秋季版七級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課春語(yǔ)文版學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1秋季秋季(qij)版七級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課春版七級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課春語(yǔ)文版語(yǔ)文版第一頁(yè)，共38頁(yè)。1. 1. 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目標(biāo)目標(biāo)2. 2. 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介3. 3. 背景背景(bijng)(bijng)透視透視5. 5. 相關(guān)相關(guān)(xinggun)(xinggun)資料資料6. 6. 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)7. 7. 聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文9. 9. 句段品析句段品析10. 10. 疑難探究疑難探究11. 11. 板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)13. 13. 本課突出藝術(shù)特色歸納本課突出藝術(shù)特色歸納14. 14. 拓展延伸拓展延伸15. 15. 教材習(xí)題講解教材習(xí)題講解4. 4. 文體知識(shí)

2、文體知識(shí)8. 8. 整體感知整體感知12. 12. 本課主旨本課主旨16. 16. 課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置第1頁(yè)/共38頁(yè)第二頁(yè)，共38頁(yè)。3.3.感悟感悟(gnw)(gnw)作者用詩(shī)情畫(huà)意和音樂(lè)之美的藝作者用詩(shī)情畫(huà)意和音樂(lè)之美的藝術(shù)語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)言， 表達(dá)出對(duì)春天的熱愛(ài)，歌頌與贊美之情。表達(dá)出對(duì)春天的熱愛(ài)，歌頌與贊美之情。1.1.學(xué)習(xí)欣賞感悟，感知文章學(xué)習(xí)欣賞感悟，感知文章(wnzhng)(wnzhng)整體，領(lǐng)悟整體，領(lǐng)悟 詩(shī)畫(huà)意詩(shī)畫(huà)意 境，感受作者的審美情感。境，感受作者的審美情感。2.2. 學(xué)習(xí)抓住景物學(xué)習(xí)抓住景物(jngw)(jngw)特征有層次地寫(xiě)景的方特征有層次地寫(xiě)景的方法，初法，

3、初 3.3. 步掌握比喻，擬人，引用的修辭手法。步掌握比喻，擬人，引用的修辭手法。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）第2頁(yè)/共38頁(yè)第三頁(yè)，共38頁(yè)。來(lái)自來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥 朱自清朱自清(1898(18981948)1948)，字，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。其散文素樸縝密詩(shī)人、學(xué)者。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練文筆、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練文筆清麗著稱，極富真情實(shí)感。其清麗著稱，極富真情實(shí)感。其著作包括詩(shī)文集蹤跡，散著作包括詩(shī)文集蹤跡，散文集背影文集背影(biyng)(biyng)歐游歐游雜記你我等。其散文代雜記你我等。其散文代表作有

4、荷塘月色背影表作有荷塘月色背影(biyng)(biyng)槳聲燈影里的秦槳聲燈影里的秦淮河春等?；春哟旱取５?頁(yè)/共38頁(yè)第四頁(yè)，共38頁(yè)。來(lái)自來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥 作者寫(xiě)春這篇文章時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)作初期詩(shī)文作者寫(xiě)春這篇文章時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)作初期詩(shī)文的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂(lè)的情緒。這個(gè)時(shí)期，正是作者彷徨苦悶而埋頭于古和歡樂(lè)的情緒。這個(gè)時(shí)期，正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段，因此，對(duì)于典文學(xué)研究的階段，因此，對(duì)于(duy)(duy)春天只能作田園牧春天只能作田園牧歌式的抒唱，不可能在作品中表現(xiàn)

5、出鮮明的時(shí)代精神。這歌式的抒唱，不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神。這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。第4頁(yè)/共38頁(yè)第五頁(yè)，共38頁(yè)。來(lái)自來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥散散 文文 寫(xiě)景散文是以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，輔之以記敘寫(xiě)景散文是以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，輔之以記敘、抒情、議論、說(shuō)明等手段，以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然、抒情、議論、說(shuō)明等手段，以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然環(huán)境和特定物件為主要內(nèi)容的散文。是散文的一種形環(huán)境和特定物件為主要內(nèi)容的散文。是散文的一種形式。這類(lèi)散文把自然山水、人工場(chǎng)景、民俗風(fēng)貌作為式。這類(lèi)散文把自然山水、人工場(chǎng)景、民俗風(fēng)貌作為主要寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)出它

