老山界導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容3、 老山界 第 1 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文，初步了解紅軍翻越老山界的困難。2、掌握課文按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)及好處。3、感受紅軍不拍困難的頑強(qiáng)意志和樂觀主義精神學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。2、感受紅軍不拍困難的頑強(qiáng)意志和樂觀主義精神導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、自學(xué) 1、朗讀課文兩遍，給下列加點(diǎn)字的讀音欺侮( ) 骨碌( ) 打顫( ) 嗚咽( )蜷起來( ) 閃爍( ) 咀嚼 ( ) 澎湃( )2、請認(rèn)真工整的書寫下列詞語兩遍苛捐雜稅 酣然入夢 相互攙扶 咀嚼桑葉 驚慌失措 懸崖峭壁 欺侮瑤民 清澈見底 3、了解作者及寫作背景4、整體感知（1）請

2、用一句話把全文內(nèi)容概括出來。 （2）劃出表示時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的句子，理清文章層次。 5、預(yù)習(xí)中還有哪些不懂的問題，請寫出來吧！二、交流 1、瀏覽課文，先自主思考作答（可用圈點(diǎn)勾畫法） 劃出表示時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的句子，并概括發(fā)生了那些事？說說這樣寫的好處？（有時一個時間里發(fā)生的事比較多，要找出主要的。） 試從課文中選擇適當(dāng)?shù)脑~語（或概括內(nèi)容）填入下表面臨困難困難情況戰(zhàn)士態(tài)度走路難  睡覺難  吃飯難  處境難        面對這些困難，紅軍戰(zhàn)

3、士的態(tài)度是怎樣的？（可用文中語言回答）2、組內(nèi)先交流（解決自學(xué)中的疑問）然后全班交流（解決組內(nèi)解決不了的疑問）4、課堂小結(jié)：生速讀課文，歸納中心，明確文章主題。三、反饋1、給下列加點(diǎn)的字注音。點(diǎn)綴（ ）嗚咽（）咀嚼（ ）盛飯（）蜷縮（ ）落得很遠(yuǎn)（ ）酣然入夢（ ）2、根據(jù)你對課文的理解，從句中括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，填到句中空缺的橫線上。(1)她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方。(A、害怕B、擔(dān)心C、生怕)(2)肚子很餓，氣力不夠，但是必須勇氣前進(jìn)。（A、憑著B、鼓著C、靠著）(3)難翻的老山界被我們這樣的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（A、沉重B、

4、笨重C、繁重）3、下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是（）。A老山界按時間順序記敘了一晝夜內(nèi)所發(fā)生的事情，真實(shí)、生動地敘述了黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。B“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界?！蔽恼麻_頭就點(diǎn)出“三十里高”，說明山勢高峻，暗示翻越艱難。C老山界中有不少篇幅寫紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越老山界”聯(lián)系不大。D“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)”。這句話有一定的諷刺效果，點(diǎn)出了紅軍長征北上抗日的背景，也含蓄地表明國民黨軍隊(duì)的一些下層官兵不愿意充當(dāng)炮灰，希望抗日的心愿。學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容3、老山界 第2學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1

5、、學(xué)習(xí)生動的景色描寫對表達(dá)中心的作用。2、品味語句，進(jìn)一步體會紅軍不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、景色描寫對表達(dá)中心的作用。2、賞析優(yōu)美語句，進(jìn)一步文章的情感。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、自學(xué)1、摘抄文中生動的景色描寫的句子，并寫出其對表達(dá)中心的作用。2、品味語句，寫出自己對下列句子的理解。（1）男人大概是因?yàn)槁牭竭^隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。（2）她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方。（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)，為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯身手呢？3、在讀過課文以后，你覺得哪些

6、語句能表現(xiàn)老山界的“難”？哪些語句能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀精神？二、交流1、跳讀課文，請做好回答準(zhǔn)備。 作者描寫紅軍夜里翻越老山界的情景，有兩處景物描寫，找出來讀一讀。（找出來后，試著有感情地朗讀）（2）作者說：“這是我生平?jīng)]見過的奇觀”，“奇觀”表現(xiàn)在哪里呢？半夜里醒來，作者主要描寫了哪些景物？（先找語句后盡量簡練概括）（3）兩處寫景的方法有什么不同？（可以從觀察點(diǎn)、角度、修辭等多方面分析）這兩處景物描寫對表達(dá)中心有什么作用呢？ 2、我讀我賞：品味語言，找出文中你認(rèn)為好的語句2至3處，說說好在哪里？（根據(jù)語句內(nèi)容，勇敢地說出自己的觀點(diǎn)?。?、組內(nèi)先交流（解決自學(xué)中的疑問）然后全

7、班交流（解決組內(nèi)解決不了的疑問）4、課堂小結(jié)三、反饋閱讀課文1924節(jié)，回答下列問題1、“在“之”字拐的路上”，紅軍戰(zhàn)士為什么非要“一步一步地”才能上去，而不能三步并作兩步？2、“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！边@兩句運(yùn)用了何種修辭手法？寫出了怎樣的山勢？這樣寫能表現(xiàn)紅軍的什么精神？3、“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！边@句話中“搶”是否說紅軍吃飯時相互爭奪？用在這里有什么作用？4、學(xué)了本文之后，對照你自己，談?wù)劶t軍戰(zhàn)士身上有哪一種人格精神魅力最能吸引你、打動你？學(xué)習(xí)反思知識鏈接：老山界，又名越城嶺,中央紅軍長征中翻越的第一座大山,戰(zhàn)勝的第一道困難,如今已成為旅游勝地。老山界現(xiàn)原始森林公園，該公園位于資源、興安兩縣交界處，山勢挺拔，地勢陡峭，氣候植被成垂直分布，每拔400-1200米為常綠闊雖林和針葉林，1200-1600米是落葉和常綠闊葉混交林，1800米以上為針雖和闊葉混交林。第四紀(jì)時未受到冰川的侵襲，可稱得上是我國古老孓遺植物王