2014高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞——鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言復(fù)習(xí)完美版

1、趣味思考趣味思考 相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：在起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：在“輕風(fēng)、輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一中，要哥哥從中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細(xì)細(xì)柳，淡月柳，淡月映映梅花。梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為不料蘇小妹卻評(píng)之為“下品下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：“有了有了，輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月隱隱梅花。梅花?！毙∶梦⑿Φ溃盒∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品。好是好了，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山

2、谷忍不住了，問(wèn)道：一旁的黃山谷忍不住了，問(wèn)道：“依小妹的依小妹的高見(jiàn)呢？高見(jiàn)呢？”蘇小妹便念了起來(lái)：蘇小妹便念了起來(lái)： 輕輕 風(fēng)風(fēng) 扶扶 細(xì)細(xì) 柳柳 淡淡 月月 失失 梅梅 花花 “ “輕風(fēng)輕風(fēng)”徐來(lái)，徐來(lái)，“細(xì)柳細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類(lèi)較露的動(dòng)詞呢？（怎能配得上這類(lèi)較露的動(dòng)詞呢？（“搖搖”、“舞舞”也不合情理）唯有也不合情理）唯有“扶扶”字才恰到字才恰到好處，與好處，與“輕輕”、“細(xì)細(xì)”相宜，顯得和諧，相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添之

3、感。下句中添“映映”、“隱隱”也欠貼切。也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿(mǎn)大地，梅花自試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿(mǎn)大地，梅花自然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失失”字，字，就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言一、考綱闡釋 古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是最凝煉的，往往一詞一古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映

4、思想內(nèi)容。思想內(nèi)容。 鑒賞時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞鑒賞時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞 、造、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字煉意的技巧。其次，要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境作者煉字煉意的技巧。其次，要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推斷詞義的方法，并特別注意古今異義和詞類(lèi)推斷詞義的方法，并特別注意古今異義和詞類(lèi)活用等情況。活用等情況。1.結(jié)合全詩(shī)，看結(jié)合全詩(shī)，看精練精練詞語(yǔ)詞語(yǔ)在詩(shī)歌在詩(shī)歌中所起的作用中所起的作用 2.鑒賞詩(shī)句鑒賞詩(shī)句 3.鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)格古典詩(shī)歌鑒賞古典詩(shī)歌鑒賞品味關(guān)鍵品味關(guān)鍵字字一個(gè)字，就是一幅圖畫(huà)！一個(gè)字，就是一幅圖畫(huà)！春風(fēng)又春風(fēng)又

5、綠綠江南岸江南岸一個(gè)字，就是一種心情！一個(gè)字，就是一種心情！云云自自無(wú)心水無(wú)心水自自閑閑一個(gè)字，就是一種意境一個(gè)字，就是一種意境大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。一個(gè)字，就是一種情感！一個(gè)字，就是一種情感！這次第，怎一哦個(gè)愁字了得？這次第，怎一哦個(gè)愁字了得？一個(gè)字，一個(gè)字，可以寫(xiě)活一首詩(shī)，可以寫(xiě)活一首詩(shī)，可以勾勒出一個(gè)五彩繽紛的世界！可以勾勒出一個(gè)五彩繽紛的世界！詩(shī)歌鑒賞要關(guān)注詩(shī)歌鑒賞要關(guān)注 關(guān)鍵字關(guān)鍵字古人非常講究煉字古人非常講究煉字1 某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？好在哪里？ 2 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

6、字？為什么？3 你認(rèn)為這首詩(shī)的你認(rèn)為這首詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼” 是哪是哪個(gè)字，為什么？個(gè)字，為什么？煉字的一般規(guī)律：煉字的一般規(guī)律：五言煉第二、三或第五個(gè)字。五言煉第二、三或第五個(gè)字。竹竹喧喧歸浣女，蓮歸浣女，蓮動(dòng)動(dòng)下漁舟。下漁舟。野竹野竹分分青靄，飛泉青靄，飛泉掛掛碧峰。碧峰。溪溪冷冷泉聲泉聲苦苦，山，山空空木葉木葉干干。七言煉第二、五或第七個(gè)字。七言煉第二、五或第七個(gè)字。日日斜斜江上孤帆影，草江上孤帆影，草綠綠湖南萬(wàn)里晴。湖南萬(wàn)里晴。羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。青峰江上孤帆青峰江上孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)，白帝城邊古木，白帝城邊古木疏疏。煉字多以煉煉字多以煉動(dòng)詞、形容詞動(dòng)詞、

7、形容詞為主為主用詞之妙一、討論思考：一、討論思考：尋找關(guān)鍵字要關(guān)注尋找關(guān)鍵字要關(guān)注哪些類(lèi)型的字？哪些類(lèi)型的字？回憶高中學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中表現(xiàn)回憶高中學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中表現(xiàn)力強(qiáng)的字有哪些力強(qiáng)的字有哪些? ? 并體會(huì)其運(yùn)并體會(huì)其運(yùn)用的妙處。用的妙處。（分組討論）（分組討論）這里動(dòng)詞這里動(dòng)詞“怨怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。笛人之心。 “濺濺”“”“驚驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。的內(nèi)心痛苦。一、一、在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞,特別是具特別是

