五年級語文培優(yōu)練習

1、五年級語文培優(yōu)練習一、在括號里填寫恰當?shù)淖帧＃? ）（  ）樂業(yè)  自（  ）自（  ）  丟（  ）（  ）甲     （  ）山（  ）嶺  飛（  ）（  ）石  驚濤（  ）（  ）      口（  ）（  ）河  （ 夸  ）（  ）其談  高（  ）遠（  

2、;）     （  ）（  ）無聲  風（  ）雨（  ）  天（  ）地（  ）二、用 不 同 的 關 聯(lián) 詞 語 把 下 面 的 兩 個 句 子 連 成 一 句 通 順 的 話 。 武松打死老虎。 老虎吃掉武松。 三、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關于書的比喻句。例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 。 。書是燈塔，能照亮通往前方之路 書是路標，能指引迷路的人 書是春雨，能滋潤干涸的心田四、照樣子寫句子。 每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤

3、峰突起，盛氣凌人。_ 1、 每棵竹子都那么要強，誰也不彎腰弓背，低三下四。 紅旗翻動,像海上的波浪。 _2、柳條飛舞，像仙女的彩帶。五、判斷題，對的打“ ”，錯的打“×”。1、牛郎織女是葉圣陶爺爺?shù)淖髌贰?（ ）2、鳥的天堂林海的作者都是老舍。 （ ）3、“有沒有強大的軍隊，是鞏固國防的重要保證?！边@句話沒有語病。（ ）4、“周瑜打黃蓋愿者上鉤”是歇后語。 （ ）八、 閱讀短文，回答問題。 紫羅蘭 我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強的生命力。/ 紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物的顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好象有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就

4、要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。 紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅寶石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色的花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個花蕊好象正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鉆進泥土里。/ 紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很后悔，這么

5、美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那里。李阿姨見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來的?！迸?，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那只紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。/啊！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風韻的美。默默地美化這人們的生活，我贊美紫羅蘭！/ 1、短文的結構方式是（ ） 總起分述總結 總述分述 分述總述 2、短文開頭的特點是 總起全文，概括文章主要內(nèi)容 短文結尾的特點是 總結全文，點明中心 開頭和結尾的關系是 首尾呼應 。 3、第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的 顏色 ，接著寫了紫羅蘭花的 姿態(tài) ，最后寫了紫羅

6、蘭花的 香味 。 4、根據(jù)段意給短文分段，用“/ ”在原文中標出來。 第一段：寫作者贊美紫羅蘭。 第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色以及姿態(tài)。 第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。 第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。 5、短文中畫線的句子在文中起_的作用。 A 概括這段內(nèi)容。 B 點明這段中心。五年級語文培優(yōu)練習2一、在括號中填寫意思相近或相反的詞，把成語補充完整。（ ）天（ ）地 轉（ ）為（ ） （ ）仰（ ）合（ ）天（ ）地 大（ ）?。?） 舉國（ ）二、 在下面幾個句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。1、這道題看起來很復雜，（ ）做起來并不復雜。2、（ ）平時多看多聽多想，（ ）能寫出好文章。3

7、、媽媽穿的衣服（ ）美觀（ ）大方。4、（ ）外面冰天雪地，氣候嚴寒，運動員們（ ）在堅持訓練。（4） 照樣子，在括號中填寫合適的詞。例：步伐（堅定） 歌聲（ ） 感情（ ） 景色（ ） 學習（ ）例：透露（機密） 觀賞（ ） 愛惜（ ） 珍惜（ ） 修建（ ）（4） 按要求寫詞語。寫含有數(shù)字的成語_ _寫含有動物名的成語_ _照“出生入死”的樣子寫成語_ _ 寫含有寓意的成語_ _ 詞語接龍。 媒體 體驗_ 驗算_ 算出_ 出產(chǎn)_ 產(chǎn)品 六、排列句序。（ 6 ）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。（ 3 ）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（ 5 ）漸漸地，

8、雷聲小了，雨聲也小了。（ 4 ）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（ 2 ）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。（ 1 ）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（ 7 ）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。五年級語文寒假培訓講義9一、為加點字注音。   粘稠 (  )    稀薄( )    凄慘 (  )   噴香( )二、給成語填上適當?shù)姆轿辉~。(    )顧(

9、    )盼    (    )憂(    )患   (    )赴 (    )繼  (    )行(    )效三、照樣子，以詩句的字開頭，分別寫一個成語。千（真萬確） 山（ ）鳥（ ）飛（ ）絕（ ）四、按要求填寫近義詞或反義詞。1、

10、近義詞。凝視         恬靜         淹沒        推測揣測2、反義詞。冷漠             厭倦       

11、     白皙             高亢五、選詞填空。 雖然但是    既然就    如果就1、(      )你已經(jīng)答應和我一塊去，(       )不要再猶豫了。2、(   

12、;  )桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活，(     )也只能勉強地填飽肚子。六、按要求變換句式。1、“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？” （改成陳述句）  2、戴著紅領巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎紙。（縮句）  七、閱讀下面的短文，回答問題。傘“咔嚓呼”，一聲尖響，一陣冷風驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來，后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是”后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女

13、售票員紅著臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來?！皩Σ黄?，師傅們，這塊玻璃應該換了。怪我們”“姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進去。這時，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝”，傘面被尖利的破璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班　痹诔丝偷耐锵曋?，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛?！澳闳グ?，我來！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣

