200x年中考語(yǔ)文落實(shí)“雙基”備考資料2.教學(xué)資料

1、精選ppt落實(shí)落實(shí)“雙基雙基”，沖刺中考，沖刺中考20092009年語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)之我見(jiàn)年語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)之我見(jiàn) 精選ppt現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀v如果說(shuō)閱讀理解是語(yǔ)文考查的重頭戲，如果說(shuō)閱讀理解是語(yǔ)文考查的重頭戲，那么現(xiàn)代文閱讀就是重中之重，近三年那么現(xiàn)代文閱讀就是重中之重，近三年都都3838、3939分，選文全部源于課外，分說(shuō)分，選文全部源于課外，分說(shuō)明文、議論文、記敘文各一篇，明文、議論文、記敘文各一篇，0909年中年中考一般不會(huì)再出現(xiàn)大的變動(dòng)?？家话悴粫?huì)再出現(xiàn)大的變動(dòng)。精選pptv閱讀原則：閱讀原則：寧多勿少（簡(jiǎn)述題和限字?jǐn)?shù)題除寧多勿少（簡(jiǎn)述題和限字?jǐn)?shù)題除外）；理解性的問(wèn)題，盡量用原文作答

2、；詞外）；理解性的問(wèn)題，盡量用原文作答；詞不離句，句不離段，段不離篇；注意問(wèn)題間不離句，句不離段，段不離篇；注意問(wèn)題間的提示、關(guān)聯(lián)作用；不同文體，運(yùn)用專屬詞的提示、關(guān)聯(lián)作用；不同文體，運(yùn)用專屬詞語(yǔ)答題。（說(shuō)明文：說(shuō)明、介紹語(yǔ)答題。（說(shuō)明文：說(shuō)明、介紹 議論文：議論文：論述、闡明論述、闡明 記敘文：記敘、描寫、刻畫）記敘文：記敘、描寫、刻畫）v閱讀方法：閱讀方法：沉著冷靜，堅(jiān)信沉著冷靜，堅(jiān)信“書讀百遍，其書讀百遍，其義自現(xiàn)義自現(xiàn)”；“三遍三遍”閱讀法。閱讀法。精選ppt二、說(shuō)二、說(shuō) 明明 文文 知識(shí)要點(diǎn)：知識(shí)要點(diǎn)： 事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文平實(shí)性說(shuō)明

3、文和文藝性說(shuō)明文舉例子、列數(shù)字、作比較、舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、分類別、打比方、下定義、分類別、打比方、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明說(shuō)明文的分類：說(shuō)明文的分類：說(shuō)明的內(nèi)容和對(duì)象的特征說(shuō)明的內(nèi)容和對(duì)象的特征: :說(shuō)明的方法：說(shuō)明的方法：說(shuō)明的順序：說(shuō)明的順序：說(shuō)明的語(yǔ)言：說(shuō)明的語(yǔ)言：精選pptv從河北省近幾年的中考試題中看出，說(shuō)明文屬必考內(nèi)從河北省近幾年的中考試題中看出，說(shuō)明文屬必考內(nèi)容，容，0606年年1919分，分，0707年年1111分，分，0808年年1010分，估計(jì)分，估計(jì)0909年年說(shuō)明文分值在說(shuō)明文分值在1010分

4、以上，從題型設(shè)置上，以簡(jiǎn)答題分以上，從題型設(shè)置上，以簡(jiǎn)答題為主，注重能力的考查，近三年河北中考說(shuō)明文，為主，注重能力的考查，近三年河北中考說(shuō)明文，二維條形碼二維條形碼計(jì)量量雨滴計(jì)量量雨滴太空清潔工太空清潔工。v從中不難看出，選文內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐和社會(huì)從中不難看出，選文內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐和社會(huì)生活連接緊密，考試的熱點(diǎn)大多涉及高科技知識(shí)，新生活連接緊密，考試的熱點(diǎn)大多涉及高科技知識(shí)，新科技環(huán)保知識(shí)，更加關(guān)注健康與生存安全，以科技環(huán)保知識(shí)，更加關(guān)注健康與生存安全，以“熱、熱、趣、新趣、新”為特色，對(duì)內(nèi)容的考查占主要方面，注重閱為特色，對(duì)內(nèi)容的考查占主要方面，注重閱讀理解，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言品析，如理

