài)圖形造型，借用具象圖形豐富動態(tài)圖形的形象造型相關(guān)實(shí)踐知識r動態(tài)圖形設(shè)計(jì)方法相關(guān)理論知識時(shí)間設(shè)計(jì)的形式語言，動態(tài)圖形表現(xiàn)類型及創(chuàng)意拓展知識任務(wù)個(gè)性動態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)項(xiàng)目五動效設(shè)計(jì)的構(gòu)圖與表意1 .參考學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)2 .學(xué)習(xí)目標(biāo)通過理論學(xué)習(xí)，了解動效設(shè)計(jì)的構(gòu)圖與表意。3 .工作任務(wù)注意圖形的選用規(guī)范，合理規(guī)劃圖形間的銜接關(guān)系。模塊一動效設(shè)計(jì)的構(gòu)圖與表意笏巧學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)r通過理論學(xué)習(xí)，了解動效設(shè)計(jì)的構(gòu)圖與表意工作任務(wù)注意圖形的選用規(guī)范，合理規(guī)劃圖形間的銜

9、接關(guān)系相關(guān)實(shí)踐知識動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的原理與方式相關(guān)理論知識r動態(tài)標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)組合方式拓展知識圖形選擇規(guī)律與行業(yè)聯(lián)系項(xiàng)目六動效設(shè)計(jì)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)1 .參考學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)2 .學(xué)習(xí)目標(biāo)通過案例學(xué)習(xí)，了解動效設(shè)計(jì)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)3 .工作任務(wù)了解動態(tài)圖形在商業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用，明確動態(tài)設(shè)計(jì)對交互的作用模塊一動態(tài)圖形設(shè)計(jì)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)笏巧學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo);通過案例學(xué)習(xí)，了解動效設(shè)計(jì)在商業(yè)中實(shí)際運(yùn)用工作任務(wù)P了解動態(tài)圖形在商業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用，明確動態(tài)設(shè)計(jì)對交互的作用相關(guān)實(shí)踐知識動效設(shè)計(jì)與移動端系統(tǒng)的結(jié)合相關(guān)理論知識r動態(tài)圖形與標(biāo)志的結(jié)合設(shè)計(jì)拓展知識p動效設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程五、課程考核1 .考核要求學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況（10%）+課堂練習(xí)（30%）+課后作業(yè)（60%）=100%2 .評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況（10%）:查找知識態(tài)度、分析知識態(tài)度、出勤情況；課堂練習(xí)（30%）:平時(shí)布置的作業(yè)能否獨(dú)立、及時(shí)、高質(zhì)量完成；課后作業(yè)（60%）:按作品畫面效果及完成度兩方面