8、具有有“多重含義多重含義”的動(dòng)詞的動(dòng)詞。巧用動(dòng)詞，可使詩(shī)歌意象巧用動(dòng)詞，可使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)分析歸納：分析歸納：羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（涼州詞涼州詞王之渙）王之渙） 感時(shí)花感時(shí)花濺濺淚，恨別鳥(niǎo)淚，恨別鳥(niǎo)驚驚心。（心。（春望春望杜甫）杜甫） 氣氣蒸蒸云夢(mèng)澤，波云夢(mèng)澤，波撼撼岳陽(yáng)城。（岳陽(yáng)城。（登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓杜甫杜甫“蒸蒸”“”“撼撼”具有夸張色彩，寫(xiě)出了洞庭湖波涌浩瀚具有夸張色彩，寫(xiě)出了洞庭湖波涌浩瀚動(dòng)詞動(dòng)詞 一般動(dòng)詞一般動(dòng)詞 1 1、陶潛：陶潛：悠然悠然見(jiàn)見(jiàn)南山南山 2. 2. 張先張先天仙子天仙子：云破月來(lái)花云破月來(lái)花

9、弄弄影影3. 3. 宋祁宋祁玉樓春玉樓春：紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧鬧 4. 4. 你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，人過(guò)少。冷清清的落照，剩剩一樹(shù)柳彎腰。一樹(shù)柳彎腰。 5. 5. 羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。6. 6. 感時(shí)花感時(shí)花濺濺淚，恨別鳥(niǎo)淚，恨別鳥(niǎo)驚驚心。心。 “ “見(jiàn)見(jiàn)”字表現(xiàn)出自然而字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。然的悠閑。( (聯(lián)系修飾語(yǔ)聯(lián)系修飾語(yǔ)”悠然悠然”考慮考慮) )( (體會(huì)意境體會(huì)意境) )( (感受情趣感受情趣) ) 一個(gè)一個(gè)“剩?！弊忠俗⒛?，作者并沒(méi)有字引人注目，

10、作者并沒(méi)有用用“留留”、“見(jiàn)見(jiàn)”，其妙處就在，其妙處就在“剩剩”雖與雖與“留留”意思相近，但意思相近，但“剩剩”字一字一般是被動(dòng)的，而且有般是被動(dòng)的，而且有“殘存殘存”，“殘殘余余”的意思；另外的意思；另外“剩剩”字有時(shí)間性，字有時(shí)間性，給人一種給人一種“無(wú)可奈何無(wú)可奈何”之感。之感。“留留”則無(wú)這么多含義。則無(wú)這么多含義?！耙?jiàn)見(jiàn)”只就眼前而只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。 ( (與其他詞義相近的詞比較與其他詞義相近的詞比較) )“弄弄”字使人聯(lián)想到不僅花在字使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng)，描風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng)，描繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫(huà)

11、面。繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫(huà)面。 “鬧鬧”字把無(wú)聲的姿態(tài)字把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫(xiě)描摹得好像有聲音，寫(xiě)盡一派盎然的春意，蓬盡一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。勃的生機(jī)。 ( (由物及人思考由物及人思考) )( (由景及情考慮由景及情考慮) ) “ “怨怨”字明顯用了擬人字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。是吹笛人之心。 “ “濺濺”、“驚驚”二字，不僅用字二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。的內(nèi)心痛苦。 活用動(dòng)詞活用動(dòng)詞寫(xiě)景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感寫(xiě)景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感 春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸江南岸 “

12、“綠綠”作動(dòng)詞來(lái)用，從視角帶作動(dòng)詞來(lái)用，從視角帶出無(wú)限的想象空間，令人自然想出無(wú)限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)形象。到春天的生機(jī)形象。 風(fēng)風(fēng)老老鶯雛，雨鶯雛，雨肥肥梅子梅子 雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又見(jiàn)出其動(dòng)態(tài)。見(jiàn)出其動(dòng)態(tài)。 山光山光悅悅鳥(niǎo)性，潭影鳥(niǎo)性，潭影空空人心。人心。 一個(gè)悅字一個(gè)悅字, ,既是鳥(niǎo)悅既是鳥(niǎo)悅, ,也是詩(shī)人也是詩(shī)人見(jiàn)到青山歡鳥(niǎo)后的那種愉悅心情見(jiàn)到青山歡鳥(niǎo)后的那種愉悅心情的寫(xiě)照。的寫(xiě)照。 一個(gè)空字一個(gè)空字, , 是說(shuō)潭水滌是說(shuō)潭水滌除了塵世的雜念除了塵世的雜念, ,使人心空明。使人心空明。

13、流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉了芭蕉 “紅紅”與與“綠綠”形象地表明了感形象地表明了感嘆時(shí)光匆匆，春嘆時(shí)光匆匆，春光易逝的這份兒光易逝的這份兒“著色的思緒著色的思緒”。 以上各句中的以上各句中的“老老”、“肥肥” ” 、“悅悅”“”“空空”、“綠綠”、“紅紅”，均為形容詞的，均為形容詞的使動(dòng)用法使動(dòng)用法，這些詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。 一個(gè)一個(gè)“孤孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦。字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦。 “細(xì)細(xì)”字細(xì)密纏綿，貼切形象地寫(xiě)

14、出了春雨的特征字細(xì)密纏綿，貼切形象地寫(xiě)出了春雨的特征和詩(shī)人喜悅的心情。和詩(shī)人喜悅的心情。二、二、形容詞形容詞巧用形容詞，可繪景摹狀，化抽象為巧用形容詞，可繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境。觸其物，如歷其境。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤孤城萬(wàn)仞山城萬(wàn)仞山。（涼州涼州詞詞王之渙）王之渙） 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)細(xì)無(wú)聲。（無(wú)聲。（春夜喜雨春夜喜雨杜杜甫）甫） 未必只望一眼，愁又怎能以未必只望一眼，愁又怎能以“萬(wàn)里萬(wàn)里”計(jì)。但對(duì)比計(jì)。但對(duì)比中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫(xiě)得極富