6、們的形聲色味、情態(tài)特性，充主要寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)出它們的形聲色味、情態(tài)特性，充分展示其風(fēng)采魅力，傳遞作者情感分展示其風(fēng)采魅力，傳遞作者情感(qnggn)(qnggn)，吸引，吸引人、感染人。這類(lèi)散文具有美景美意、詩(shī)情畫(huà)意的特人、感染人。這類(lèi)散文具有美景美意、詩(shī)情畫(huà)意的特點(diǎn)。點(diǎn)。第5頁(yè)/共38頁(yè)第六頁(yè)，共38頁(yè)。來(lái)自來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥散文散文(snwn)(snwn)摘錄摘錄 躺在綠綠的草地上，吸著春的氣息，仰望碧藍(lán)躺在綠綠的草地上，吸著春的氣息，仰望碧藍(lán)的天空，思緒萬(wàn)千！一下子整個(gè)人突然飄然起來(lái)，一的天空，思緒萬(wàn)千！一下子整個(gè)人突然飄然起來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，將我送上了正在空中翱翔的一朵白

7、云，就陣風(fēng)吹來(lái)，將我送上了正在空中翱翔的一朵白云，就這樣我腳踏白云，乘風(fēng)而去，我是多么這樣我腳踏白云，乘風(fēng)而去，我是多么(du me)(du me)的擔(dān)的擔(dān)心高處不勝寒。不知過(guò)了多久，我才慢慢睜開(kāi)眼睛，心高處不勝寒。不知過(guò)了多久，我才慢慢睜開(kāi)眼睛，俯覽全天下，這時(shí)我才深深地感覺(jué)到，從高空看地球俯覽全天下，這時(shí)我才深深地感覺(jué)到，從高空看地球是多么是多么(du me)(du me)的壯觀。的壯觀。摘自躺在春天的草地摘自躺在春天的草地上上第6頁(yè)/共38頁(yè)第七頁(yè)，共38頁(yè)。一一 讀一讀字音讀一讀字音部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)點(diǎn)撥撥yn ningyn ningchochohuhuwnwn

8、 hhliolioynyn 醞醞 釀釀 巢巢 喉嚨喉嚨 宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn) 應(yīng)和應(yīng)和 嘹亮嘹亮(lioling) (lioling) 黃暈黃暈第7頁(yè)/共38頁(yè)第八頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自來(lái)自點(diǎn)撥點(diǎn)撥chngchngsu lsu l g bog bosusu 薄煙薄煙薄荷薄荷(b he)(b he)薄利多銷(xiāo)薄利多銷(xiāo) 撐撐 蓑蓑 笠笠 胳膊胳膊(g bo)(g bo)抖擻抖擻魔法記憶之魔法記憶之語(yǔ)境記憶法：語(yǔ)境記憶法：?。ū。╞b）荷油味不薄（）荷油味不?。╞obo），很受歡迎，但要薄（，很受歡迎，但要?。╞b）利多銷(xiāo)）利多銷(xiāo)。（bb）（bb）（bobo）第8頁(yè)/共38頁(yè)第九頁(yè)

9、，共38頁(yè)。二二 寫(xiě)一寫(xiě)字形寫(xiě)一寫(xiě)字形部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥籠籠蘢蘢漲漲lnglng罩（罩（ ）蔥蔥lnglng（ ）zhngzhng（ ）潮）潮第9頁(yè)/共38頁(yè)第十頁(yè)，共38頁(yè)。三三 記一記詞義記一記詞義部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)點(diǎn)撥撥1 1欣欣然：欣欣然： 歡歡喜喜的樣子。歡歡喜喜的樣子。2 2朗潤(rùn)：朗潤(rùn)： 明亮滋潤(rùn)。明亮滋潤(rùn)。3 3趕趟兒：趕趟兒： 本義是時(shí)間趕得上，文中指眾多果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。本義是時(shí)間趕得上，文中指眾多果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。4 4醞釀：醞釀： 本義是造酒的發(fā)酵本義是造酒的發(fā)酵(f jio)(f jio)過(guò)程，這里指各種氣息在空

