初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)與發(fā)展學(xué)生思維能力的研究課題實(shí)施研究計(jì)劃

1、初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)與發(fā)展學(xué)生思維能力的研究課題實(shí)施研究計(jì)劃(2010. 112011.4)第一階段為了進(jìn)一步落實(shí)和貫徹全國(guó)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程改革綱要的有關(guān)精神，認(rèn)真學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，以課程改革為中心，增強(qiáng)課程改革的使命感和 責(zé)任感，本課題組在市教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞初中數(shù)學(xué)“創(chuàng)新教學(xué)”課堂教學(xué)模式的 構(gòu)建與實(shí)踐的研究進(jìn)行務(wù)實(shí)地工作。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理論，堅(jiān)持教書育人，努力做好本職工作，把課改的 理念化為教師的自覺行為。2 .每年至少訂一份本專業(yè)研究雜志中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考中學(xué)數(shù)學(xué)，通讀 2到3種刊物，經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，隨時(shí)關(guān)注

2、教學(xué)動(dòng)態(tài)。3 .每年圍繞課題寫一篇高質(zhì)量的論文。4 .每學(xué)期進(jìn)行一次問卷調(diào)查工作，做好調(diào)查分析，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào) 整。二、深化教學(xué)改革，認(rèn)真反思，積極而科學(xué)地實(shí)施新課程1 .深化課堂教學(xué)改革，把功夫花在課前，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地進(jìn) 行探究性學(xué)習(xí)。如：對(duì)一些基本概念(如相似三角形等)的教學(xué)以教師設(shè)計(jì)問題、學(xué)生對(duì)比歸 納，從而得出結(jié)論的方法讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；對(duì)一些基本定理和性質(zhì)的學(xué)習(xí)以學(xué)生猜想、 動(dòng)手操作驗(yàn)證、表達(dá)交流、歸納總結(jié)等形式讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2 .發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與課題學(xué)習(xí)，收集來源于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的數(shù)學(xué)素材，指導(dǎo)學(xué)生 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)開展一些活動(dòng)，成立興趣小組，進(jìn)行

3、指導(dǎo)。三、認(rèn)真貫徹落實(shí)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1 .愛生敬業(yè)，做到五認(rèn)真，加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，資源共享。2 .面臨教學(xué)法的新形勢(shì)，重視分層教學(xué)，搞好提優(yōu)補(bǔ)差，做到有計(jì)劃，有措施， 有落實(shí)，設(shè)計(jì)好相關(guān)練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 能力。3 .每學(xué)期上好一堂公開課或試驗(yàn)課，課后及時(shí)與組內(nèi)教師交流討論，認(rèn)真反思， 以促進(jìn)后階段的教學(xué)。4 .請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)課堂教學(xué)模式的要求和建議。四、加強(qiáng)課題研究，努力提高科研水平和能力結(jié)合課題，密切聯(lián)系課堂教學(xué)實(shí)際, 積極務(wù)實(shí)地開展教學(xué)研討活動(dòng)。初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)與發(fā)展學(xué)生思維能力的研究課題實(shí)施研究計(jì)劃（2011

4、.52011. 7）第二階段隨著新課程的實(shí)施的不斷深入，本課題組將根據(jù)學(xué)校的安排，緊緊圍繞課堂教學(xué)中如何培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)思維能力、提升教師素質(zhì)等問題，積極有效地開展工作，在市教研組和 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞初中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行研究活動(dòng)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握課改方向。1 .認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解，并認(rèn)真組織好備課組內(nèi)教師交流 研討，能用新課程理念指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)。2 .認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)思維能力，有 針對(duì)性地開展教研活動(dòng)。3 .訂一份本專業(yè)研究雜志中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，隨時(shí)關(guān)注教學(xué)研 究動(dòng)態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況推

5、薦優(yōu)秀的教研資料供大家參考學(xué)習(xí)。4 .每年寫一篇相關(guān)論文，圍繞課題開設(shè)一次研究課或示范課，撰寫一個(gè)教案和一個(gè)學(xué)案。二、深化教學(xué)改革，認(rèn)真反思，積極而科學(xué)地實(shí)施新課程。1.繼續(xù)圍繞以下兩個(gè)中心積極開展教學(xué)活動(dòng)。（1）如何用新理念、新方法處理數(shù)學(xué)教材。（2）研究新課程的理論體系對(duì)近年來中考起的導(dǎo)向作用。3 .深化課堂教學(xué)改革，把功夫花在課前，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。如: 對(duì)一些基本概念（如二次函數(shù)等）的教學(xué)以教師設(shè)計(jì)問題、學(xué)生對(duì)比歸納，從而得出結(jié)論的方法讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；對(duì)一些基本定理和性質(zhì)的學(xué)習(xí)以學(xué)生猜想、動(dòng)手操作驗(yàn)證、表達(dá)交 流、歸納總結(jié)等形式讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。4 .做好

