語(yǔ)文園地第一課時(shí)2

1、 第七單元 語(yǔ)文園地七第一課時(shí)語(yǔ)文 人教版 四四年級(jí)上 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于如通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于如何把握文章的主要內(nèi)容，你有什何把握文章的主要內(nèi)容，你有什么看法？么看法？ 我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如觀潮、章的主要內(nèi)容，如觀潮、梅蘭芳蓄須。梅蘭芳蓄須。 教材中的課文題目，有的指向課文主要人物，如教材中的課文題目，有的指向課文主要人物，如地震中的父與子地震中的父與子; ;有的指向事件，如一次成功的有的指向事件，如一次成功的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn); ;有的直接指向課文中心，如掌聲；有的通有的直接指向課文中心，如掌聲；有的通過(guò)問(wèn)題引起學(xué)生好奇，如我是什么。從標(biāo)題入手，過(guò)問(wèn)題引

2、起學(xué)生好奇，如我是什么。從標(biāo)題入手，抓住抓住“人物人物”可補(bǔ)充事件，抓住可補(bǔ)充事件，抓住“事件事件”的可補(bǔ)充人物的可補(bǔ)充人物和事件要點(diǎn)，抓住和事件要點(diǎn)，抓住“中心中心”的可圍繞中心展開，這樣可的可圍繞中心展開，這樣可以迅速把握課文的主要內(nèi)容。如讀掌聲后，可引導(dǎo)以迅速把握課文的主要內(nèi)容。如讀掌聲后，可引導(dǎo)學(xué)生完成填空：課文主要寫了（誰(shuí)的）（次）掌聲使英學(xué)生完成填空：課文主要寫了（誰(shuí)的）（次）掌聲使英子由原來(lái)子由原來(lái)的自卑的自卑變得變得自信自信。抓住題眼。抓住題眼“掌聲掌聲”，文意就，文意就很容易把握了。很容易把握了。 理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，也能幫助我們把握文章的結(jié)果，

3、也能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如普羅米修斯。主要內(nèi)容，如普羅米修斯。 有的文章寫了不止一件事，有的文章寫了不止一件事，如為中華之崛起而讀書一共如為中華之崛起而讀書一共寫了三件事，可以先弄清每件事寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來(lái)，講了什么，然后把幾件事連起來(lái)，就能把握文章的主要內(nèi)容了。就能把握文章的主要內(nèi)容了。 把握文章的主要方法還有：把握文章的主要方法還有：中心句段摘錄法中心句段摘錄法把握文章的主要方法還有：把握文章的主要方法還有：關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉法關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉法把握文章的主要方法還有：把握文章的主要方法還有：抓文章的幾方面特點(diǎn)概括法抓文章的幾方面特點(diǎn)概括法把握文章的主要

4、方法還有：把握文章的主要方法還有：想象畫面概括法想象畫面概括法把握文章的主要方法還有：把握文章的主要方法還有：自問(wèn)自答概括法自問(wèn)自答概括法讀一讀，想想這些詞語(yǔ)一般用來(lái)形容哪些人。讀一讀，想想這些詞語(yǔ)一般用來(lái)形容哪些人。志存高遠(yuǎn)志存高遠(yuǎn) 精忠報(bào)國(guó)精忠報(bào)國(guó) 大義凜然大義凜然 英勇無(wú)畏英勇無(wú)畏視死如歸視死如歸 鐵面無(wú)私鐵面無(wú)私 秉公執(zhí)法秉公執(zhí)法 剛正不阿剛正不阿 lnwibng志存高遠(yuǎn)：志存高遠(yuǎn)：為追求遠(yuǎn)大的理想及對(duì)事業(yè)上的抱為追求遠(yuǎn)大的理想及對(duì)事業(yè)上的抱負(fù)、追求卓越等。負(fù)、追求卓越等。 這個(gè)詞語(yǔ)一般用來(lái)形容有遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的這個(gè)詞語(yǔ)一般用來(lái)形容有遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的人。如周恩來(lái)這樣的人。人。如周恩來(lái)這

5、樣的人。精忠報(bào)國(guó)：精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。 這個(gè)詞語(yǔ)一般用來(lái)形容精心忠誠(chéng)，報(bào)效祖國(guó)，這個(gè)詞語(yǔ)一般用來(lái)形容精心忠誠(chéng)，報(bào)效祖國(guó)，能為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切的人。如岳飛這樣能為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切的人。如岳飛這樣的人。的人。大義凜然：大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。 這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容勇士受屈時(shí)或烈士遇難這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容勇士受屈時(shí)或烈士遇難前的英勇氣概。如李大釗這樣的人。前的英勇氣概。如李大釗這樣的人。英勇無(wú)畏：英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。 這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容不畏懼任何困難，視死這個(gè)詞語(yǔ)常用

6、來(lái)形容不畏懼任何困難，視死如歸的人。如劉胡蘭這樣的人。如歸的人。如劉胡蘭這樣的人。視死如歸：視死如歸：意思是把死看得像回家一樣平常。意思是把死看得像回家一樣平常。 這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容不怕?tīng)奚榱苏@個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容不怕?tīng)奚?、為了正義的事業(yè)義的事業(yè), ,不怕死的人。如黃繼光這樣的人。不怕死的人。如黃繼光這樣的人。鐵面無(wú)私：鐵面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。 這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容包公一樣的清廉公這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容包公一樣的清廉公正之官。正之官。秉公執(zhí)法：秉公執(zhí)法：意思是公正地執(zhí)行法律。意思是公正地執(zhí)行法律。 這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容在執(zhí)法中不考慮不這個(gè)詞語(yǔ)常用來(lái)形容在執(zhí)法中不考慮不相關(guān)的因素，公正地執(zhí)行法律的人。如狄仁相關(guān)的因素，公正地執(zhí)行法律的人。如狄仁杰這樣的人。杰這樣的人。剛正不阿