10、氣里，像發(fā)過(guò)程，這里指各種氣息在空氣里，像發(fā) 酵似的，越來(lái)越濃。酵似的，越來(lái)越濃。第10頁(yè)/共38頁(yè)第十一頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自來(lái)自點(diǎn)撥點(diǎn)撥7 7應(yīng)和：應(yīng)和： ( (聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等) )相呼應(yīng)。應(yīng)和、附和辨析：兩詞都是相呼應(yīng)。應(yīng)和、附和辨析：兩詞都是 動(dòng)詞，都有動(dòng)詞，都有“配合配合”的意思。但的意思。但“應(yīng)和應(yīng)和”多側(cè)重于配合、支多側(cè)重于配合、支 持的意思，是中性詞。如：他的歌聲一起，應(yīng)和的人就很多。持的意思，是中性詞。如：他的歌聲一起，應(yīng)和的人就很多。 而而“附和附和”多是無(wú)原則的、巴結(jié)性的配合，是貶義詞。如：多是無(wú)原則的、巴結(jié)性的配合，

11、是貶義詞。如： 局長(zhǎng)一開(kāi)口局長(zhǎng)一開(kāi)口(ki ku)(ki ku)，很多人隨聲附和。，很多人隨聲附和。5 5呼朋引伴：呼朋引伴： 呼喚朋友呼喚朋友(png you)(png you)，招引同伴。，招引同伴。 例句：灌木叢里又是哪只睡不著的小鳥(niǎo)在呼朋引伴？例句：灌木叢里又是哪只睡不著的小鳥(niǎo)在呼朋引伴？6 6宛轉(zhuǎn)：宛轉(zhuǎn)： 形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)在多寫(xiě)作形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)在多寫(xiě)作“婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)”。第11頁(yè)/共38頁(yè)第十二頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥8 8烘托：烘托： 文中是文中是“陪襯，使明顯突出陪襯，使明顯突出”的意思。的意思。 烘托、襯托辨析：兩詞均是動(dòng)詞烘托、襯托辨

12、析：兩詞均是動(dòng)詞(dngc)(dngc)，都有使事物特色突出鮮，都有使事物特色突出鮮 明的作用。兩詞不同的地方是：明的作用。兩詞不同的地方是：“烘托烘托”側(cè)重從事物的側(cè)側(cè)重從事物的側(cè) 面加以點(diǎn)染以烘托所描繪的事物。如：夕陽(yáng)西下，大榕樹(shù)面加以點(diǎn)染以烘托所描繪的事物。如：夕陽(yáng)西下，大榕樹(shù) 上的小鳥(niǎo)累了，不再賣(mài)弄歌喉，黃暈的光映照在榕樹(shù)上，上的小鳥(niǎo)累了，不再賣(mài)弄歌喉，黃暈的光映照在榕樹(shù)上， 烘托出一種安然靜默的氣氛。烘托出一種安然靜默的氣氛?！耙r托襯托”側(cè)重于陪襯或?qū)φ?，?cè)重于陪襯或?qū)φ眨?強(qiáng)調(diào)從旁對(duì)照。如：綠葉把紅花襯托得更加鮮艷美麗。強(qiáng)調(diào)從旁對(duì)照。如：綠葉把紅花襯托得更加鮮艷美麗。9 9抖擻：抖

13、擻： 振作。振作。第12頁(yè)/共38頁(yè)第十三頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥一年之計(jì)在于春：一年之計(jì)在于春：意思是，春是一年的開(kāi)始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好。意思是，春是一年的開(kāi)始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好。計(jì)，打算、計(jì)劃。計(jì)，打算、計(jì)劃。例句：新學(xué)期開(kāi)始了，老師教導(dǎo)我們說(shuō)：例句：新學(xué)期開(kāi)始了，老師教導(dǎo)我們說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于春，請(qǐng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。”花枝招展：花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美?；ㄖ?，比喻美形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美?；ㄖ?，比喻美麗的女子。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。麗的女子。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。

