五年級上語文試題第二單元2_蘇教版（無答案）

1、.五年級上語文試題-第二單元2蘇教版無答案一、看拼音，寫詞語。 jin zhà wéi un ji zhun pò bù jí dài fèn lù t xin ji jì làn yú chn shù 二、選擇正確的讀音，打上“。 逢蒙pán fén 胸脯pú b 張牙舞爪zhu zho 完畢shù sù 暖和huo hé huò 沉甸甸din diàn 三、比一比，再組詞。 貪 婪 俸 莫 貧

2、 焚 奉 漠 四、將關(guān)聯(lián)詞語分別用到下面的句子里。 雖然但是 因為所以 不但而且 假如就 1、 太陽離我們很遠(yuǎn)， 和我們的關(guān)系非常親密。 2、小明 學(xué)習(xí)好， 喜歡幫助后進(jìn)生。 3、你 想有好成績，平時 應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。 4、 我們的糧食是靠勞動得來的， 我們應(yīng)該愛惜。 五、在每句話的括號里填寫一對意思相反的詞。 1、王大伯一家人很注意 用水，從不 。 2、天亮了，原來看得很 的景物，如今越來越 了。 3、經(jīng)過技術(shù)革新，工人雖然 了，但是產(chǎn)量卻 了。六、在原句上修改病句。 1、我估計他這道題目肯定做錯了。 2、五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。 3、成了我們班的新班長。 4、這次考試考壞了，所以我

3、不能灰心。 七、按要求寫成語。 1、寓言故事的成語。 2、“一字為首的成語。 3、形容做事專心致志，認(rèn)真的成語。 八、把下面錯亂的話整理成一段通順的文字。在 里寫上序號。 借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。 走到操場，我突然想起樓道的燈沒有關(guān)。 我拾掇好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。 寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個人了。 一夜要浪費多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。 九、圍繞下面這句話接著寫下去。 嫦娥真是個好心的人！ 十、閱讀短文，完成練習(xí)。 高明的琴師 春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫?高山流水?。他非常快樂地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽

4、完以后，笑笑說我有個老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會有收獲 第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙沖動得歡呼起來。他突然明白了老師的用意，立即面對大海彈起琴來。 十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改正的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！ 1、在第1自然段中的內(nèi)加上適宜的標(biāo)點符號。 2、選擇正確的解釋。打“ “明白 亮堂 清楚 公開 “苦學(xué) 痛苦 像膽汁或黃連的味道 有耐心地；盡力地 3、將詞與適宜的解釋用線連起來。 一望無際 使人害怕的大風(fēng)浪 扣人心弦 使人心情非常沖動 驚濤駭浪 一眼望不到邊 4、閱讀第1自然段，然后填空。 俞伯牙是 時代的琴師。他曾拜 為師，苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部名叫? ?的樂曲。 5、仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。2分 俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ，身后是 ，“高明的琴師主要指點的兩種聲音是 6、讀短文中畫“ 的句子，答復(fù)句中的“他