高考語文復習備考句子成分劃分-(共51張ppt)教學提綱

1、高考語文復習備考句子成分劃分-(共51張PPT)二、句子成分二、句子成分 名稱：名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。 符號：符號： = = 、 、（、（ ）、）、 、 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。 補充成分是：補充成分是： 定語、狀語、補語。定語、狀語、補語。 主語部分和謂語部分之間可用主語部分和謂語部分之間可用劃開。劃開。 主語主語 主語：是謂語陳述的對象，指明說的是主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 例：中國人民例：中國人民志氣高。志氣高。 他他是我們的榜樣。是我

2、們的榜樣。 去北大荒的去北大荒的就是他。就是他。 楊亞楊亞寫字。寫字。 辱罵和恐嚇辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。決不是戰(zhàn)斗。 1、主語主語：就是謂語陳述的對象，主要由名詞、名詞、代詞充當，動詞、形容詞、數(shù)量詞及代詞充當，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語其短語也可充當主語。如： 回家的感覺又不知不覺涌上心頭。 謂語謂語 謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語語“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。 例：滿天烏云例：滿天烏云頓時頓時消散消散了。了。 樹葉樹葉黃黃了。了。 小王小王今年今年十六歲十六歲。 明天明天星期日星期日。 什么書什么書他都看他都看。 魯迅魯迅是是中國現(xiàn)代

3、文學的奠基人。中國現(xiàn)代文學的奠基人。2、謂語謂語：是陳述主語的，一般由動詞和形容詞動詞和形容詞充當，其他實詞和短語其他實詞和短語也可以充當謂語。如： 戰(zhàn)士們英勇頑強。你是學生。 賓語賓語 賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“誰誰”或或“什么什么”一一類問題。類問題。 例：什么叫做例：什么叫做信息信息？ 門口圍著一群門口圍著一群看熱鬧的看熱鬧的。 大家認為大家認為他很有勇氣他很有勇氣。 他是他是學生學生。 我們擁有我們擁有青春青春。（能做主語的一般都能做賓語）（能做主語的一般都能做賓語） 3、賓語賓語：是動詞中心詞支配的對

4、象，一般由名名詞和代詞詞和代詞充當，其他實詞和短語其他實詞和短語也可以充當賓語。如： 大家喜歡游泳。他給我一本書（雙賓語） 定語定語 定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。語中心語的作用。 例：那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（金例：那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（金黃）的珍珠。黃）的珍珠。 （三杯）美酒贈親人。（三杯）美酒贈親人。 （中國）的歷史有（自己）的特點。（中國）的歷史有（自己）的特點。 雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。青）的（單瓣）梅花。狀語狀語 狀語：修飾、限制謂語中心語，一般

5、在謂狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待語中心語前面，有的在句子最前面，交待動作的時間、地點、范圍、情況等。動作的時間、地點、范圍、情況等。 例：他例：他已經(jīng)已經(jīng)走了。走了。 咱們咱們北京北京見。見。 歌聲歌聲把王老師把王老師帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。 蝴蝶蝴蝶很很漂亮。漂亮。 補語補語 補語：一般放在謂語中心語之后，對謂語補語：一般放在謂語中心語之后，對謂語中心語起補充說明作用。中心語起補充說明作用。 例：他坐例：他坐在桌子旁在桌子旁。 他寫的字不是比原來好他寫的字不是比原來好一點一點，而是好，而是好得得多多。 顏色那么濃，濃得顏色那么濃，濃得好像要

6、流下來似的好像要流下來似的。 他生他生于于1918年年。4、定語定語：是名詞中心語的修飾成份，名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當定語。如： （淺淺的）月光流進了村子。注意：定語后置。如： 荷塘的四面長著許多樹，（蓊蓊郁郁的）。5、狀語狀語：是動詞、形容詞中心語的修飾成份。副詞、形容詞、表時間（處所）的名詞和短語充當狀語。如： 汽車在望不到邊際的高原上奔馳。（介賓短語）6、補語補語：是對動詞、形容詞中心語起補充說明作用的成份。形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當補語。如： 我的心事，繃得?！暗牡摹笔嵌ㄕZ的標志詞是定語的標志詞“地地”是狀語的標志詞是狀語的標志詞“得得”是補語的標志詞是