15、感中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫(xiě)得極富感染力。染力。 這首詩(shī)中，這首詩(shī)中，“一一”原作原作“數(shù)數(shù)”，鄭谷將，鄭谷將“數(shù)數(shù)”改改為為“一一”，與題目，與題目“早梅早梅”契合。契合。 三、三、數(shù)量詞數(shù)量詞運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用確數(shù)，精煉有力，詩(shī)意雋永，富于趣味。運(yùn)用確數(shù)，精煉有力，詩(shī)意雋永，富于趣味。 一上高城萬(wàn)里萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。（咸陽(yáng)城西樓晚眺許諢） 前村深夜里，昨夜一一枝開(kāi)。（早梅齊己疊韻詞疊韻詞 疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者起疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者起強(qiáng)調(diào)作用強(qiáng)調(diào)作用。四、四、在形式上與眾不同的特殊詞，主要是

16、疊韻詞、擬聲詞、表顏在形式上與眾不同的特殊詞，主要是疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞，實(shí)際上是一類(lèi)特殊的形容詞或副詞色的詞，實(shí)際上是一類(lèi)特殊的形容詞或副詞增強(qiáng)韻律感、節(jié)增強(qiáng)韻律感、節(jié)奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩(shī)文更加生動(dòng)形象。奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩(shī)文更加生動(dòng)形象。昔我往矣，楊柳昔我往矣，楊柳依依依依；今我來(lái)思，雨雪；今我來(lái)思，雨雪霏霏霏霏（詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚（聲聲慢聲聲慢李清照）李清照） 簾外雨簾外雨潺潺潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（浪淘沙浪淘沙李煜）李煜） 無(wú)邊落木無(wú)邊落木蕭蕭蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江下，不盡長(zhǎng)江滾滾滾滾來(lái)

17、。（來(lái)。（登高登高杜甫）杜甫） 流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉。（了芭蕉。（ 一剪梅一剪梅舟過(guò)舟過(guò)吳江吳江 蔣蔣 捷捷 ） 紅紅藕香殘玉簟秋。（藕香殘玉簟秋。（一剪梅一剪梅李清照）李清照）表顏色的詞表顏色的詞 一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。和畫(huà)面感，渲染氣氛。擬聲詞擬聲詞 有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境特單列一條。作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。之感。 山光山光悅悅鳥(niǎo)性，潭影鳥(niǎo)性，潭影空

18、空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（破破山寺后禪院山寺后禪院常建）常建） 山水美好而使鳥(niǎo)兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈。山水美好而使鳥(niǎo)兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈?！皭倫偂焙秃汀翱湛铡本褂昧耸箘?dòng)用法。均使用了使動(dòng)用法。 風(fēng)風(fēng)老老鶯雛，雨鶯雛，雨肥肥梅子。（梅子。（滿(mǎn)庭芳滿(mǎn)庭芳夏日溧水無(wú)想山作夏日溧水無(wú)想山作周邦周邦彥彥 一一“老老”一一“肥肥”，形容詞使動(dòng)，想那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的，形容詞使動(dòng)，想那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的嬌憨，慢慢長(zhǎng)滿(mǎn)了一身羽毛，再到展翅離巢，決非一日之光，卻只嬌憨，慢慢長(zhǎng)滿(mǎn)了一身羽毛，再到展翅離巢，決非一日之光，卻只用一個(gè)用一個(gè)“老

19、老”字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，直至豐肥。字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，直至豐肥。“肥肥”字寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，梅子成熟的過(guò)程；寫(xiě)出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的字寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，梅子成熟的過(guò)程；寫(xiě)出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤(rùn)圓甜，黃中暈紅的豐潤(rùn)五、五、詞性改變的活用詞詞性改變的活用詞化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某感染力。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，使這些詞在特定的語(yǔ)境中，起到不同尋常的作用，些詞語(yǔ)的詞性，使這些詞在特定的語(yǔ)境中，起到不同尋常的作用，而成為一句詩(shī)

20、或一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩(shī)的而成為一句詩(shī)或一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”或或一首詞的一首詞的“詞眼詞眼”?？偨Y(jié)：總結(jié)： 煉字煉字 描摹物態(tài)能抓住景物特征；描摹物態(tài)能抓住景物特征； 描摹心理能妙傳人物心緒；描摹心理能妙傳人物心緒； 描摹情景能讓人身臨其境。描摹情景能讓人身臨其境。v關(guān)于關(guān)于“詩(shī)眼詩(shī)眼” ( (題型：某詩(shī)的詩(shī)眼是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)題型：某詩(shī)的詩(shī)眼是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析要分析）v詩(shī)眼詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中就是一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想觀(guān)點(diǎn)、最能體現(xiàn)作者思想觀(guān)點(diǎn)、情感態(tài)度的情感態(tài)度的，具有，具有概括性、生動(dòng)性、或情趣性的概括性、生動(dòng)性、或情趣性的能籠罩全

21、能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞語(yǔ)，它是讀者窺探詩(shī)歌內(nèi)容的窗口。篇、全聯(lián)或全句的詞語(yǔ)，它是讀者窺探詩(shī)歌內(nèi)容的窗口。v一般是動(dòng)詞或形容詞，還有一些虛詞一般是動(dòng)詞或形容詞，還有一些虛詞。v一般的說(shuō)，一般的說(shuō)，五言詩(shī)詩(shī)眼多在第三字五言詩(shī)詩(shī)眼多在第三字，七言詩(shī)詩(shī)眼多在第七言詩(shī)詩(shī)眼多在第五字五字。v當(dāng)然，并非所有的詩(shī)句都有詩(shī)眼，有的詩(shī)眼不在詩(shī)句中，當(dāng)然，并非所有的詩(shī)句都有詩(shī)眼，有的詩(shī)眼不在詩(shī)句中，而隱藏在而隱藏在標(biāo)題標(biāo)題中。中。具體闡釋如下：具體闡釋如下：v1 1、能體現(xiàn)作者思想觀(guān)點(diǎn)、情感態(tài)度，這類(lèi)詞一般具有能體現(xiàn)作者思想觀(guān)點(diǎn)、情感態(tài)度，這類(lèi)詞一般具有濃厚的感情色彩。濃厚的感情色彩。v 如如“塞上長(zhǎng)城空自許，