5、解詞語(yǔ)、句子的含意；讀理解，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言品析，如理解詞語(yǔ)、句子的含意；把握文意，概括要點(diǎn)，分析說(shuō)明順序、文章結(jié)構(gòu)，判把握文意，概括要點(diǎn)，分析說(shuō)明順序、文章結(jié)構(gòu)，判斷說(shuō)明方法或分析說(shuō)明方法的使用效果及作用，分析斷說(shuō)明方法或分析說(shuō)明方法的使用效果及作用，分析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性等等。說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性等等。 精選ppt20082008年河北省中考說(shuō)明文設(shè)題年河北省中考說(shuō)明文設(shè)題v11.11.選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（分）選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（分）v12.12.結(jié)合選文第結(jié)合選文第段內(nèi)容，說(shuō)明什么是段內(nèi)容，說(shuō)明什么是“太空太空垃圾垃圾”。(3(3分分) )v13.13.選文第選文第段說(shuō)明的主要

6、內(nèi)容是什么段說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么? (2? (2分分) )v14.14.選文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象，請(qǐng)從文中舉出一選文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象，請(qǐng)從文中舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。例，并作簡(jiǎn)要分析。(3(3分分) ) 注重文本理解，語(yǔ)言賞析。涉獵文體知識(shí)比注重文本理解，語(yǔ)言賞析。涉獵文體知識(shí)比較少，難度降低。較少，難度降低。 精選pptv考點(diǎn)舉要：考點(diǎn)舉要：指出說(shuō)明對(duì)象、內(nèi)容和說(shuō)明的順指出說(shuō)明對(duì)象、內(nèi)容和說(shuō)明的順序；概括文章的說(shuō)明中心，分析關(guān)鍵性序；概括文章的說(shuō)明中心，分析關(guān)鍵性的語(yǔ)的語(yǔ)句；理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法的表達(dá)作用；理解句；理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法的表達(dá)作用；理解說(shuō)明性語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)；文本說(shuō)明性語(yǔ)言平

7、實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)；文本延伸（環(huán)保廣告、生活小竅門、應(yīng)用等）。延伸（環(huán)保廣告、生活小竅門、應(yīng)用等）。v點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：v說(shuō)明方法的作用說(shuō)明方法的作用：方法方法+ +關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞+ +具體說(shuō)明內(nèi)具體說(shuō)明內(nèi)容容 v品味語(yǔ)言：品味語(yǔ)言：肯定（或否定的回答）肯定（或否定的回答）+ +理由理由+ +體體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、科學(xué)?，F(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、科學(xué)。精選ppt、說(shuō)明文的閱讀方法、說(shuō)明文的閱讀方法粗讀：理清粗讀：理清（ 篇篇 ）對(duì)對(duì) 象象特特 征征順順 序序標(biāo)題標(biāo)題 篇首尾篇首尾 段首尾段首尾看看瀏覽設(shè)題，感知考點(diǎn)。瀏覽設(shè)題，感知考點(diǎn)。精選ppt細(xì)讀：把握細(xì)讀：把握（ 段段 ）內(nèi)內(nèi) 容容結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)方

8、方 法法關(guān)鍵句關(guān)鍵句條理?xiàng)l理 作用作用析析品讀：揣摩品讀：揣摩（ 詞句詞句 ）語(yǔ)言語(yǔ)言刪刪 除除 替替 換換比較比較效果效果帶著問(wèn)題精讀，作答帶著問(wèn)題精讀，作答“詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇”。思路清，條理明，表達(dá)準(zhǔn)。思路清，條理明，表達(dá)準(zhǔn)。精選ppt、準(zhǔn)確把握說(shuō)明文中的關(guān)鍵詞句準(zhǔn)確把握說(shuō)明文中的關(guān)鍵詞句, ,分分析它們?cè)谖闹械淖饔梦鏊鼈冊(cè)谖闹械淖饔胿能否把握閱讀材料中的關(guān)能否把握閱讀材料中的關(guān)鍵詞句，直接關(guān)系到對(duì)材鍵詞句，直接關(guān)系到對(duì)材料整體的理解和分析。把料整體的理解和分析。把握關(guān)鍵詞句可從三個(gè)方面握關(guān)鍵詞句可從三個(gè)方面考慮考慮: :抓住中心句，分析過(guò)抓住中心句，分析過(guò)渡句，認(rèn)清指