7、補語的標志詞多層定語的排列順序多層定語的排列順序多層定語的一般次序： 領屬+數(shù)量+動詞短語+形容詞+名詞。句例句例：（國家隊里）的（一位）（有二十多年國家隊里）的（一位）（有二十多年教學經(jīng)驗）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。教學經(jīng)驗）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。多層狀語的排列順序 多層狀語的一般次序：多層狀語的一般次序： 何時+何地+副詞+形容詞+介賓短語 句例：昨天在休息室里都熱情地同他交談。順口溜：主謂賓，定狀補主要成分主謂賓修飾成分定狀補定語必在主賓前謂前為狀謂后補“的”定“地”狀“得”后補牢牢記住別忘記！句子成分作用 主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語是謂語陳述的對象謂語陳述的對象

8、是對主語加以陳述的對主語加以陳述的是動語支配、關涉的對象動語支配、關涉的對象是名詞性短語名詞性短語里中心語前面的修飾語修飾語是謂詞性短語謂詞性短語里中心語前面的修飾語修飾語是謂詞性短語謂詞性短語里中心語后面的補充語補充語獨立成分獨立成分 獨立成分：在句子中不與其他成分產(chǎn)生結獨立成分：在句子中不與其他成分產(chǎn)生結構關系，但意義上又是全句所必需的，具構關系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物的推測、估計、評估、注釋、呼叫，對事物的推測、估計、評估、注釋、補充、驚訝、感嘆、模擬等語氣。補充、驚訝、感嘆、模擬等語氣。 例：事情

9、明擺著，你看我們能不管嗎？例：事情明擺著，你看我們能不管嗎？ 十分明顯，我們?nèi)孕枧?。十分明顯，我們?nèi)孕枧Α＃ú迦胝Z）（插入語） 啊，多么使人心醉的秋色。（嘆詞）啊，多么使人心醉的秋色。（嘆詞） 砰，砰，一陣槍聲傳來。（擬聲詞）砰，砰，一陣槍聲傳來。（擬聲詞） 插入語插入語 在句中引起對方注意的：你看、你聽、你想想、在句中引起對方注意的：你看、你聽、你想想、大家看看、請看大家看看、請看 表示對情況推測的：據(jù)我看、看樣子、看起來、表示對情況推測的：據(jù)我看、看樣子、看起來、說不定說不定 表示信息的來源，說法的依據(jù)，或表示對某件表示信息的來源，說法的依據(jù)，或表示對某件事的分析：據(jù)說、相傳、一般說來

10、事的分析：據(jù)說、相傳、一般說來 表示強調(diào)、包括、舉例、解釋或在句子開頭起表示強調(diào)、包括、舉例、解釋或在句子開頭起關聯(lián)作用的：尤其是關聯(lián)作用的：尤其是 、包括、包括 、例如、例如、這就是、首先、總而言之這就是、首先、總而言之例：例： 所有報紙，包括所有報紙，包括人民日報人民日報，都應重視這個問，都應重視這個問題。題。（書寫時，插入語前后一般要有逗號。）（書寫時，插入語前后一般要有逗號。）三、單句的種類三、單句的種類 單句是單句是由短語或單個的詞構成的句子。不可再分由短語或單個的詞構成的句子。不可再分析出分句的句子?？煞譃橹髦^句、非主謂句兩類。析出分句的句子。可分為主謂句、非主謂句兩類。 主謂句：

11、主謂句：由由主謂短語主謂短語帶上一定的語氣語調(diào)構成的帶上一定的語氣語調(diào)構成的句子。主要有：句子。主要有： 動詞謂語句：茶桌動詞謂語句：茶桌擦得滑溜溜的發(fā)光。擦得滑溜溜的發(fā)光。 形容詞謂語句：他形容詞謂語句：他非常健康。非常健康。 名詞謂語句：今天名詞謂語句：今天星期一。星期一。 主謂謂語句：他主謂謂語句：他性格溫和。性格溫和。單句的種類單句的種類 非主謂句：非主謂句：由主謂短語以外的其他短語或由主謂短語以外的其他短語或單個短語構成。主要有：單個短語構成。主要有： 動詞非主謂句：站住?。ㄓ腥饲瞄T。）動詞非主謂句：站住?。ㄓ腥饲瞄T。） 形容詞非主謂句：好?。ㄆ翗O了。）形容詞非主謂句：好?。ㄆ翗O

