光的折射導(dǎo)學(xué)案

1、 八年級(jí) 物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：§4.4光的折射課型：新授課主備：審核： 時(shí)間：×××班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)【使用說明】利用25分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)課本第8184頁，用紅筆勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)記出疑點(diǎn)，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立認(rèn)真完成學(xué)案；鼓勵(lì)提前在組內(nèi)及組間進(jìn)行相互討論研究或請(qǐng)教老師，以備上課時(shí)展示和質(zhì)疑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過生活中的一些現(xiàn)象，知道光的折射現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出光的折射定律。能利用光的折射現(xiàn)象解釋生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出光的折射定律。難點(diǎn)：利用光的折射現(xiàn)象解釋生活中的實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法導(dǎo)學(xué)過程課前預(yù)習(xí)案（限時(shí)10分鐘）【

2、課前預(yù)習(xí)、教材導(dǎo)讀】你準(zhǔn)備好了嗎？閱讀教材p81p84的內(nèi)容，并完成下列填空。如果你覺得還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容和疑問,請(qǐng)記錄下來,預(yù)備課上組內(nèi)交流（學(xué)生閱讀教材，查閱資料，完成以下內(nèi)容，小組長課前檢查）1.（1）光從空氣斜射入水中，在發(fā)生反射的同時(shí)，還發(fā)生了_現(xiàn)象.圖4-4-1（2）光從空氣斜射入水中，進(jìn)入水中的光線叫_光線.（3）折射角是指_與_的夾角.（4）我能在圖4-4-1中標(biāo)出入射光線、折射光線、入射角、折射角.2.通過自學(xué)教材P的相關(guān)內(nèi)容并讀圖4-4-2我知道（1）外出旅游時(shí)，清澈見底的水池邊寫著“水深危險(xiǎn)”，我們不能隨便進(jìn)入陌生水域的原因是因?yàn)楣獾腳使我們覺得池水“變淺”了.圖4-4-

3、2（2）有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚時(shí)，會(huì)瞄準(zhǔn)看到的魚的_才能把魚叉到.（選填“上方”或“下方”）（3）我還可以列舉生活中有關(guān)光的折射的事例_預(yù)習(xí)等級(jí)評(píng)價(jià)_組長簽字_課內(nèi)探究案一、 自主學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況（小組交流討論，解決不了的問題由組長匯總）二、新課引入，激發(fā)情趣1.思考：水中倒影比物體本身更暗淡，為什么呢？2. 在一個(gè)碗中放一枚硬幣，讓兩個(gè)學(xué)生斜看碗中的硬幣，上下移動(dòng)視線到剛好看不到硬幣為止（此時(shí)視線不能動(dòng)），然后向碗中倒水，看 (能 、否)看到硬幣。3.在將筷子插入水中，看水中的筷子有什么變化？ 三、探究新知：板塊一 : 光的折射 1實(shí)驗(yàn)：（1）在暗室里，讓一束光（可以利用激光手電筒發(fā)

4、生的光束）從空氣中斜射入水中（可以在水中放入適量的墨水，并攪拌均勻，這樣觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯），發(fā)現(xiàn)光在空氣中是沿_，在水中是沿_，但光在空氣與水的分界處傳播方向發(fā)生了_，這是光的折射現(xiàn)象.(2)在暗室里，讓一束光（可以利用激光手電筒發(fā)生的光束）從空氣中斜射入水中，可以發(fā)現(xiàn)折射光線_（填“遠(yuǎn)離法線”“直線傳播”或“靠近法線”），折射角_（填“大于”“等于”或“小于”）入射角.如果讓光逆著折射光的方向從水中射入水中，可以看到_.(3)在暗室里，讓一束光從水中斜射入空氣中，可以發(fā)現(xiàn)折射光線_（填“遠(yuǎn)離法線”“直線傳播”或“靠近法線”），折射角_（填“大于”“等于”或“小于”）入射角.(4)在暗