6、課題的實(shí)驗(yàn)課例，實(shí)驗(yàn)的隨想，個(gè)案分析，問卷調(diào)查分析的日常實(shí)驗(yàn)研究資料的 累積與整理。三、認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1 .愛生敬業(yè)，努力做到五認(rèn)真：認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)， 認(rèn)真輔導(dǎo)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，資源共享。2 .面臨教學(xué)的新形勢(shì)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，重視分層教學(xué)。關(guān)心熱愛差生，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ) 差，做到有計(jì)劃，有措施，有落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好相關(guān)練習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。3 .扎扎實(shí)實(shí)地抓好初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真搞好每次考試的分析調(diào)查。四、加強(qiáng)課題研究工作，努力提高科研水平和能力。結(jié)合課題密切聯(lián)系課堂教學(xué)實(shí)際，積極務(wù)實(shí)地開展教學(xué)研討活動(dòng)。

7、在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中積極 開展創(chuàng)新教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力、應(yīng)用知識(shí)的能力和實(shí)踐能力及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神。(2011.82011, 11)第三階段一、指導(dǎo)思想：以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念作為日常課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，并在課堂教學(xué)中具體化。結(jié)合 實(shí)際，努力創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、工作思路：關(guān)注在課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。關(guān)注現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新 思維、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力的過程。三、重點(diǎn)工作：1 .新課標(biāo)教材探索。實(shí)施：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及呈現(xiàn)富

8、有個(gè)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 過程，初步建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、方法多樣化的評(píng)價(jià)體系。面對(duì)命題模式和要求的變化，數(shù)學(xué) 教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和綜合能力。在深化基礎(chǔ)，提高各方面能力的同時(shí)，完 善知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，重視語言的積累和學(xué)生領(lǐng)悟能力的提高以及思維品 質(zhì)的培養(yǎng)。2 .加強(qiáng)科研意識(shí)實(shí)施：在教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面繼續(xù)進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn)，提高我們的教研能力和 水平。每月閱讀1份化學(xué)專業(yè)雜志，多出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。四、常規(guī)要求與安排：1 .備課：備課組進(jìn)行集體備課，在備課中注重進(jìn)行交流、改進(jìn)、創(chuàng)新。統(tǒng)一教案、作業(yè) 和進(jìn)度，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2 .上課：教師應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，

9、改變以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)和思維能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。并建立 新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、競(jìng)爭(zhēng)合作的班風(fēng)，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。3 .作業(yè)：布置作業(yè)要適量，精選題目。調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的“興趣性”，突出學(xué)生作業(yè)的“有 效性”。有必要的話，可進(jìn)行嘗試分層布置作業(yè)。認(rèn)真做好作業(yè)的復(fù)批工作，每周一小結(jié)，發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)制止。4 .聽課：每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并認(rèn)真做好聽課筆記。并且爭(zhēng)取跨學(xué)科、跨校聽課。以 達(dá)到在更大的范圍，更廣的角度來吸取更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的目的。5 .評(píng)價(jià)：各年級(jí)評(píng)價(jià)手段和形式多樣化。從參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的程度、興趣、自信心、

10、合作交 流意識(shí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣、數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展水平等方面進(jìn)行。徹底改變不根據(jù) 各班實(shí)際情況，而單純以期末考試成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式。（2011. 122012. 1）第四階段一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，把新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，為 “營(yíng)造和諧奮進(jìn)的教學(xué)氛圍，打造質(zhì)量一流的特色學(xué)?！北M我們課題組成員的一份力量。二、根據(jù)課題工作要求，課題組本學(xué)期工作安排如下：1、認(rèn)真總結(jié)反思前三個(gè)課題研究階段的工作，特別要解決課題實(shí)施階段存在的問題和不 足。2、認(rèn)真落實(shí)課題研究第三階段的部分未完成的相關(guān)工作。3、認(rèn)真開展推廣總結(jié)階段的相關(guān)工作。（1）組織全體課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念及與本課題相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍，并 撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等，為課題奠定必要的理論基礎(chǔ)。（2）組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生問卷調(diào)查并認(rèn)真分析調(diào)查結(jié)果。對(duì)課題研究已積累的有關(guān)材料、數(shù) 據(jù)，獲取的有關(guān)信息進(jìn)行理性的分析和總結(jié)。（3）不定期的組織成員討論、解決平時(shí)教育教學(xué)及課題研究過程中出現(xiàn)的問題。（4）、課題組成員根