12、了。） 名詞非主謂句：飛機！名詞非主謂句：飛機！ 嘆詞、擬聲詞非主謂句：嘆詞、擬聲詞非主謂句： 哦！（我想起來了。）哦?。ㄎ蚁肫饋砹恕＃?嗚?。ɑ疖囬_了。）嗚?。ɑ疖囬_了。）特殊特殊的主謂句成分的劃分的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：、主謂謂語句：這個電影 我看過。 2、復雜賓語句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。 3、兼 語 句：大家 選 他 當班長。 4、雙賓語句：李老師 教 我們 語文。 5、連 動 句：他們 聽了 這個消息很高興。 6、把 字 句：老師親切地把書放到他的手中。 7、被 字 句：她已被北京大學錄取了。 8、存 現(xiàn) 句：我家的后面/有一個園子。 幾種特殊的單句幾種特殊的單句

13、主謂句中，動詞謂語復雜多樣，有些句式在結構主謂句中，動詞謂語復雜多樣，有些句式在結構和表達上有些特殊句式有：把字句、被字句、連和表達上有些特殊句式有：把字句、被字句、連動句、兼語句、是字句、存現(xiàn)句。動句、兼語句、是字句、存現(xiàn)句。 把字句把字句是主動句的一種。句中謂語一般都是及物是主動句的一種。句中謂語一般都是及物動詞，而且不能是單個的動詞，應當是短語或動動詞，而且不能是單個的動詞，應當是短語或動詞的重疊形式。詞的重疊形式。例如：例如： 我們把豹子打死了。我們把豹子打死了。 郭全海把玉石眼追了回來。郭全海把玉石眼追了回來。幾種特殊的單句幾種特殊的單句 被字句被字句是被動句，是主語接受動作的句子。

14、被動是被動句，是主語接受動作的句子。被動句中的主語是受事者，由介詞句中的主語是受事者，由介詞“被被”引了主動者，引了主動者，與與“被被”字構成的介賓短語在句中作狀語。例如：字構成的介賓短語在句中作狀語。例如： 豹子被我們打死了。豹子被我們打死了。有時句中只有介詞有時句中只有介詞“被被”，沒有主動者（被的賓語），沒有主動者（被的賓語）如：如： 在羅馬百花廣場，布魯諾被活活燒死了。在羅馬百花廣場，布魯諾被活活燒死了。 把字句和被字句的典型結構都是：把字句和被字句的典型結構都是：“主語狀語主語狀語動詞補語動詞補語”，口語中常用，口語中常用“叫叫”“讓讓”“給給”來代來代替替“被被”。幾種特殊的單句幾

15、種特殊的單句 連動句連動句是是用連動短語充當謂語的句子。兩個動詞，用連動短語充當謂語的句子。兩個動詞，互不作成分，而是共同作謂語，但在語義上有目互不作成分，而是共同作謂語，但在語義上有目的和方式、原因和結果、先和后的關系。因此短的和方式、原因和結果、先和后的關系。因此短語的位置順序不能相互顛倒，中間也沒有語音停語的位置順序不能相互顛倒，中間也沒有語音停頓。例如：頓。例如： 他他搜集著搜集著一片片的干苔蘚一片片的干苔蘚燒水喝燒水喝。（目的）。（目的） 憑著他的求生的意志，他還是憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動爬行掙扎著蠕動爬行。（方式）（方式） 由于長期的勞累過度，李老師終于由于長期的勞累過

16、度，李老師終于生病住院生病住院了。了。（因果）（因果）幾種特殊的單句幾種特殊的單句 兼語句兼語句是用兼語短語充當謂語的句子。它有下列特點：是用兼語短語充當謂語的句子。它有下列特點： 第一，兼語句的謂語是由動賓短語套接主謂結構構成的。第一，兼語句的謂語是由動賓短語套接主謂結構構成的。動賓短語的賓語，兼做主謂短語的主語。例如：動賓短語的賓語，兼做主謂短語的主語。例如： 父親父親叫閏土坐在椅子上。叫閏土坐在椅子上。 “閏土閏土”既作既作“叫叫”的賓語，又作的賓語，又作“坐坐”的主語，的主語，“閏土閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語。因一身兼二任，所以叫做兼語。 第二，兼語句多有使令的意思，所以句中前一