22、鏡中衰鬢已先斑塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，其中的其中的“空空”流露出作者自許塞上長(zhǎng)城、滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)熱忱卻一直到流露出作者自許塞上長(zhǎng)城、滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)熱忱卻一直到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩(shī)老仍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩(shī)主旨主旨 、具有概括性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形、具有概括性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性或情趣性象性或情趣性 這一般指動(dòng)詞，如大家非常熟悉的王安石這一般指動(dòng)詞，如大家非常熟悉的王安石泊泊船瓜洲船瓜洲中名句中名句“春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸江南岸”，其，其“綠綠”字詩(shī)思深沉，情思浩蕩：既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了字詩(shī)思深沉，情思浩蕩：既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江南春風(fēng)和煦、百

23、草逐生、千里江岸一片新綠江南春風(fēng)和煦、百草逐生、千里江岸一片新綠之景，又在這盎然生機(jī)中展示出作者當(dāng)時(shí)奉詔之景，又在這盎然生機(jī)中展示出作者當(dāng)時(shí)奉詔回京的喜悅，其高度的概括性，豐富的表現(xiàn)回京的喜悅，其高度的概括性，豐富的表現(xiàn)力，的確讓人稱(chēng)道，難怪王安石不厭其煩，易力，的確讓人稱(chēng)道，難怪王安石不厭其煩，易“十許字，始定為綠十許字，始定為綠”。 又如宋祁又如宋祁木蘭花木蘭花中名句中名句“紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧鬧”中的中的“鬧鬧”，運(yùn)用擬人手法，將春杏怒放，生，運(yùn)用擬人手法，將春杏怒放，生機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前，王國(guó)維贊之眼前，王國(guó)維贊之

24、“一鬧字而境界全出一鬧字而境界全出”。 、能籠罩或點(diǎn)染全句、全聯(lián)、全闋甚至、能籠罩或點(diǎn)染全句、全聯(lián)、全闋甚至全篇全篇 如白居易的如白居易的長(zhǎng)相思長(zhǎng)相思上闋：上闋：“汴水流，汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁?！?其中的其中的“愁愁”字，就是全闋的詩(shī)眼。讀字，就是全闋的詩(shī)眼。讀完前三句，尚不足為奇，就寫(xiě)兩條河在流，完前三句，尚不足為奇，就寫(xiě)兩條河在流，流到瓜洲的一個(gè)古渡頭，但一讀出流到瓜洲的一個(gè)古渡頭，但一讀出“愁愁”字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬(wàn)物齊字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬(wàn)物齊悲，主人公的哀愁彌漫山水，充塞天地。悲，主人公的哀愁彌漫山水，充

25、塞天地。一字點(diǎn)醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)魅一字點(diǎn)醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)魅力。力。1、解答分析：、解答分析：答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。境情感來(lái)分析?？键c(diǎn)精析一4 4、答題步驟、答題步驟： 1 1、解釋該字、解釋該字含義含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩(shī)（準(zhǔn)確，結(jié)合詩(shī)句）句） 2 2、結(jié)合詩(shī)句描述、結(jié)合詩(shī)句描述景象景象（具體，展（具體，展開(kāi)聯(lián)想）開(kāi)聯(lián)想） 3 3、分析、分析表達(dá)效果表達(dá)效果（具體）（具體）考點(diǎn)精析一5 5、答題套路、答題套路 某某字字在詩(shī)中的在詩(shī)中的意思意思是（是（ ），），生動(dòng)生動(dòng)形象形象地地

26、寫(xiě)出寫(xiě)出了（了（ ）的情景，）的情景，淋漓淋漓盡致盡致地地表達(dá)表達(dá)了作者（了作者（ ）的情感。）的情感。二、關(guān)鍵字有什么樣的表達(dá)效果？二、關(guān)鍵字有什么樣的表達(dá)效果？（討論，分條總結(jié)）（討論，分條總結(jié)） 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。不及汪倫送我情。 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水桃花潭水深深千尺，千尺，不及汪倫送我情。不及汪倫送我情。 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水桃花潭水深深千尺，千尺，

27、不及汪倫送我不及汪倫送我情情。 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水桃花潭水深深千尺，千尺，不及汪倫送我不及汪倫送我情情。 1 1、明確詩(shī)的主旨、明確詩(shī)的主旨清平樂(lè)清平樂(lè) 辛棄疾辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒大兒鋤鋤豆溪東，中兒正豆溪東，中兒正織織雞籠，雞籠，最喜小兒最喜小兒無(wú)賴(lài)無(wú)賴(lài)，溪頭，溪頭臥剝臥剝蓮蓬。蓮蓬。2 2 、使人物形象更鮮明、使人物形象更鮮明喜外弟盧綸見(jiàn)宿喜外弟盧綸見(jiàn)宿司空曙司空曙 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 雨中黃葉樹(shù)，燈

28、下白頭人。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。 平生自有分，況是蔡家親。平生自有分，況是蔡家親。喜外弟盧綸見(jiàn)宿喜外弟盧綸見(jiàn)宿司空曙司空曙 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 雨中雨中黃黃葉樹(shù)，燈下葉樹(shù)，燈下白白頭人。頭人。 以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。 平生自有分，況是蔡家親。平生自有分，況是蔡家親。3 3、可以烘托環(huán)境、可以烘托環(huán)境南浦別南浦別白居易白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。南浦別南浦別白居易白居易 南浦南浦凄凄凄凄別，西風(fēng)別，西風(fēng)裊裊裊裊秋