9、代成分。渡句，認(rèn)清指代成分。v1.1.中心句有首括、中領(lǐng)、中心句有首括、中領(lǐng)、尾聯(lián)三種形式，又以首括尾聯(lián)三種形式，又以首括居多。分析中心句，有利居多。分析中心句，有利于把握文章于把握文章( (語(yǔ)段語(yǔ)段) )的主要內(nèi)的主要內(nèi)容。容。v2.2.過(guò)渡句在文章結(jié)構(gòu)上過(guò)渡句在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，同起承上啟下的作用，同時(shí)也是上下文內(nèi)容銜接時(shí)也是上下文內(nèi)容銜接的標(biāo)志。分析過(guò)渡句，的標(biāo)志。分析過(guò)渡句，有利于把握文章內(nèi)容的有利于把握文章內(nèi)容的層次和重點(diǎn)。層次和重點(diǎn)。v3.3.在中考試題中，經(jīng)常在中考試題中，經(jīng)常考查對(duì)指代成分的分析，考查對(duì)指代成分的分析，分析時(shí)要從語(yǔ)義和語(yǔ)法分析時(shí)要從語(yǔ)義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)兩個(gè)方

10、面綜合考慮。結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面綜合考慮。精選ppt列數(shù)字列數(shù)字 具體精確具體精確舉例子舉例子 具體真切具體真切下定義下定義 簡(jiǎn)明扼要簡(jiǎn)明扼要分類別分類別 條理清楚條理清楚打比方打比方 形象生動(dòng)形象生動(dòng)作比較作比較 突出特征突出特征、常見(jiàn)說(shuō)明方法的、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用關(guān)鍵詞作用關(guān)鍵詞：精選ppt 舉例子：通過(guò)舉舉例子：通過(guò)舉 的實(shí)例對(duì)的實(shí)例對(duì) 事物的事物的 特征特征/ /事理加以說(shuō)明，事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體形象，更有說(shuō)服力。從而使說(shuō)明更具體形象，更有說(shuō)服力。 分類別：對(duì)分類別：對(duì) 事物的特征事物的特征/ /事事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明條理清楚，理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明條理清楚，層次分明。層

11、次分明。 作比較：把作比較：把 和和 加以比加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物較，突出強(qiáng)調(diào)了事物 的特征的特征/ / 事事理。理。精選ppt 下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象明的對(duì)象/ /科學(xué)事理加以揭示，從而更科科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/ /事理。事理。 打比方：將打比方：將 比作比作 ，從，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物 的特征的特征/ /事理。事理。 列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征特征/ /事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)

12、服力。說(shuō)服力。精選ppt 引用：引用： 引用說(shuō)明有以下幾種形式引用說(shuō)明有以下幾種形式 （引用在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)（引用在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）象的作用。）A A、引用具體的事例（作用同舉例子）、引用具體的事例（作用同舉例子）B B、引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）、引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字） C C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。說(shuō)明更有說(shuō)服力。D D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。軼事趣聞等作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。精選ppt掌握了方法，就掌握了通往未來(lái)的鑰