14、鏗鏘有力。姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮?！安ＡТ靶藓昧?？”盲人夫婦問?！坝晖Ａ恕！贝鬂h回答?！澳蔷秃??！背丝蛡兌忌埔獾男α?，車廂里顯得格外溫暖。公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了?！薄澳牵庇诌^了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個面皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個人。1本文運用的敘述方法是_（順敘、倒敘、插敘）2本文以_為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣里，公共汽車車

15、廂玻璃破了以后，售票員和乘客_的事。3“大漢”“面帶歉意”的原因是：_；姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是：_。4閱讀文中畫線部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們?yōu)槭裁从帧岸忌埔獾男α恕?？_ _ 5本文的情節(jié)，可以分為“震飛玻璃”“_”“_”三個部分。6聯(lián)系全文，可見文章結尾處的“暖意”指的是_。五年級語文寒假培訓講義10一、照樣子填上反義詞，組成詞語。例：弄（巧）成（拙）喜（ ）厭（ ） （ ）應（ ）合 化（ ）為（ ）爭（ ）恐（ ） （ ）驚（ ）怪 出（ ）入（ ）二、下列詞語中加點的字有幾種解釋，在你認為最恰當?shù)慕忉屔洗颉啊?。?）檢閱 看 查看 經(jīng)歷、經(jīng)過（

16、2）挑剔 擔子 揀出、選擇 用肩膀擔（3）絕妙 斷 完了 極、最 走不通（4）疾馳 疾病 痛苦 痛恨 速度快三、選詞填空。 夸獎 夸耀（1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（ ）了他。（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。 果斷 武斷（1）李廠長辦事很（ ），從來不含糊。（2）對別人提意見要防止（ ），要進行調(diào)查了解。 如果就 不但而且 因為所以 雖然但是 只在才 寧可也（1）（ ）有共產(chǎn)黨的堅強領導，（ ）現(xiàn)代化建設事業(yè)才取得了偉大成就。（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。（3）（ ）在社會主義新中國，勞動人民（ ）能當家做主。（4）周老師（ ）關心我們，（

17、）關心我們的生活。（5）江總書記（ ）工作很忙，（ ）仍然和大家一起參加勞動。（6）（ ）你意識到這點，你（ ）會更深刻地了解我們的戰(zhàn)士。五、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出一個關于書的比喻句。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 。六、閱讀短文，回答問題。禮 物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒子放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色

18、里，小星星還在不停的眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。 沒入學那會兒，女兒常常做夢，夢見高聳的大摟和大樓里輝煌的一切。接到通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄呢?入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖看雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺

19、了。母親不很老，卻有了白發(fā)。 女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛。放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒有穿，多寒磣人哪?！薄皨專@是

20、一座母女雕像，是送給您的”“好了，就算是你有這份孝心、可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝禮品盒往女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安?，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望看支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。1.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。 2.按要求分析下列句子中加點的詞語。（1）入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。（“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情?） （2）終于一天，母親顫抖雙手把一疊大小

21、不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整l萬元人民幣。（“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。） 3.文中兩次寫到女兒流淚第一次因為 而流淚。第二次因為 而流淚。4. 文章結尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局？談談你的理解。 五年級語文寒假培訓講義11一、把下面帶點的字的音節(jié)補充完整。 zh ú y四肢正月盧布愉快二、下面每組詞中，有一個不是一類的，把它找出來，劃上“”。1句號逗號省略號等號冒號2鯉魚鯨魚草魚青魚鯉魚3飛機汽車輪船慢車火車三、填空。先把詞語補充完整，再按感情色彩的不同分兩類寫在橫線上。奇（）珍異寶張（）李戴生龍活（）一絲

22、不（）畫蛇（）足一塵不（）（）心悅目自（）自大褒義詞：貶義詞：四、修改病句。1、他拖著沉重的腳步迅速地往前走。2、在老師的教育下，李華很快克服了錯誤。五、把句子補充完整，注意帶點的詞。1、要想擴大自己的知識面，。2、我們不僅要學會動腦，。3、，我們也要保持艱苦樸素的作風。六、閱讀短文，回答問題。五年級語文寒假培訓講義12一、 在加點字正確讀音下面畫“”卓越 （zhu zhuó） 拒絕 （jù j）脊梁 （jí j） 勉強（qiáng qing）二、 為加點字選擇恰當?shù)慕忉?，把序號填在句子后面的括號里?會 掌握 見面 時機 解釋1、小林學習很勤奮，一有機

23、會就向老師提許多問題。（ ）2、在寒假里，我學會了滑冰。（ ）3、我對這篇文章所記敘的內(nèi)容有比較深的體會。（ ）4、江澤民主席親切地會見外賓。（ ）三、 在下列句子的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。1、（ ）不畏艱苦的人，（ ）攀登科學高峰。2、（ ）諸葛亮很有才干，（ ）周瑜很妒忌他。3、小揚科（ ）喜愛音樂，（ ）有杰出的音樂才能。四、 按要求改寫句子。1、 城市發(fā)生變化。（擴句） 2、 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句） 3、 老師愛學生不正像母親愛孩子一樣嗎？（改成陳述句） 五、 用修改符號修改下列病句。1、 星期天，我在家里寫了一篇作文和一幅畫。2、 爸爸經(jīng)常出國，光美國就去了三四個。六、 閱讀短文，回答問題。彩色