17、個謂語多第二，兼語句多有使令的意思，所以句中前一個謂語多由使令動詞充當。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、由使令動詞充當。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教、勸、號召等。此命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教、勸、號召等。此外前一個謂語也可以是外前一個謂語也可以是“有有”字。例如：字。例如： 大家大家一致選小萍做代表。一致選小萍做代表。 我我有個弟弟今年考大學。有個弟弟今年考大學。幾種特殊的單句幾種特殊的單句 第三，兼語句中兼語的謂語（第二個動詞）第三，兼語句中兼語的謂語（第二個動詞）是前邊動作所要表達的目的或產(chǎn)生的結果。是前邊動作所要表達的目的或產(chǎn)生的結果。即兼語

18、前后兩個動詞的語義上有一定聯(lián)系。即兼語前后兩個動詞的語義上有一定聯(lián)系。例如：例如： 護士叫他快去請大夫。（護士叫他快去請大夫。（“去請大夫去請大夫”是是“叫他叫他”的目的。）的目的。） 這不由得使我們想起松樹的風格。這不由得使我們想起松樹的風格。 句中的兼語的謂語句中的兼語的謂語“想起想起”是前一個動詞是前一個動詞“使使”的結果。的結果。幾種特殊的單句幾種特殊的單句 是字句是字句專指由動詞專指由動詞“是是”構成的判斷句。在是字構成的判斷句。在是字句中，句中，“是是”的作用是判斷主語和賓語的關系。的作用是判斷主語和賓語的關系。主語和賓語有兩種關系，一是同一關系，二是從主語和賓語有兩種關系，一是同

19、一關系，二是從屬關系。屬關系。 同一關系就是對等關系，一般的同一關系就是對等關系，一般的“定義定義”就是這就是這種關系，即甲乙。例如：種關系，即甲乙。例如： 正方形是四條邊等長、四個角相等的四邊形。正方形是四條邊等長、四個角相等的四邊形。 從屬關系是主語屬于賓語，即賓語是一個大類，從屬關系是主語屬于賓語，即賓語是一個大類，主語是其中之一。例如：主語是其中之一。例如： 讀者文摘讀者文摘是雜志。是雜志。 幾種特殊的單句幾種特殊的單句 表示人、事物存在或出現(xiàn)、消失的句子是表示人、事物存在或出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句。存現(xiàn)句的特點有三：存現(xiàn)句的特點有三： 第一，第一，主語主語常是處所詞或時間詞。

20、例如：常是處所詞或時間詞。例如： 站著兩個兵。站著兩個兵。 臺上臺上坐著主席團。坐著主席團。 第二，存現(xiàn)句的第二，存現(xiàn)句的謂語謂語多是表示存在、產(chǎn)生、多是表示存在、產(chǎn)生、消失的動詞，即不表示動作，只表示動作消失的動詞，即不表示動作，只表示動作產(chǎn)生狀態(tài)的持續(xù)。產(chǎn)生狀態(tài)的持續(xù)。幾種特殊的單句幾種特殊的單句例如：例如： 海上海上升起了一輪明月。（表示出現(xiàn)）升起了一輪明月。（表示出現(xiàn)） 到處到處是歡樂的從群。（表示存在）是歡樂的從群。（表示存在）第三，存現(xiàn)句的第三，存現(xiàn)句的賓語賓語往往是動作的發(fā)出者。往往是動作的發(fā)出者。因此有的存現(xiàn)句可以轉換為一般主謂句。因此有的存現(xiàn)句可以轉換為一般主謂句。例如：例如

21、： 門口站著兩個兵兩個兵在門口站著。門口站著兩個兵兩個兵在門口站著。 臺上坐著主席團主席團在臺上坐著。臺上坐著主席團主席團在臺上坐著。 四、劃分句子練習四、劃分句子練習 白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞著我們。著我們。（白求恩同志）（毫不利已專門利人）的精（白求恩同志）（毫不利已專門利人）的精神神鼓舞著我們。（主語由偏正短語充當）鼓舞著我們。（主語由偏正短語充當） 他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。 他們他們是（世界上一切偉大人民）的（優(yōu)秀）是（世界上一切偉大人民）的（優(yōu)秀）之花。之花。 （賓語由偏正短語充當）（賓語