13、匙掌握了方法，就掌握了通往未來(lái)的鑰匙 閱讀材料，整體把握閱讀材料，整體把握 確定區(qū)域，圈點(diǎn)勾畫確定區(qū)域，圈點(diǎn)勾畫摘取原文，加工組合摘取原文，加工組合解解 題題 方方 法法小小 結(jié)結(jié)精選ppt三、議論文三、議論文v由近幾年河北省中考議論文閱讀的出題情況由近幾年河北省中考議論文閱讀的出題情況可以看出，以可以看出，以簡(jiǎn)答題為主流簡(jiǎn)答題為主流題型，題型，開放性試開放性試題必居其一題必居其一，著眼于學(xué)生議論文閱讀能力的，著眼于學(xué)生議論文閱讀能力的考查。從考查。從0808年全國(guó)中考試題看選文內(nèi)容多為年全國(guó)中考試題看選文內(nèi)容多為關(guān)于高尚人格、正確的人生態(tài)度、良好習(xí)慣關(guān)于高尚人格、正確的人生態(tài)度、良好習(xí)慣等內(nèi)

14、容，注重等內(nèi)容，注重人文人文關(guān)懷，能給人以啟迪和警關(guān)懷，能給人以啟迪和警醒，如河北的醒，如河北的學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成，浙江湖州的浙江湖州的等詩(shī)是美麗的等詩(shī)是美麗的，齊齊哈爾的，齊齊哈爾的小議傳統(tǒng)讀書教育小議傳統(tǒng)讀書教育、我不認(rèn)為我征服我不認(rèn)為我征服了沙漠了沙漠等。等。 精選pptv0909年也不會(huì)有太大的變化，出題一方面注重年也不會(huì)有太大的變化，出題一方面注重文體知識(shí)的考查，其重點(diǎn)著眼于議論文三要文體知識(shí)的考查，其重點(diǎn)著眼于議論文三要素的辨析與運(yùn)用以及議論文的整體感知理解素的辨析與運(yùn)用以及議論文的整體感知理解和感悟，另一方面遷移性試題，拓展、積累、和感悟，另一方面遷移性試題

15、，拓展、積累、探究性試題不斷涌現(xiàn)，并且非常注重內(nèi)容與探究性試題不斷涌現(xiàn)，并且非常注重內(nèi)容與個(gè)性品質(zhì)、生活實(shí)際的聯(lián)系。估計(jì)個(gè)性品質(zhì)、生活實(shí)際的聯(lián)系。估計(jì)0909年議論年議論文的考查仍會(huì)兩方面兼而有之。除外對(duì)語(yǔ)言文的考查仍會(huì)兩方面兼而有之。除外對(duì)語(yǔ)言的理解與品析題是眾多題型中最穩(wěn)定也最具的理解與品析題是眾多題型中最穩(wěn)定也最具有持久生命力的題型，有持久生命力的題型，0909年更不會(huì)少。年更不會(huì)少。精選ppt20082008年河北省議論文設(shè)題年河北省議論文設(shè)題v15.15.這篇選文的中心論點(diǎn)是什么這篇選文的中心論點(diǎn)是什么? (3? (3分分) )v16.16.請(qǐng)根據(jù)選文第請(qǐng)根據(jù)選文第段的論證思路，填寫

16、出相段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。應(yīng)的內(nèi)容。(3(3分分) )選文第選文第段先針對(duì)段先針對(duì) 的現(xiàn)象，的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以提出中心論點(diǎn)；接著以 為例，論證了為例，論證了 的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。v17.17.選文第選文第段中，作者反復(fù)說(shuō)段中，作者反復(fù)說(shuō)“是辦不到是辦不到的的”，這樣寫有什么表達(dá)效果，這樣寫有什么表達(dá)效果? (3? (3分分) )v18.18.舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣( (或壞習(xí)慣或壞習(xí)慣) )，并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。(3(3分分) )精選pptv中考要求：中考要求：中考說(shuō)明考試目標(biāo)中明確規(guī)定中考說(shuō)明考試目標(biāo)中明確規(guī)定“現(xiàn)