29、。秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。4 4、確定感情基調(diào)、確定感情基調(diào)二、關(guān)鍵字有什么樣的表達(dá)效果？二、關(guān)鍵字有什么樣的表達(dá)效果？n明確主旨明確主旨n勾勒形象勾勒形象n烘托環(huán)境烘托環(huán)境n抒發(fā)情感抒發(fā)情感考點(diǎn)精析一6 6、課堂示例：、課堂示例： 南浦別南浦別 白居易白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，前人認(rèn)為，“看看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎說(shuō)法嗎?為什么為什么? 溫馨提示：

30、 同意。同意?！翱纯础痹谠?shī)中指回望。在詩(shī)中指回望。(步驟步驟)離人孤獨(dú)地走了，還頻離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼蒙嚨，想看又不抒情主人公淚眼蒙嚨，想看又不敢看的形象。敢看的形象。(步驟步驟)只一只一“看看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)出了離別字，就淋漓盡致地表現(xiàn)出了離別的酸楚。的酸楚。(步驟步驟) 木蘭花 宋祁 東城漸東城漸覺(jué)風(fēng)光好，覺(jué)風(fēng)光好，縠縠皺波紋迎客棹。綠楊煙皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持浮生長(zhǎng)恨歡

31、娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。 王國(guó)維王國(guó)維中對(duì)中對(duì)“紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧鬧”的的“鬧鬧”字有這樣一個(gè)評(píng)價(jià)字有這樣一個(gè)評(píng)價(jià), ,“著一著一鬧鬧字字,境界境界全出全出”，你認(rèn)為這個(gè)，你認(rèn)為這個(gè)“鬧鬧”用得好不好？為什么？用得好不好？為什么？答案：答案：1、“鬧鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（有熱鬧、喧鬧的意思（解解釋字義釋字義）。）。2、作者用一、作者用一“鬧鬧”字，不僅使人覺(jué)字，不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥(niǎo)和鳴想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥(niǎo)和鳴 （描述景象描述景象）。）。3、把一派春意盎

32、然、生氣蓬勃的景、把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（色表現(xiàn)得淋漓盡致（意境或感情意境或感情）。）。二、品味古代詩(shī)歌中簡(jiǎn)練精美、形二、品味古代詩(shī)歌中簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的句子（煉句）象生動(dòng)、含蓄深刻的句子（煉句）煉句千錘百“煉”的智慧訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)1、品味古代詩(shī)歌的煉句藝術(shù)；、品味古代詩(shī)歌的煉句藝術(shù)；2、能賞析詩(shī)歌中句子的妙處。、能賞析詩(shī)歌中句子的妙處。6、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(6分分)（2012福建卷）福建卷） 望江南【宋】李綱望江南【宋】李綱 江上雪，獨(dú)立釣魚(yú)翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉江上雪，獨(dú)立釣魚(yú)翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振

33、玉花空。圖畫(huà)若為工?；?。圖畫(huà)若為工。 云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。 注注玉花：喻雪花。玉花：喻雪花。 (1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫(xiě)，這兩句的描寫(xiě)頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分分) 答案示例：答案示例：“箬笠箬笠”“”“蓑衣蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫(huà)面簡(jiǎn)約，意境空靈。形象，畫(huà)面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨懕㈨憽泵鑼?xiě)輕細(xì)的聲音，描寫(xiě)輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁襯托出環(huán)境的

34、寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空時(shí)振玉花空”的的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定，動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定，“但聞但聞”寫(xiě)出了釣翁的心無(wú)旁寫(xiě)出了釣翁的心無(wú)旁騖。騖。高考真題速遞高考真題速遞 (2013遼寧卷遼寧卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。題。 竹軒詩(shī)興竹軒詩(shī)興 張镃張镃 柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注注篆煙：盤(pán)香的煙縷。篆煙：盤(pán)香的煙縷。 8.

35、本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）分） 全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合（全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合（1分），生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人的所分），生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；（1分）分）“梢影細(xì)從茶碗入梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；（的變化；（1分）（如果這一聯(lián)答成了襯托或動(dòng)靜結(jié)分）（如果這一聯(lián)答成了襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，只能得合并加以分析，只能得1分）分）“葉聲輕逐篆煙來(lái)葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用運(yùn)用比擬（擬人）手法，（比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷分）形象地寫(xiě)

36、出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。（升起相伴的動(dòng)態(tài)美。（1分分 一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析三、煉有特殊句式的語(yǔ)句三、煉有特殊句式的語(yǔ)句題型概說(shuō)題型概說(shuō)四、比較那一句更好（或那個(gè)版本更好）四、比較那一句更好（或那個(gè)版本更好）一、這一聯(lián)或這一句最生動(dòng)傳神，為什么？一、這一聯(lián)或這一句最生動(dòng)傳神，為什么？二、某句歷來(lái)為人所稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在二、某句歷來(lái)為人所稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？哪里？三、三、某句歷來(lái)為人所稱(chēng)道，請(qǐng)某句歷來(lái)為人所稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其妙處。賞析其妙處。提問(wèn)方式提問(wèn)方式一、淺層面上對(duì)句意的理解。一、淺層面上對(duì)句意的理

37、解。二、較深層次上對(duì)句子藝術(shù)技巧和意蘊(yùn)二、較深層次上對(duì)句子藝術(shù)技巧和意蘊(yùn)的挖掘和評(píng)價(jià)。的挖掘和評(píng)價(jià)。三、對(duì)結(jié)構(gòu)上有特殊功能的語(yǔ)句賞析。三、對(duì)結(jié)構(gòu)上有特殊功能的語(yǔ)句賞析?？疾閮?nèi)容考查內(nèi)容 江江 村村 杜杜 甫甫 清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。 自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？嗎？為什么？方法示例最后一句的意思是只

