（語(yǔ)文S版）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件校園交響詩(shī)1

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第六單元第六單元1. 1. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2. 2. 了解課文是如何采用比喻的手法來(lái)描述事物了解課文是如何采用比喻的手法來(lái)描述事物 的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3. 3. 學(xué)會(huì)生字新詞。學(xué)會(huì)生字新詞。4. 4. 提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展 創(chuàng)造思維。創(chuàng)造思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交響樂(lè)團(tuán)交響樂(lè)團(tuán)命運(yùn)交響曲 交響曲交響曲一般是由四個(gè)樂(lè)章組成，而只有一個(gè)一般是由四個(gè)樂(lè)章組成，而只有一個(gè)樂(lè)章的就被稱為交響

2、詩(shī)。樂(lè)章的就被稱為交響詩(shī)。交響詩(shī)交響詩(shī)的創(chuàng)作往往是根的創(chuàng)作往往是根據(jù)某一著名的文學(xué)作品進(jìn)行構(gòu)思和想象，并通過(guò)據(jù)某一著名的文學(xué)作品進(jìn)行構(gòu)思和想象，并通過(guò)音樂(lè)加以體現(xiàn)，即用音樂(lè)的手法來(lái)解釋或表達(dá)詩(shī)音樂(lè)加以體現(xiàn)，即用音樂(lè)的手法來(lái)解釋或表達(dá)詩(shī)人、文學(xué)家或哲學(xué)家所要表達(dá)的思想感情。人、文學(xué)家或哲學(xué)家所要表達(dá)的思想感情。 用自己喜歡的方式閱讀課文。用自己喜歡的方式閱讀課文。要求：要求： 1.1.讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)字音； 2.2.把課文讀通順，讀流利。把課文讀通順，讀流利。汲取汲取 儲(chǔ)積儲(chǔ)積 恬靜恬靜 花瓣花瓣 砌著磚砌著磚 豐碩豐碩 碩果累累碩果累累 書聲瑯瑯書聲瑯瑯 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 絢麗多彩絢麗多彩 水上

3、芭蕾水上芭蕾 字詞積累字詞積累自由默讀課文，解決以下問(wèn)題：自由默讀課文，解決以下問(wèn)題： 詩(shī)中選取哪些富有特色的場(chǎng)景描繪多彩、詩(shī)中選取哪些富有特色的場(chǎng)景描繪多彩、的校園生活？的校園生活？蜂巢蜂巢 鳥島鳥島 花瓣花瓣 噴泉噴泉 樹根樹根 你最欣賞的哪些優(yōu)美詞句？你最欣賞的哪些優(yōu)美詞句？“時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代時(shí)而書時(shí)而書 寫沙沙。寫沙沙?！薄跋窠鹕男∶鄯湎窠鹕男∶鄯鋬?chǔ)積著蜜。儲(chǔ)積著蜜?！薄盎▍矘湎禄▍矘湎馒B兒傾心地鳴囀。鳥兒傾心地鳴囀?！薄澳憧?，那一封封學(xué)生來(lái)信你看，那一封封學(xué)生來(lái)信深情祝愿似欲隨它深情祝愿似欲隨它 飛去。飛去?！本К摰乃畤姙⒆兓镁К摰?/p>

4、水噴灑變幻水上芭蕾。水上芭蕾。 自主選擇最喜歡的一個(gè)片段，用自己自主選擇最喜歡的一個(gè)片段，用自己喜歡的方式讀，思考：運(yùn)用聯(lián)想和想象喜歡的方式讀，思考：運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，領(lǐng)悟到什么？的方法，領(lǐng)悟到什么？ 散文詩(shī)是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字散文詩(shī)是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字精美的、哲思的文字。它的內(nèi)容具有跳躍性，精美的、哲思的文字。它的內(nèi)容具有跳躍性，以凝煉的語(yǔ)言營(yíng)造詩(shī)情畫意；并且多用象征、以凝煉的語(yǔ)言營(yíng)造詩(shī)情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量，這就留下較多可暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量，這就留下較多可供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間。供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間。 散文詩(shī)散文詩(shī) 同

5、學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的同學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的學(xué)校了，回顧這六年的小學(xué)生活，它一定會(huì)學(xué)校了，回顧這六年的小學(xué)生活，它一定會(huì)給你們留下些不尋常的記憶，請(qǐng)帶著你們各給你們留下些不尋常的記憶，請(qǐng)帶著你們各自的感受，再次讀這首散文詩(shī)。自的感受，再次讀這首散文詩(shī)。點(diǎn)此配樂(lè)1.1.摘抄、積累讓你感動(dòng)的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。摘抄、積累讓你感動(dòng)的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。2.2.有感情地配樂(lè)朗讀全文。有感情地配樂(lè)朗讀全文。3.3.仿照課例，選取一處場(chǎng)景，圍繞一個(gè)主題，以組仿照課例，選取一處場(chǎng)景，圍繞一個(gè)主題，以組 詩(shī)的形式，嘗試創(chuàng)作一首詩(shī)的形式，嘗試創(chuàng)作一首_的交響詩(shī)的交響詩(shī)。1.1.積累詞語(yǔ)。積累詞語(yǔ)。 婀娜多姿的婀娜多姿的 生機(jī)勃勃的生機(jī)勃勃的 井然有序的井然有序的 汗流浹背地汗流浹背地 默默無(wú)聞地默默無(wú)聞地 舒展地舒展