17、代文閱讀能力現(xiàn)代文閱讀能力”中對(duì)簡(jiǎn)單議論文的閱讀中對(duì)簡(jiǎn)單議論文的閱讀要求：閱讀要求：閱讀簡(jiǎn)單的議論文簡(jiǎn)單的議論文，能指出議論的，能指出議論的觀觀點(diǎn)點(diǎn)、材料材料和常見(jiàn)的和常見(jiàn)的論證方法論證方法，能分析，能分析關(guān)鍵性關(guān)鍵性詞句詞句，理解議論性語(yǔ)言，理解議論性語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。v中考熱點(diǎn)中考熱點(diǎn)：把握議論文的中心論點(diǎn)；分析論：把握議論文的中心論點(diǎn)；分析論據(jù)及其作用；把握論證方法及其作用；理解據(jù)及其作用；把握論證方法及其作用；理解議論文的結(jié)構(gòu)與層次；理解文中有關(guān)重要詞議論文的結(jié)構(gòu)與層次；理解文中有關(guān)重要詞語(yǔ)、句子的含義，體會(huì)議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、語(yǔ)、句子的含義，體會(huì)議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、

18、嚴(yán)密的特點(diǎn)；依據(jù)要求補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容（論據(jù)）嚴(yán)密的特點(diǎn)；依據(jù)要求補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容（論據(jù)）或提出自己的見(jiàn)解?；蛱岢鲎约旱囊?jiàn)解。精選ppt、論點(diǎn)的表述形式、論點(diǎn)的表述形式v中心論點(diǎn)簡(jiǎn)潔明確，能夠統(tǒng)攝全文。中心論點(diǎn)簡(jiǎn)潔明確，能夠統(tǒng)攝全文。v論題不是論點(diǎn)。如吳晗的論題不是論點(diǎn)。如吳晗的談骨氣談骨氣一文，一文，“骨氣骨氣”是論題，論點(diǎn)是是論題，論點(diǎn)是“我們中國(guó)人是有骨我們中國(guó)人是有骨氣的氣的”。v中心論點(diǎn)往往是一個(gè)表示肯定或否定的中心論點(diǎn)往往是一個(gè)表示肯定或否定的判斷句判斷句，是明確的表態(tài)性的是明確的表態(tài)性的完整的句子完整的句子。v以名言或故事開頭的作用：引出論題或論點(diǎn)，以名言或故事開頭的作用：引出論題或論點(diǎn)，

19、充當(dāng)論據(jù)，增加了文章的生動(dòng)性。充當(dāng)論據(jù)，增加了文章的生動(dòng)性。精選pptv把握文章的論點(diǎn)：把握文章的論點(diǎn)：v中心論點(diǎn)中心論點(diǎn) 1 1個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）；個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）；v分論點(diǎn)分論點(diǎn) n n個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）；個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）；v提出論點(diǎn)的幾種方法：提出論點(diǎn)的幾種方法：標(biāo)題標(biāo)題 開頭開頭 中間中間 結(jié)尾結(jié)尾v注意語(yǔ)言提示注意語(yǔ)言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，提示詞語(yǔ)一般是提示詞語(yǔ)一般是“總之總之”、“因此因此”、“總總而言之而言之”、“由此可見(jiàn)由此可見(jiàn)” 等。等。v溫馨提醒：溫馨提醒：沒(méi)有特別指明的情況下，題干中沒(méi)有特別指明的情況下，題干中提到的提到的“

20、論點(diǎn)論點(diǎn)”一般指中心論點(diǎn)。一般指中心論點(diǎn)。精選ppt 2 2、論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。特點(diǎn)、論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。特點(diǎn)是真實(shí)、典型。是真實(shí)、典型。 v事實(shí)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。 v道理論據(jù)：道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)及公認(rèn)的事理等。言警句、民間諺語(yǔ)及公認(rèn)的事理等。 考查論據(jù)：考查論據(jù)：次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；判斷論次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）據(jù)能否證明論點(diǎn)；補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）平時(shí)要善于積累典型事例、名言警句。