38、是靠著老朋友幫助才能維持生最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對(duì)世事也不再有何追求了。計(jì)，對(duì)世事也不再有何追求了。（步驟一）（步驟一）本詩(shī)前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩(shī)人本詩(shī)前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩(shī)人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂(lè)。閑適地享受著妻子兒女的家室之樂(lè)。經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂后，重獲家室兒女之樂(lè)，詩(shī)人怎能不經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂后，重獲家室兒女之樂(lè)，詩(shī)人怎能不感到欣喜滿(mǎn)足。感到欣喜滿(mǎn)足。（步驟二）（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無(wú)奈。眼前的閑適生活是建立在苦與無(wú)奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米故

39、人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）（步驟三）因此不同意因此不同意“喜幸喜幸”之說(shuō)。之說(shuō)。簡(jiǎn)析句意簡(jiǎn)析句意結(jié)合文意賞析結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感等達(dá)的主旨、情感等一、一、答題步驟：答題步驟：1 1、簡(jiǎn)析句意，有特殊手法的指出手法、簡(jiǎn)析句意，有特殊手法的指出手法2 2、結(jié)合文意賞析、結(jié)合文意賞析3 3、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感。感。三、從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在詩(shī)中所起三、從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在詩(shī)中所起的作用的作用 1、首句作用：、首句作用：

40、 點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、鋪墊、渲染氣氛、奠定點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)等；基調(diào)等； 2、尾句作用：、尾句作用： 總結(jié)、升華主題、卒章顯志、照應(yīng)上文、總結(jié)、升華主題、卒章顯志、照應(yīng)上文、意味深遠(yuǎn)等；意味深遠(yuǎn)等； 3、中間句作用：、中間句作用： 過(guò)渡、伏筆、轉(zhuǎn)換話(huà)題等。過(guò)渡、伏筆、轉(zhuǎn)換話(huà)題等。 在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為：在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為： 目的目的：建立格律以造成建立格律以造成，給，給讀者留下讀者留下的空間。的空間。 中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩(shī)中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性，這些地方，往往就是一首詩(shī)的詞中某些詞語(yǔ)的詞性，這些地方，往往就是一

41、首詩(shī)的“詩(shī)詩(shī)眼眼”或一首詞的或一首詞的“詞眼詞眼”。例如：。例如：（1 1）何遜）何遜 “ “夜雨夜雨滴滴空階，曉燈空階，曉燈暗暗離室離室”；（2 2）王維）王維 “ “日色日色冷冷青松青松”；（3 3）王安石）王安石 “ “春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸江南岸”；（4 4）蔣捷）蔣捷 “ “流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉了芭蕉”；（5 5）周邦彥）周邦彥 “ “風(fēng)風(fēng)老老鶯雛，雨鶯雛，雨肥肥梅子梅子”。以上各句中的以上各句中的“暗暗”、“冷冷”、“綠綠”、“紅紅”、“綠綠”、“老老”、“肥肥”，均為均為形容詞的使動(dòng)用法形容詞的使動(dòng)用法，這些詞語(yǔ)各有，這些詞語(yǔ)各有妙用，但

42、有一點(diǎn)是共同的，那就是妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化平淡為優(yōu)美，增強(qiáng)了化平淡為優(yōu)美，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力和感染力。詩(shī)詞的表現(xiàn)力和感染力。 “欲窮千里目欲窮千里目，更上一層樓，更上一層樓”，重排為，重排為“欲目窮欲目窮千里千里”，是為了對(duì)偶的需要。，是為了對(duì)偶的需要。 又如又如“柳色春山映柳色春山映, ,梨花夕鳥(niǎo)藏梨花夕鳥(niǎo)藏”、“云掩初弦云掩初弦月，月，香傳小樹(shù)花香傳小樹(shù)花”。可以重新組合為：?？梢灾匦陆M合為：“夕鳥(niǎo)藏夕鳥(niǎo)藏（于）梨花（于）梨花”、“小樹(shù)花傳香小樹(shù)花傳香”。將這些詩(shī)句重將這些詩(shī)句重新還原的目的就是要新還原的目的就是要理解詩(shī)人在特定環(huán)境中的思理解詩(shī)人在特定環(huán)境中的思索，體會(huì)詩(shī)人筆下

43、美麗景象中的情趣。索，體會(huì)詩(shī)人筆下美麗景象中的情趣。還原句子語(yǔ)序還原句子語(yǔ)序主語(yǔ)后置主語(yǔ)后置 崔顥崔顥黃鶴樓黃鶴樓詩(shī)：詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。” “晴川（晴朗的原野上）晴川（晴朗的原野上）漢陽(yáng)樹(shù)歷歷漢陽(yáng)樹(shù)歷歷（可（可數(shù)），數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽(yáng)樹(shù)漢陽(yáng)樹(shù)”和和“鸚鵡洲鸚鵡洲”置于置于“歷歷歷歷”、“萋萋萋萋”之后，之后，看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象，是主語(yǔ)。象，是主語(yǔ)。、賓語(yǔ)前置、賓語(yǔ)前置 杜甫杜甫月夜月夜詩(shī)：詩(shī)：“香霧云鬟濕，清輝香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。玉臂寒。”實(shí)即實(shí)即“香霧

44、濕云鬟，清輝寒玉香霧濕云鬟，清輝寒玉臂臂”。 詩(shī)人望著明月，想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好詩(shī)人望著明月，想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。還原后的到寒意。還原后的“濕濕”和和“寒寒”都是使動(dòng)用法，都是使動(dòng)用法，“云鬟云鬟”“”“玉臂玉臂”本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了被放在前面，似乎成了主語(yǔ)主語(yǔ)。另如錢(qián)起。另如錢(qián)起谷口書(shū)谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕齋寄楊補(bǔ)闕詩(shī)：詩(shī)：“竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。竹憐新雨后，