14、例句：學(xué)生不要例句：學(xué)生不要(byo)(byo)把自己打扮得花枝招展。把自己打扮得花枝招展。10101111第13頁(yè)/共38頁(yè)第十四頁(yè)，共38頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)(jsh)(jsh)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。的風(fēng)格。 春課文朗讀。春課文朗讀。圈點(diǎn)要求圈點(diǎn)要求1.1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4

15、.4.有疑問(wèn)有疑問(wèn)(ywn)(ywn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。第14頁(yè)/共38頁(yè)第十五頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自典中來(lái)自典中點(diǎn)點(diǎn)1. 1. 文中具體文中具體(jt)(jt)描繪了哪些春天里的景物？描繪了哪些春天里的景物？【答案】【答案】春草、春花、春風(fēng)春草、春花、春風(fēng)(chnfng)(chnfng)、春雨、春天里的人。、春雨、春天里的人。第15頁(yè)/共38頁(yè)第十六頁(yè)，共38頁(yè)。2 2、作者直接、作者直接(zhji)(zhji)或間接流露在字里行或間接流露在字里行間的是什間的是什 么情感么情感? ?部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自典來(lái)自典中點(diǎn)中點(diǎn)

16、【答案】盼望、喜愛(ài)【答案】盼望、喜愛(ài)(x i)(x i)、熱愛(ài)、熱愛(ài)、贊頌贊頌第16頁(yè)/共38頁(yè)第十七頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自來(lái)自典中點(diǎn)典中點(diǎn)3.3.文章分成幾部分文章分成幾部分(b fen)(b fen)？【答案】盼春【答案】盼春-繪春繪春-贊春贊春第17頁(yè)/共38頁(yè)第十八頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥1.1.第一段是第一段是“盼春盼春”，句中，句中“盼望著盼望著”能否去掉能否去掉 一個(gè)？為什么？一個(gè)？為什么？ 【答案】不能去掉?！敬鸢浮坎荒苋サ?。“盼望著，盼望著盼望著，盼望著”反得反得 復(fù)詠嘆，將那種渴盼春天到來(lái)的心情復(fù)詠嘆，將

17、那種渴盼春天到來(lái)的心情(xnqng)(xnqng)，描繪得描繪得 淋漓盡致，如果去掉一個(gè)，這種心情淋漓盡致，如果去掉一個(gè)，這種心情(xnqng)(xnqng)就就不能完不能完 美、地表達(dá)出來(lái)了。美、地表達(dá)出來(lái)了。第18頁(yè)/共38頁(yè)第十九頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥2.2.第二自然段共兩句話，這兩句話之間是什么關(guān)系？第二自然段共兩句話，這兩句話之間是什么關(guān)系？ 分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 【答案】總分關(guān)系。第一句用擬人修辭手法，寫(xiě)【答案】總分關(guān)系。第一句用擬人修辭手法，寫(xiě) 大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。第二句用排比的修大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。第二句用排比

18、的修 辭手法，分別寫(xiě)山、水、太陽(yáng)辭手法，分別寫(xiě)山、水、太陽(yáng)“睡醒睡醒”的情態(tài)，的情態(tài)， “ “朗潤(rùn)朗潤(rùn)”寫(xiě)春山潤(rùn)澤、萬(wàn)物復(fù)蘇；寫(xiě)春山潤(rùn)澤、萬(wàn)物復(fù)蘇；“漲漲”寫(xiě)冰雪寫(xiě)冰雪 融化、春水泱泱；融化、春水泱泱；“紅紅”寫(xiě)春日融融、陽(yáng)光寫(xiě)春日融融、陽(yáng)光(ynggung)(ynggung)明明 媚，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅之情。媚，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅之情。第19頁(yè)/共38頁(yè)第二十頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自點(diǎn)來(lái)自點(diǎn)撥撥 3.“ 3.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，分析句中的，分析句中的“偷偷偷偷 地地”“”“鉆鉆”兩個(gè)詞的好在哪里？?jī)蓚€(gè)詞的好在哪里？ 【答案】【答