5、室里，讓一束光從空氣中垂直射入水中，發(fā)現(xiàn)折射光線的傳播方向_（填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”），此時(shí)折射角_（填“大于”“等于”或“小于”）入射角，都為_.2.歸納總結(jié)：（1）當(dāng)光從空氣斜射入水中或其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線_法線，折射角_入射角。當(dāng)光從水或其他透明介質(zhì)中斜射入空氣中時(shí)，折射光線要_法線，折射角_入射角。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角_。當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他透明介質(zhì)中時(shí)，傳播方向_.圖4-4-4ACBM'N'MN30°90°O（2）在折射現(xiàn)象中，光路_.3.練一練：(1) 如圖4-4-4所示， 光線從某種透明液體斜射入空氣中時(shí)發(fā)生的反射和折射

6、現(xiàn)象，其中 是入射光線， 是折射光線，_是法線，入射角是 °，折射角是 °.(2) 畫出圖4-4-5光從玻璃射出空氣中對(duì)應(yīng)的折射光線.圖4-4-6玻璃 空氣圖4-4-5玻璃 空氣圖4-4-5（3）畫出圖2-4-6光通過三棱鏡的折射光路圖.板塊二:生活中的折射現(xiàn)象1.閱讀 P的相關(guān)內(nèi)容，師生一起作光路圖解釋說明池水看起來變淺，筷子水中向上彎折，叉魚要向看到的魚的下方。2.潛水員在水中看岸上的樹會(huì)覺得樹是變高了，還是變矮了呢？為什么？ 四、課堂小結(jié)： 小結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)與技能、過程與方法。五、總結(jié)反芻，當(dāng)堂檢測 【智勇大沖關(guān)】小試身手！你能行1. 如圖所示，MN為兩種物質(zhì)的界

7、面。光線AO為 光線，光線OC為 光線。AOD是 角，QOC為 角。從圖中可知入射角為 度，折射角為 度。2.小明到湖邊游玩，他站在岸上看到：岸上的樹，水中的魚，空中的小鳥，自已在水中的倒影。他看到的景物中，屬于光的反射形成的是 ；屬于光的折射形成的是 .（填序號(hào)）. 3.游船上的人觀看水中的魚，所看到的魚的位置要比魚的實(shí)際位置 （選填“深”或“淺”），這是由于光的 造成的.4.古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的 現(xiàn)象.5.下列光現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ） A人在湖邊看到對(duì)岸的樹木在水中的倒影 B司機(jī)從后視鏡看到汽車后面的景物 C人在河邊看到水底的石頭 D小孔

8、成像6在湖邊看平靜湖水中的“魚”和“云”，看到的是（） A“魚”是光的反射形成的虛像，“云”是光的折射形成的虛像 B“魚”是光的折射形成的虛像，“云”是光的反射形成的虛像 C“魚”和“云”都是光的反射形成的虛像 D“魚”和“云”都是光的折射形成的虛像7.如圖，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑。在向容器里逐漸加滿水的過程中，光斑將（ ）A. 向左移動(dòng)后靜止 B. 向右移動(dòng)后靜止C. 先向左移動(dòng)后向右移動(dòng) D. 仍在原來位置8. 秋高氣爽的夜里，當(dāng)我們仰望天空時(shí)會(huì)覺得星光閃爍不定，這主要是因?yàn)椋?） A星星在運(yùn)動(dòng) B地球在繞太陽公轉(zhuǎn) C地球在自轉(zhuǎn) D大氣的密度分布不穩(wěn)定，星光經(jīng)過大氣層后，折

9、射光的方向隨大氣密度的變化而變化9. 如圖所示的四個(gè)光路能正確表示光線由玻璃射入空氣的是（ ）10.一束光線由空氣斜射入水中時(shí)，如果入射角逐漸增大，折射角將（ ）A逐漸減小，且總小于入射角 B逐漸增大，且總大于入射角C逐漸減小，且總大于入射角 D逐漸增大，且總小于入射角六、拓展延伸，能力提高1. 用氣槍射擊池水中的魚，為提高命中率，在射擊時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)（） A看到的魚 B看到的魚的上部 C看到的魚的下部 D看到的魚的右邊2. 某校新建成一個(gè)噴水池，在池底的中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示。往池內(nèi)注水，水面升至a位置時(shí)，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn)；如果水面升至b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則（）AP點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方BP點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方CP點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方DP點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方3如圖所示，一條入射光線從空氣斜射向魚缸中的水面，折射光線進(jìn)入魚眼（已畫出）。請(qǐng)畫出入