21、平時(shí)要善于積累典型事例、名言警句。 精選ppt3 3、論證、論證: : 對(duì)比論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明對(duì)比論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明 確，給人印象深刻。確，給人印象深刻。 舉例論證：增強(qiáng)文章說(shuō)服力舉例論證：增強(qiáng)文章說(shuō)服力 道理論證：具有權(quán)威性，論證有力道理論證：具有權(quán)威性，論證有力 比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易 被人接受。被人接受。精選ppt4 4、四種論證方法的作用、四種論證方法的作用v舉例論證舉例論證：文章列舉了：文章列舉了的事例，有力地的事例，有力地證明了證明了論點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。論點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。v比喻論證比喻論證：作者將：作者將比

22、作比作，生動(dòng)形象，生動(dòng)形象地證明地證明 了本文（段）了本文（段）的論點(diǎn)，便于讀者的論點(diǎn)，便于讀者理解。理解。v對(duì)比論證對(duì)比論證：作者把：作者把與與對(duì)比，使之形對(duì)比，使之形成鮮明對(duì)照，很好地證明了成鮮明對(duì)照，很好地證明了 的論點(diǎn)，給的論點(diǎn)，給人以深刻的印象。人以深刻的印象。v道理論證道理論證：作者引用：作者引用權(quán)威性的話語(yǔ)，使權(quán)威性的話語(yǔ)，使說(shuō)理更深刻、透徹，更有說(shuō)服力。說(shuō)理更深刻、透徹，更有說(shuō)服力。精選ppt論證方法和說(shuō)明方法、修辭方法名稱對(duì)照：論證方法和說(shuō)明方法、修辭方法名稱對(duì)照： 論證方法論證方法說(shuō)明方法說(shuō)明方法修辭方法修辭方法舉例論證舉例論證舉例子舉例子 對(duì)比論證對(duì)比論證 作比較作比較

23、對(duì)比對(duì)比 比喻論證比喻論證 打比方打比方 比喻比喻 道理論證道理論證引資料引資料引用引用精選pptv段落或句子在文章結(jié)構(gòu)中的作用段落或句子在文章結(jié)構(gòu)中的作用：文首開頭：文首開頭：提出中心論點(diǎn)，領(lǐng)起下文的論述。文中過(guò)渡：提出中心論點(diǎn)，領(lǐng)起下文的論述。文中過(guò)渡：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；制造波瀾，承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合；在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在起承轉(zhuǎn)合；在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。文末結(jié)尾：內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。文末結(jié)尾：卒章顯志，點(diǎn)明論點(diǎn)，畫龍點(diǎn)睛；深化主題，卒章顯志，點(diǎn)明論點(diǎn)，畫龍點(diǎn)睛；深化主題，升華感情；照應(yīng)前文，前后呼

24、應(yīng)；引人深思，升華感情；照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)；引人深思，言有盡而意無(wú)窮。段首段尾：總領(lǐng)本段，總言有盡而意無(wú)窮。段首段尾：總領(lǐng)本段，總結(jié)全段，是對(duì)這一段文字論述內(nèi)容的概括；結(jié)全段，是對(duì)這一段文字論述內(nèi)容的概括；有時(shí)也可能是分論點(diǎn)有時(shí)也可能是分論點(diǎn) 。 v有關(guān)拓展題溫馨提示：根據(jù)論點(diǎn)，補(bǔ)充論據(jù)有關(guān)拓展題溫馨提示：根據(jù)論點(diǎn)，補(bǔ)充論據(jù)或相應(yīng)的內(nèi)容；提出自己的見(jiàn)解?；蛳鄳?yīng)的內(nèi)容；提出自己的見(jiàn)解。精選ppt小小 結(jié)結(jié)v感知文章觀點(diǎn)；評(píng)價(jià)補(bǔ)充論據(jù)；議論語(yǔ)感知文章觀點(diǎn)；評(píng)價(jià)補(bǔ)充論據(jù)；議論語(yǔ)言分析；論證方法及其作用；議論文的言分析；論證方法及其作用；議論文的結(jié)構(gòu)分析；聯(lián)系生活結(jié)構(gòu)分析；聯(lián)系生活, ,發(fā)表見(jiàn)解。發(fā)表