19、案】“偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”運(yùn)用擬人的修辭手運(yùn)用擬人的修辭手 法，形象地寫(xiě)出了春草萌發(fā)的生機(jī)和旺盛的生命法，形象地寫(xiě)出了春草萌發(fā)的生機(jī)和旺盛的生命 力，顯得春草調(diào)皮、可愛(ài)，也流露出作者力，顯得春草調(diào)皮、可愛(ài)，也流露出作者(zuzh)(zuzh)不不經(jīng)意經(jīng)意 間發(fā)現(xiàn)春草萌發(fā)的喜悅之情。間發(fā)現(xiàn)春草萌發(fā)的喜悅之情。第20頁(yè)/共38頁(yè)第二十一頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自來(lái)自點(diǎn)撥點(diǎn)撥4.“4.“嫩嫩的嫩嫩的”“”“綠綠的綠綠的”，本該放在春草的前面，本該放在春草的前面， 為什么放在句末呢？為什么放在句末呢？ 【答案】放在句末，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出【答案】放在句末，主要是為了

20、強(qiáng)調(diào)，突出小小 草嫩綠、富有草嫩綠、富有(fyu)(fyu)生機(jī)的特點(diǎn)，也使句生機(jī)的特點(diǎn)，也使句子變得生子變得生 動(dòng)活潑，富有動(dòng)活潑，富有(fyu)(fyu)情趣。情趣。第21頁(yè)/共38頁(yè)第二十二頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥5.5.本段文字連用了幾個(gè)動(dòng)詞，有什么表達(dá)效果？本段文字連用了幾個(gè)動(dòng)詞，有什么表達(dá)效果？ 【答案】此處連用坐、躺、打、踢、跑、捉，【答案】此處連用坐、躺、打、踢、跑、捉， 六個(gè)動(dòng)詞，是兒童在草地上嬉戲的情景，準(zhǔn)確六個(gè)動(dòng)詞，是兒童在草地上嬉戲的情景，準(zhǔn)確(zhnqu)(zhnqu)、 生動(dòng)地描寫(xiě)出春草給人帶來(lái)的歡樂(lè)，也側(cè)面寫(xiě)生動(dòng)地描寫(xiě)出春草給

21、人帶來(lái)的歡樂(lè)，也側(cè)面寫(xiě) 出了春草的可愛(ài)。出了春草的可愛(ài)。第22頁(yè)/共38頁(yè)第二十三頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自來(lái)自點(diǎn)撥點(diǎn)撥6.“6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否調(diào)整，能否調(diào)整 一下次序？一下次序？ 【答案】不能，因?yàn)椤敬鸢浮坎荒?，因?yàn)椤凹t、粉、白紅、粉、白”分別是按分別是按 照由深入淺的顏色安排的，而且要對(duì)應(yīng)上面照由深入淺的顏色安排的，而且要對(duì)應(yīng)上面(shng (shng min)min)的的 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨花，所以不能換。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨花，所以不能換。品析第品析第4.54.5自然段（春花圖、春風(fēng)圖）自然段（春花圖、春風(fēng)圖）第23

22、頁(yè)/共38頁(yè)第二十四頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自來(lái)自點(diǎn)撥點(diǎn)撥 7.“ 7.“鬧鬧”一詞有怎樣的表達(dá)效果？一詞有怎樣的表達(dá)效果？ 【答案】一個(gè)【答案】一個(gè)“鬧鬧”字，不但寫(xiě)出了嗡嗡的字，不但寫(xiě)出了嗡嗡的 聲音聲音(shngyn)(shngyn)，而且呈現(xiàn)出一片繁忙熱鬧的勞動(dòng)情景，而且呈現(xiàn)出一片繁忙熱鬧的勞動(dòng)情景， 既有聲音既有聲音(shngyn)(shngyn)，又有情態(tài)，同時(shí)，也從側(cè)面表現(xiàn)，又有情態(tài)，同時(shí)，也從側(cè)面表現(xiàn) 出花多、艷、鮮的特點(diǎn)。出花多、艷、鮮的特點(diǎn)。第24頁(yè)/共38頁(yè)第二十五頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥8.8.作者是從哪

