精彩極了”和“糟糕透了”學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1精彩精彩(jn ci)極了極了”和和“糟糕透了糟糕透了”第一頁，共21頁。第1頁/共20頁第二頁，共21頁。核心核心(hxn)問問題題 作者是怎樣通過外貌、語言作者是怎樣通過外貌、語言(yyn)和動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母之愛的？和動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母之愛的？第2頁/共20頁第三頁，共21頁。1 1、快速朗讀第、快速朗讀第114114自然段。自然段。2 2、小組合作，畫一畫，讀一讀當(dāng)、小組合作，畫一畫，讀一讀當(dāng)“我我”寫了寫了第一首詩后，母親是怎樣評(píng)價(jià)第一首詩后，母親是怎樣評(píng)價(jià)(pngji)(pngji)的？的？“我我”的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)(pngji)(pn

2、gji)的？我有什么反應(yīng)？的？我有什么反應(yīng)？學(xué)路建議學(xué)路建議(jiny)1(jiny)1第3頁/共20頁第四頁，共21頁。 母親一念完那首詩，眼睛(yn jing)亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。第4頁/共20頁第五頁，共21頁。 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭(din tu)(din tu)告訴她這首詩確實(shí)是告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。我寫的。第5頁/共20頁第六頁，共21頁。 “ “我看這首詩糟糕我看這首詩糟糕透了。透了?！备赣H父親(f qn)(f qn)把詩放回原處。把詩放回原處。 “ “我不明白，我不

3、明白，”父親并不退父親并不退讓，讓，“難道這世界上糟糕的詩還難道這世界上糟糕的詩還不夠不夠(bgu)(bgu)多么？多么？”第6頁/共20頁第七頁，共21頁。 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(q li)。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來(q li)。第7頁/共20頁第八頁，共21頁。 我（跑）出飯廳,（走）進(jìn)自己的房間,（躺）到床上痛哭(tngk)起來。第8頁/共20頁第九頁，共21頁。核心核心(hxn)問題問題 成年以后成年以后(yhu)，我對(duì)父母的，我對(duì)父母的評(píng)價(jià)有哪些新的認(rèn)識(shí)？評(píng)價(jià)有哪些新的認(rèn)識(shí)？第9頁/共20頁第十頁，共21頁。學(xué)路建議學(xué)路建議(jin

4、y)2(jiny)21 1、請(qǐng)同學(xué)們用心好好讀一讀最后、請(qǐng)同學(xué)們用心好好讀一讀最后3 3個(gè)自然段。個(gè)自然段。想一想，找一找?guī)啄旰?，我再看那首詩時(shí)，有想一想，找一找?guī)啄旰?，我再看那首詩時(shí)，有什么感受？什么感受？2 2、成年、成年(chngnin)(chngnin)以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么感受？有什么感受？ （小組合作，找出相關(guān)語句讀一讀。（小組合作，找出相關(guān)語句讀一讀。）第10頁/共20頁第十一頁，共21頁。 幾年以后，當(dāng)我再拿起那首詩，不幾年以后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)相當(dāng)(xingdng)糟糕的詩。糟

5、糕的詩。第11頁/共20頁第十二頁，共21頁。 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親。我有個(gè)慈祥的母親(m qn)(m qn)，她常，她常常對(duì)我說：常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。這個(gè)糟糕透了?！钡?2頁/共20頁第十三頁，共21頁。 在他在他6868年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了3434部作品，其中部作品，其中1313部被拍成電影或搬部被拍成電影或搬上舞臺(tái)上舞臺(tái)(wti)(wti)。所出版的作品有

6、在濱水區(qū)、碼頭風(fēng)云、什么使薩。所出版的作品有在濱水區(qū)、碼頭風(fēng)云、什么使薩米逃走、醒著的夢(mèng)、聰明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個(gè)不米逃走、醒著的夢(mèng)、聰明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人等。討人喜歡的人等。巴德巴德舒爾伯格舒爾伯格 生于生于1914年年3月月27日，美國(guó)紐約州紐約日，美國(guó)紐約州紐約城，逝世于城，逝世于2009年年8月月5日，享年日，享年(xingnin)95歲。歲。美國(guó)知名的編劇、作美國(guó)知名的編劇、作家。家。第13頁/共20頁第十四頁，共21頁。時(shí)常提醒你：時(shí)常提醒你：“小心，注意，小心，注意，總結(jié)，提高?？偨Y(jié)，提高。”第14頁/共20頁第十五頁，共21頁。 “精彩極了精

7、彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精精彩極了彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”它們像兩它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來股風(fēng)不斷地向我吹來.我謹(jǐn)慎我謹(jǐn)慎(jnshn)的把握住生活的小船的把握住生活的小船,使它使它不被哪一股風(fēng)刮倒。不被哪一股風(fēng)刮倒。第15頁/共20頁第十六頁，共21頁。 我心底里知道我心底里知道(zh do), “精彩極了精彩極了”也也好，好，“糟糕透了糟糕透了”也好也好,這兩個(gè)極端的斷言有這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?6頁/共20頁第十七頁，共21頁。老師贈(zèng)言：老師贈(zèng)言：在生活的

8、海洋里，我們要在生活的海洋里，我們要做清醒做清醒(qngxng)的舵手，不的舵手，不因贊揚(yáng)因贊揚(yáng)或批評(píng)而偏離航道。或批評(píng)而偏離航道。第17頁/共20頁第十八頁，共21頁。1 1、把劃線、把劃線(hu xin)(hu xin)部分換成成語，使語言更簡(jiǎn)潔。部分換成成語，使語言更簡(jiǎn)潔。（1 1）我有點(diǎn)急迫得不能等待，想立刻讓我父親）我有點(diǎn)急迫得不能等待，想立刻讓我父親(f qn)(f qn)看看我的作品。（看看我的作品。（ ）（2 2）我既靦腆又十分得意，點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的。（）我既靦腆又十分得意，點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的。（ ） （一）（一）A A類（基標(biāo)類）類（基標(biāo)類） 2 2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的語言，辨析人物的心情，寫出人物當(dāng)時(shí)神態(tài)、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的語言，辨析人物的心情，寫出人物當(dāng)時(shí)神態(tài)(shnti)(shnti)、動(dòng)作、語言等。、動(dòng)作、語言等。（1 1）聽到這個(gè)好消息，我）聽到這個(gè)好消息，我_。（2 2）看到媽媽買的生日蛋糕，我）看到媽媽買的生日蛋糕，我_。（3 3）拿著不及格的卷子，我）拿著不及格的卷子，我_。（4 4）等了半天，他也不來，我）等了半天，他也不來，我_。 第18頁/共20頁第十九頁，共21頁。 在你的生活中曾經(jīng)出現(xiàn)過那些在你的生活中曾經(jīng)出現(xiàn)過那些“精彩精彩(jn ci)極了極