45、山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)?！保☉z新雨后之竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)之山。）（憐新雨后之竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)之山。）主、賓換位主、賓換位 葉夢(mèng)得葉夢(mèng)得賀新郎賀新郎 “秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花?！?再如白居易再如白居易長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌“姊妹兄弟皆列土，姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門(mén)戶(hù)可憐光彩生門(mén)戶(hù)”（門(mén)戶(hù)生光彩門(mén)戶(hù)生光彩） 盧綸盧綸塞下曲塞下曲詩(shī)詩(shī)“林暗草驚風(fēng)，將軍林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓夜引弓”（林暗風(fēng)驚草林暗風(fēng)驚草）等。）等。 “霜信報(bào)黃花霜信報(bào)黃花”顯然是顯然是“黃花報(bào)霜信黃花報(bào)霜信”的意思。的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍是這種主賓換位的詞序表面上仍是“主主動(dòng)動(dòng)賓賓”的格式，的格式，但在意義上必須將它倒過(guò)來(lái)理

46、解。但在意義上必須將它倒過(guò)來(lái)理解。 4以賓語(yǔ)面貌出現(xiàn)的狀語(yǔ)以賓語(yǔ)面貌出現(xiàn)的狀語(yǔ)“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?” “笑春風(fēng)笑春風(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“春風(fēng)春風(fēng)” 不受不受“笑笑”的支配，而是表示的支配，而是表示“在春風(fēng)中笑在春風(fēng)中笑”的意思。的意思。5定語(yǔ)位置定語(yǔ)位置例例1 1、王昌齡、王昌齡從軍行從軍行： “青海長(zhǎng)云暗雪山，青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城孤城遙望遙望 玉門(mén)關(guān)玉門(mén)關(guān)”例例2 2、劉叉、劉叉從軍行從軍行： “橫笛橫笛聞聞 聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪”例例3 3、陸游、陸游晝臥晝臥： “香香生帳里生帳里

47、 霧，霧，書(shū)書(shū)積枕邊積枕邊 山山”“我欲因之夢(mèng)吳越，一我欲因之夢(mèng)吳越，一 夜飛渡鏡湖夜飛渡鏡湖月月”。 “一月夜飛渡鏡湖一月夜飛渡鏡湖”。“月夜月夜”這個(gè)偏正這個(gè)偏正詞組本為句首的時(shí)間狀語(yǔ)，現(xiàn)被分拆為二，定詞組本為句首的時(shí)間狀語(yǔ)，現(xiàn)被分拆為二，定語(yǔ)語(yǔ)“月月”遠(yuǎn)離中心語(yǔ)而居于句末，仿佛成了遠(yuǎn)離中心語(yǔ)而居于句末，仿佛成了賓賓語(yǔ)的中心部分語(yǔ)的中心部分，但作者，但作者“飛渡飛渡”的顯然只能是的顯然只能是“鏡湖鏡湖”，而不可能是，而不可能是“月月”。又如又如春夜喜雨春夜喜雨詩(shī)：詩(shī)：“曉看紅濕處，曉看紅濕處，花重錦官城。花重錦官城。”（錦官城花重錦官城花重）其他：其他：1 1、詞語(yǔ)搭配違背常規(guī)。、詞語(yǔ)搭配

48、違背常規(guī)。為了結(jié)構(gòu)上平仄，押韻和對(duì)仗。為了結(jié)構(gòu)上平仄，押韻和對(duì)仗。 “春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰?！崩钌屉[李商隱無(wú)題無(wú)題 寫(xiě)的是女子對(duì)男子的相思寫(xiě)的是女子對(duì)男子的相思, ,卻最終鏡花水月卻最終鏡花水月, ,而感到痛苦而感到痛苦的意思。的意思。文中文中“相思相思”不能用不能用尺寸尺寸計(jì)算，計(jì)算，“灰灰”也不能和也不能和“一寸一寸”搭配。搭配。2 2、互文、互文：互換同類(lèi)概念，或參互成文，包孕其義。：互換同類(lèi)概念，或參互成文，包孕其義?！扒厍貢r(shí)時(shí)明月明月漢時(shí)漢時(shí)關(guān)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。”王昌齡王昌齡出塞出塞“主人主人下馬下馬客客在船在船，舉酒欲飲

49、無(wú)管弦，舉酒欲飲無(wú)管弦” 白居易白居易琵琶行琵琶行其他：其他：1 1、蘇軾、蘇軾念奴嬌念奴嬌：“故國(guó)神游，多情應(yīng)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)笑我，早生華發(fā)” ” “應(yīng)笑我多情應(yīng)笑我多情”2 2、毛澤東、毛澤東沁園春沁園春： “ “獨(dú)立寒秋，湘獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭江北去，橘子洲頭” ” “寒秋，（我）獨(dú)寒秋，（我）獨(dú)立（于）橘子洲頭，（看到）湘江北立（于）橘子洲頭，（看到）湘江北去去”。3 3、王之渙、王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓：“欲窮千里目，欲窮千里目，更上一層樓更上一層樓” ” “欲目窮千里欲目窮千里”。語(yǔ)序顛倒的原因語(yǔ)序顛倒的原因 1 1、是聲律的要求、是聲律的要求例例 晁無(wú)咎晁無(wú)咎