22、由偏正短語充當）（單句的主干由短語或復雜短語來充當。）（單句的主干由短語或復雜短語來充當。）這是我的老朋友的作品。這是我的老朋友的作品。這是（我的老朋友）的作品。（定語由偏正短語充這是（我的老朋友）的作品。（定語由偏正短語充當）當）1949年年10月月1日，毛主席在天安門城樓上向全世日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴宣告：界人民莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了！中華人民共和國成立了！” 1949年年10月月1日，毛主席在天安門城樓上日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴宣告：向全世界人民莊嚴宣告：“中華人民共中華人民共和國成立了！和國成立了！”（狀語由多個短語充當）（狀語由多個短語充當

23、）我們的同學來自全國各地。我們的同學來自全國各地。我們的同學來自全國各地。（補語由介賓短語我們的同學來自全國各地。（補語由介賓短語充當）充當）（單句的附加成分復雜化）（單句的附加成分復雜化）我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習慣堅決斗爭的勇氣。想、舊習慣堅決斗爭的勇氣。（由復句結構充當了句子成分。（由復句結構充當了句子成分。 ）魯迅先生的第一個特點是他的政治遠見。魯迅先生的第一個特點是他的政治遠見。 （魯迅先生）的（第一個）特點（魯迅先生）的（第一個）特點是（他）的是（他）的

24、（政治）遠見。（政治）遠見。 最近北京人民廣播電臺還播放了阿隆最近北京人民廣播電臺還播放了阿隆阿甫阿甫夏洛穆夫以北京胡同為題的交響詩。夏洛穆夫以北京胡同為題的交響詩。最近北京人民廣播電臺還播放了最近北京人民廣播電臺還播放了（阿?。ò⒙“⒏ο穆迥路颍ㄒ员本┖瑸轭}的）阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同為題的）交響詩。交響詩。兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。（兩只）（美麗）的畫眉高興地唱（一首）（兩只）（美麗）的畫眉高興地唱（一首）歌。歌。 復雜單句要進行分析時，需先找出主干。復雜單句要進行分析時，需先找出主干。 單句的主干是指把句中所有的定語、狀語、單句的主干是指把句中所有

25、的定語、狀語、補語都壓縮掉以后剩下的部分，補語都壓縮掉以后剩下的部分，也就是主語（或主語的的中心語）動詞也就是主語（或主語的的中心語）動詞（或動詞的中心語）賓語（或賓語的中（或動詞的中心語）賓語（或賓語的中心語）。心語）。 找出句子主干常常是檢查病句的好方法。找出句子主干常常是檢查病句的好方法。 劃分句子的口訣：劃分句子的口訣： （1）句子成分要劃對，（）句子成分要劃對，（2）縱觀全局找主謂。）縱觀全局找主謂。 （3）主前定狀謂后補，（）主前定狀謂后補，（4）謂前只有狀地位。）謂前只有狀地位。（5）“的的”定定“地地”狀狀“得得”后補，（后補，（6）賓語只）賓語只受謂支配。受謂支配。成分口訣主

26、、謂、賓、定、狀、補主干、枝葉分清楚，定語常在主賓前，謂前狀語、謂后補?！灸M試題】【模擬試題】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一詞所充當?shù)囊辉~所充當?shù)某煞?。成分。?）游泳游泳愛好者都夸這個海濱的風景好。愛好者都夸這個海濱的風景好。（2）許多人都喜愛）許多人都喜愛游泳游泳。（3）游泳游泳是一項很有益的活動。是一項很有益的活動。（4）他們正在海濱浴場）他們正在海濱浴場游泳游泳。（1 1）定語（）定語（2 2）賓語（）賓語（3 3）主語（）主語（4 4）謂語）謂語2給下列句子劃分成分。給下列句子劃分成分。（1）她激動得淚水奪眶而出。）她激動得淚水奪眶而出。（2）我們肩負著民族復興的重任