23、些角度來(lái)寫(xiě)春風(fēng)的，寫(xiě)出了春風(fēng)什作者是從哪些角度來(lái)寫(xiě)春風(fēng)的，寫(xiě)出了春風(fēng)什 么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？ 【答案】作者從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和、從嗅覺(jué)寫(xiě)【答案】作者從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和、從嗅覺(jué)寫(xiě) 春風(fēng)的芳香春風(fēng)的芳香(fngxing)(fngxing)、從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)中樂(lè)、從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)中樂(lè)音的悅耳。音的悅耳。第25頁(yè)/共38頁(yè)第二十六頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)撥點(diǎn)撥 此類(lèi)題為現(xiàn)代文閱讀中重要考點(diǎn)，中考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)題為現(xiàn)代文閱讀中重要考點(diǎn)，中考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的題型是：先給出一段話，再讓找出這段話中從各種感覺(jué)的角的題型是：先給出一段話，再讓找出這段話中從各種感覺(jué)的角度描繪事物的句子并分析

24、這樣寫(xiě)的效果。答題時(shí)首先應(yīng)熟知、度描繪事物的句子并分析這樣寫(xiě)的效果。答題時(shí)首先應(yīng)熟知、體會(huì)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等的具體感受，其次應(yīng)依體會(huì)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等的具體感受，其次應(yīng)依據(jù)具體的句子去辨析屬于哪種感覺(jué)，然后再寫(xiě)出多種感覺(jué)連用據(jù)具體的句子去辨析屬于哪種感覺(jué)，然后再寫(xiě)出多種感覺(jué)連用的作用，一般的作用，一般(ybn)(ybn)調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)來(lái)寫(xiě)的作用是能夠給人一調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)來(lái)寫(xiě)的作用是能夠給人一種立體式的美感，營(yíng)造出良好的環(huán)境氣氛。如本題中的種立體式的美感，營(yíng)造出良好的環(huán)境氣氛。如本題中的“撫摸撫摸”屬觸覺(jué)；屬觸覺(jué)；“氣息氣息”“”“青草味兒青草味兒”“”“香香”屬嗅覺(jué)；屬嗅覺(jué)

25、；“響響”等屬等屬聽(tīng)覺(jué)，多感官繪景，把春風(fēng)寫(xiě)得有情有味。聽(tīng)覺(jué)，多感官繪景，把春風(fēng)寫(xiě)得有情有味。多感官多感官(gngun)(gngun)繪景作繪景作用分析法用分析法第26頁(yè)/共38頁(yè)第二十七頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自點(diǎn)撥來(lái)自點(diǎn)撥 春花圖，花鬧春，從色味、虛實(shí)、動(dòng)靜、高低幾個(gè)方面春花圖，花鬧春，從色味、虛實(shí)、動(dòng)靜、高低幾個(gè)方面，描繪了色香味俱全的、五彩繽紛的立體感畫(huà)面。，描繪了色香味俱全的、五彩繽紛的立體感畫(huà)面?！澳悴蛔屇悴蛔屛?，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”，這些短句淺語(yǔ)都是從，這些短句淺語(yǔ)都是從口語(yǔ)中來(lái)，平易好懂，節(jié)奏明快，有濃厚的抒情口