50、臨江仙臨江仙 “ “水窮水窮 行到行到 處，云起處，云起 坐看坐看 時(shí)時(shí)”2 2、出于修辭上的特殊需要、出于修辭上的特殊需要例例 王維王維山居秋暝山居秋暝 “ “竹喧竹喧 歸浣女，蓮動(dòng)歸浣女，蓮動(dòng) 下漁舟下漁舟”3 3、兼而有之、兼而有之例例1 1、王昌齡、王昌齡“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”例例2 2、杜甫、杜甫“曉看紅濕處，花重錦官城曉看紅濕處，花重錦官城”三、考點(diǎn)精析二分析語(yǔ)言特色分析語(yǔ)言特色1 1、提問(wèn)方式、提問(wèn)方式 一般提問(wèn)：這首詩(shī)在一般提問(wèn)：這首詩(shī)在語(yǔ)言語(yǔ)言上有何上有何特色特色？ 變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言風(fēng)格。（

51、談?wù)劥嗽?shī)的（談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言藝術(shù)。）。） 其特點(diǎn)是其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎用語(yǔ)新穎，不落俗套不落俗套。大部分山水田園詩(shī)大部分山水田園詩(shī)人：人：王維、孟浩然王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較清新。而的詩(shī)相對(duì)比較清新。而陶潛陶潛的詩(shī)特的詩(shī)特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡平淡。絕句絕句杜甫杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。清新淡雅清新淡雅像一朵別具風(fēng)采的小花像一朵別具風(fēng)采的小花 選用確切的字眼直接敘述，全選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人用白描，不加修飾，顯得

52、真切深刻，又平易近人方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居平淡質(zhì)樸平淡質(zhì)樸像一條靜靜流淌的小溪像一條靜靜流淌的小溪 其特點(diǎn)是有其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思的情思。如李商隱的詩(shī)。如李商隱的詩(shī)。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。李商隱李商隱錦瑟錦瑟 明凈絢麗明凈絢麗像一株靜靜開(kāi)放的牡丹像一株靜靜開(kāi)放的牡丹 直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，直接的，

53、明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的江樓月白居易江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。誰(shuí)料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。誰(shuí)料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。今朝共語(yǔ)方同悔，不解多情先寄詩(shī)。今朝共語(yǔ)方同悔，不解多情先寄詩(shī)。 明白曉暢明白曉暢像一杯透明潔凈的礦泉水像一杯透明潔凈的礦泉水 其特點(diǎn)是其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休

54、，讓讀者去體味還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。如杜牧的絕句，李清照的詞。 如如 夢(mèng)夢(mèng) 令令 李清照李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 “綠綠”、“紅紅”借代綠葉和紅花；借代綠葉和紅花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情?；ú怀５耐锵е?。委婉含蓄委婉含蓄像一

55、位懷春的名門(mén)淑女像一位懷春的名門(mén)淑女 即即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話(huà)，自然生動(dòng)，韻味無(wú)較少煉字，讀來(lái)平白如話(huà)，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮窮。如李白詩(shī)歌的語(yǔ)言，如李白詩(shī)歌的語(yǔ)言， “青天有月來(lái)幾時(shí)？我今青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之停杯一問(wèn)之?！?把酒問(wèn)月把酒問(wèn)月)“小時(shí)不識(shí)月，呼小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。作白玉盤(pán)?！?古朗月行古朗月行)都是膾炙人口的名句。都是膾炙人口的名句。樸素自然樸素自然像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉能用來(lái)答語(yǔ)言風(fēng)格的詞有：能用來(lái)答語(yǔ)言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華清新自然、樸實(shí)無(wú)華華美絢麗、明白曉暢華美絢

56、麗、明白曉暢多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng)多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼雄渾豪放、慷慨悲涼作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：豪放豪放蘇軾、辛棄疾蘇軾、辛棄疾婉約婉約柳永、姜夔、李清照柳永、姜夔、李清照雋永雋永李煜、劉禹錫（李煜、劉禹錫（意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng), ,引人入勝引人入勝）樸素自然樸素自然陶淵明、謝眺、謝靈運(yùn)陶淵明、謝眺、謝靈運(yùn)屈原屈原雄渾悲壯雄渾悲壯王安石王安石雄健高峻雄健高峻李商隱李商隱委婉含蓄委婉含蓄李清照李清照婉約纏綿婉約纏綿作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：陸游陸游慷慨悲涼慷慨悲涼杜甫杜甫沉郁頓挫、激憤悲慨沉郁頓挫、激

57、憤悲慨白居易白居易明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢李白李白清新飄逸、豪邁灑脫清新飄逸、豪邁灑脫 王維王維閑適恬淡、清幽空寂閑適恬淡、清幽空寂辛棄疾辛棄疾豪放悲慨豪放悲慨杜牧杜牧俊爽明快俊爽明快蘇軾蘇軾豪邁曠達(dá)、雄健奔放豪邁曠達(dá)、雄健奔放答題步驟：答題步驟：(1)(1)敘：敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。特色。(2)(2)析：析：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。色。(3)(3)評(píng)：評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 答題套路答題套路 這首詩(shī)的這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)是（是（ ），如），如（ ），這種），這種風(fēng)格風(fēng)格很好地

58、表達(dá)了作很好地表達(dá)了作者（者（ ）的）的情感情感。課堂示例談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 春春 怨怨唐唐金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。答：答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化清新自然，口語(yǔ)化( (敘敘) )，“黃黃鶯兒鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)( (析析) )。這樣非常自。這樣非常自

59、然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情( (評(píng)評(píng)) )。 課堂示例談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 春春 怨怨唐唐金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。答：答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化清新自然，口語(yǔ)化( (敘敘) )，“黃黃鶯兒鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)( (析析

60、) )。這樣非常自。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情( (評(píng)評(píng)) )。 2、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)香積寺過(guò)香積寺 王維王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼詩(shī)眼”往往是指一