27、。）我們肩負著民族復興的重任。（3）窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。）窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。3畫出下列句子中的謂語。畫出下列句子中的謂語。（1）那是力爭上游的一種樹。）那是力爭上游的一種樹。（2）遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。）遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。4選出下列句子中的賓語。選出下列句子中的賓語。（1）就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色）就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來。好像舒展開來。（2）這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。）這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。5選出主謂部分劃分有誤的一項（）選出主謂部分劃分有誤的一項（）A我的淚我的淚很快地流下來了。很快地流下

28、來了。B我才注意到，我們的老師我才注意到，我們的老師今天穿上了他那今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。件挺漂亮的綠色禮服。C我我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了?，F(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。D一九三二年秋天，我一九三二年秋天，我在上海英商汽車公司在上海英商汽車公司當賣票的。當賣票的。（雙賓）（雙賓）B B（應在（應在“我我”與與“才才”之間標之間標“”） 6下面句子的主語是（）下面句子的主語是（） 他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時常遺失一些小小的貴重物子里的伙伴們時常遺失一些小小的貴重物品。品。A他他B他在蒙大拿的時候他在蒙大拿的時候C和他同住

29、在一間小房子里的伙伴們和他同住在一間小房子里的伙伴們D他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小 房子里的伙伴們房子里的伙伴們C C7用符號法分析句子成分有錯誤的是（）用符號法分析句子成分有錯誤的是（）A經(jīng)過多少世紀的風雨經(jīng)過多少世紀的風雨，她她（主）（主）仍然仍然立立（謂）（謂）在死海附近的山坡上在死海附近的山坡上（賓）（賓）。B（一杯）（冒著熱氣）的（一杯）（冒著熱氣）的茶茶（主）（主）放放在我左手在我左手的桌角上。的桌角上。C父親父親忽然忽然看見看見（謂）（謂）我我（賓）（賓）。D在人民政府的領導下在人民政府的領導下，古橋古橋（主）（主）又又恢復恢復了了青春青春

30、（賓）（賓）。（“在死海附近的山坡上在死海附近的山坡上”是補語）是補語）A A8對下列句子所作的語法分析不正確的是對下列句子所作的語法分析不正確的是（）（）一個人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的一個人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的決心和隨機應變的能力。決心和隨機應變的能力。A這個句子的賓語是一個并列短語。這個句子的賓語是一個并列短語。B這個句子的主語不是這個句子的主語不是“一個人一個人”。C這是一個介賓短語作補語的句子。這是一個介賓短語作補語的句子。D這個句子的主語是一個偏正短語。這個句子的主語是一個偏正短語。A A9提取句子主干完全正確的是（）提取句子主干完全正確的是（）A只有那高傲的海燕

31、，勇敢地，自由自在地，在只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！泛起白沫的大海上飛翔！主干：海燕在大海上飛翔！主干：海燕在大海上飛翔！B這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、無出路的人，也是一個極好的工作以為不足道、無出路的人，也是一個極好的教訓。教訓。主干：這是極好的教訓。主干：這是極好的教訓。C我過生日時，父母送了我一套科學書籍。我過生日時，父母送了我一套科學書籍。主干：父母送我書籍。主干：父母送我書籍。D改革開放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好改革開放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好起來。起來。主干：生活好起

32、來。主干：生活好起來。（A A：海燕飛翔：海燕飛翔B B：這是教訓：這是教訓D D：生活好）：生活好）C C10根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語正確的根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語正確的是（）是（）A他他寫的有名的寫的有名的正氣歌正氣歌歌頌了古代歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。有骨氣的人的英雄氣概。B盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，爭的歷史上，也是值得紀念的。也是值得紀念的。C在這之前在這之前朋友們得到要暗殺他的消息。朋友們得到要暗殺他的消息。D我們我們對于傳說的話，都應當經(jīng)過一番思對于傳說的話，都應當經(jīng)過一番思考。考。D D11與例句畫線部分所作成分相同的是（）與例句畫線部分所作成分相同的是（）例句：松鼠的窩通常搭例句：松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方在樹枝分杈的地方。A在人民政府的領導下在人民政府的領導下，人民建成了地鐵。，人民建成了地鐵。B一些兒童讀物，一些兒童讀物，在封底上在封底上鑲有微型唱片和唱針。鑲有微型唱片和唱針。C我們花一整天時間看完大廈時