26、語(yǔ)中來(lái)，平易好懂，節(jié)奏明快，有濃厚的抒情(shqng)(shqng)意意味。春風(fēng)圖，風(fēng)唱春，從多個(gè)角度描繪了春風(fēng)的柔和、芳香味。春風(fēng)圖，風(fēng)唱春，從多個(gè)角度描繪了春風(fēng)的柔和、芳香和春風(fēng)中悅耳的樂(lè)音，著力刻畫(huà)春風(fēng)的和春風(fēng)中悅耳的樂(lè)音，著力刻畫(huà)春風(fēng)的“溫馨溫馨”“”“鳴唱鳴唱”，描繪出春風(fēng)送暖的勝境。描繪出春風(fēng)送暖的勝境。重難點(diǎn)小結(jié)重難點(diǎn)小結(jié)(xioji)(xioji)第27頁(yè)/共38頁(yè)第二十八頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自來(lái)自點(diǎn)撥點(diǎn)撥9.“9.“斜織斜織”“”“籠籠”在句中有什么表達(dá)效果？在句中有什么表達(dá)效果？ 【答案】【答案】“斜斜”含蓄地寫(xiě)出了柔和的春風(fēng)吹著含蓄地寫(xiě)出了

27、柔和的春風(fēng)吹著 雨絲，雨絲，“織織”照應(yīng)著春雨的照應(yīng)著春雨的“像細(xì)絲像細(xì)絲(x s)”(x s)”的比的比喻，喻， “ “籠籠”寫(xiě)出了雨霧淡淡的特點(diǎn)，形象地寫(xiě)出了寫(xiě)出了雨霧淡淡的特點(diǎn)，形象地寫(xiě)出了 春雨迷蒙的情狀，勾勒出一幅輕風(fēng)細(xì)雨交織、春雨迷蒙的情狀，勾勒出一幅輕風(fēng)細(xì)雨交織、 煙籠大地的美麗圖景。煙籠大地的美麗圖景。第28頁(yè)/共38頁(yè)第二十九頁(yè)，共38頁(yè)。部分部分(b fen)(b fen)來(lái)自點(diǎn)撥來(lái)自點(diǎn)撥1.1.【難點(diǎn)探究】作者是如何精心構(gòu)思文章的？【難點(diǎn)探究】作者是如何精心構(gòu)思文章的？ 【答案】從整篇文章來(lái)看，作者以總分總的思路結(jié)構(gòu)全【答案】從整篇文章來(lái)看，作者以總分總的思路結(jié)構(gòu)全 文。

28、作者先總寫(xiě)春天，總寫(xiě)對(duì)春天的盼望，用初春的山、文。作者先總寫(xiě)春天，總寫(xiě)對(duì)春天的盼望，用初春的山、 水、太陽(yáng)，勾勒出春天的總輪廓，為下文細(xì)致描繪作鋪水、太陽(yáng)，勾勒出春天的總輪廓，為下文細(xì)致描繪作鋪 墊；繼而從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五個(gè)方面描繪墊；繼而從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五個(gè)方面描繪 出五幅圖景，畫(huà)面之間連接自然、緊湊，并以前四幅畫(huà)面出五幅圖景，畫(huà)面之間連接自然、緊湊，并以前四幅畫(huà)面 作為第五幅畫(huà)面的鋪墊、烘托，從而開(kāi)拓意境，揭示作為第五幅畫(huà)面的鋪墊、烘托，從而開(kāi)拓意境，揭示(jish)(jish)題題 旨；最后作者以激昂的感情熱情地贊美春天，畫(huà)龍點(diǎn)旨；最后作者以激昂的感情熱情地贊

29、美春天，畫(huà)龍點(diǎn) 睛，收束全文。睛，收束全文。第29頁(yè)/共38頁(yè)第三十頁(yè)，共38頁(yè)。部分來(lái)自部分來(lái)自(li z)(li z)點(diǎn)點(diǎn)撥撥2.2.【難點(diǎn)探究】本文是怎樣在景物描寫(xiě)中抒發(fā)感情的？【難點(diǎn)探究】本文是怎樣在景物描寫(xiě)中抒發(fā)感情的？ 【答案】本文主要采用間接抒情的方式。如作者描繪【答案】本文主要采用間接抒情的方式。如作者描繪“春草春草 圖圖”時(shí)，為突出春草的可愛(ài)，作者客觀地寫(xiě)春草的情態(tài)、色時(shí)，為突出春草的可愛(ài)，作者客觀地寫(xiě)春草的情態(tài)、色 澤、長(zhǎng)勢(shì)等，感情滲透在字里行間。描寫(xiě)春草旺盛澤、長(zhǎng)勢(shì)等，感情滲透在字里行間。描寫(xiě)春草旺盛(wngshng)(wngshng)的生命力的生命力 時(shí)，一個(gè)時(shí)，一個(gè)“

30、鉆鉆”字寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)春草給人字寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)春草給人 的舒適感時(shí)，只寫(xiě)它的的舒適感時(shí)，只寫(xiě)它的“軟綿綿軟綿綿”，并用，并用“輕悄悄輕悄悄”的風(fēng)加的風(fēng)加 以襯托，這樣在景物描寫(xiě)中抒發(fā)感情，景中生情，情景交以襯托，這樣在景物描寫(xiě)中抒發(fā)感情，景中生情，情景交 融。融。第30頁(yè)/共38頁(yè)第三十一頁(yè)，共38頁(yè)。分分總總贊春贊春春草圖春草圖春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨春雨(chn y)圖圖迎春圖迎春圖春春繪春繪春盼盼春春總總春醒圖春醒圖生機(jī)生機(jī)(shnj(shnj) )活力活力希望希望第31頁(yè)/共38頁(yè)第三十二頁(yè)，共38頁(yè)。 本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，通過(guò)本文是一篇優(yōu)美的

31、寫(xiě)景抒情散文，通過(guò)(tnggu)(tnggu)春草春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖這五幅圖畫(huà)，描繪了春圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖這五幅圖畫(huà)，描繪了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，贊美了春天給人帶回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，贊美了春天給人帶來(lái)的活力、希望和力量，抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的來(lái)的活力、希望和力量，抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)憧憬，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。取、奮發(fā)向上的思想感情。第32頁(yè)/共38頁(yè)第三十三頁(yè)，共38頁(yè)。1 1靈活運(yùn)用修辭手法，描寫(xiě)生動(dòng)傳神。靈活運(yùn)用修辭手法，描寫(xiě)生動(dòng)傳神。

32、作者善于運(yùn)用巧妙的比喻、擬人、排比，增強(qiáng)語(yǔ)言的情味。如結(jié)作者善于運(yùn)用巧妙的比喻、擬人、排比，增強(qiáng)語(yǔ)言的情味。如結(jié)尾把春天比作尾把春天比作“剛落地的娃娃剛落地的娃娃(w wa)”“(w wa)”“小姑娘小姑娘”“”“健壯的青年健壯的青年”，這些比喻新穎、貼切，富有表現(xiàn)力。，這些比喻新穎、貼切，富有表現(xiàn)力。2. 2. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美。本文一共描繪了五幅畫(huà)面。畫(huà)面之間連接自然、緊湊，并以前四本文一共描繪了五幅畫(huà)面。畫(huà)面之間連接自然、緊湊，并以前四幅畫(huà)面作為第五幅畫(huà)面的鋪墊、烘托，從而開(kāi)拓意境，揭示題旨幅畫(huà)面作為第五幅畫(huà)面的鋪墊、烘托，從而開(kāi)拓意境，揭示題旨。文章層次清楚，脈絡(luò)分明，而又富

33、有變化。文章層次清楚，脈絡(luò)分明，而又富有變化。第33頁(yè)/共38頁(yè)第三十四頁(yè)，共38頁(yè)。3 3詩(shī)情與畫(huà)意相結(jié)合。詩(shī)情與畫(huà)意相結(jié)合。作者通過(guò)含情的畫(huà)筆，賦予各種景物以鮮明的感情作者通過(guò)含情的畫(huà)筆，賦予各種景物以鮮明的感情(gnqng)(gnqng)色彩，使得內(nèi)在的詩(shī)情與外在的景物和諧地交融色彩，使得內(nèi)在的詩(shī)情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術(shù)形象。為具體可感的藝術(shù)形象。第34頁(yè)/共38頁(yè)第三十五頁(yè)，共38頁(yè)。描寫(xiě)春天的詩(shī)：描寫(xiě)春天的詩(shī)：1 1、錢(qián)塘湖春行、錢(qián)塘湖春行 唐唐白居易白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