25、見(jiàn)解。精選ppt四、記敘文四、記敘文v河北省近幾年的中考試題中，記敘文閱讀屬必考內(nèi)河北省近幾年的中考試題中，記敘文閱讀屬必考內(nèi)容，賦分極高，容，賦分極高，0707年年江南陶公柳江南陶公柳1515分、分、0808年年小扇輕搖的時(shí)光小扇輕搖的時(shí)光1616分。值得注意的是兩年的記分。值得注意的是兩年的記敘文開始向寓情于景托物言志文章過(guò)渡。敘文開始向寓情于景托物言志文章過(guò)渡。v估計(jì)估計(jì)0909年河北記敘文選文方向不會(huì)改變，這就要求年河北記敘文選文方向不會(huì)改變，這就要求我們平時(shí)的訓(xùn)練在選文上要多涉及這方面的內(nèi)容。我們平時(shí)的訓(xùn)練在選文上要多涉及這方面的內(nèi)容。在題型設(shè)置上以簡(jiǎn)答題為主，要求學(xué)生能夠理解與在題

26、型設(shè)置上以簡(jiǎn)答題為主，要求學(xué)生能夠理解與表達(dá)，更加注重對(duì)學(xué)生綜合性的語(yǔ)文素養(yǎng)的考查，表達(dá)，更加注重對(duì)學(xué)生綜合性的語(yǔ)文素養(yǎng)的考查，對(duì)學(xué)生能力的要求越來(lái)越重視，注重語(yǔ)言品析，強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的要求越來(lái)越重視，注重語(yǔ)言品析，強(qiáng)調(diào)整體感悟，多為對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義與作用的調(diào)整體感悟，多為對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義與作用的品析，我們應(yīng)加大這方面的練習(xí)。品析，我們應(yīng)加大這方面的練習(xí)。精選pptv閱讀步驟：閱讀步驟：閱讀全文，運(yùn)用知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)閱讀全文，運(yùn)用知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、中心有一個(gè)全面感知；瀏覽考題，粗略容、中心有一個(gè)全面感知；瀏覽考題，粗略了解考察內(nèi)容；再讀文章，與題目相關(guān)的內(nèi)了解考察內(nèi)容；再讀文章，與題目相關(guān)

27、的內(nèi)容仔細(xì)閱讀；解決問(wèn)題，找準(zhǔn)答題區(qū)域，注容仔細(xì)閱讀；解決問(wèn)題，找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段；對(duì)考題做意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段；對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。v考題類型：考題類型：概括主要內(nèi)容；記敘的線索和作概括主要內(nèi)容；記敘的線索和作用；記敘人稱；記敘順序；表達(dá)方式；常見(jiàn)用；記敘人稱；記敘順序；表達(dá)方式；常見(jiàn)修辭手法的作用；各種描寫及作用；句子的修辭手法的作用；各種描寫及作用；句子的作用；關(guān)鍵語(yǔ)句的理解（品味賞析）；作用；關(guān)鍵語(yǔ)句的理解（品味賞析）； 表現(xiàn)表現(xiàn)手法；標(biāo)題。手法；標(biāo)題。精選ppt20082008年河北

28、省記敘文的設(shè)題年河北省記敘文的設(shè)題v1919說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題“小扇輕搖的時(shí)光小扇輕搖的時(shí)光”具體指什么具體指什么時(shí)光時(shí)光? (4? (4分分) ) v2020你對(duì)選文中加波浪線句子的含義是怎樣理解的你對(duì)選文中加波浪線句子的含義是怎樣理解的? ? (2(2分分) ) v2121選文中加橫線部分是什么描寫選文中加橫線部分是什么描寫? ?其表達(dá)作用是其表達(dá)作用是什么什么? (3? (3分分) ) v2222請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。果。(3(3分分) ) 。v我很我很貪婪貪婪地捧著瓜果地捧著瓜果啃啃，母親在一旁，母親在一旁心滿意足心滿

29、意足地看。地看。 v2323選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去? ?為為什么什么? (4? (4分）分）精選ppt( (一一) )整體感知文章或語(yǔ)段整體感知文章或語(yǔ)段( (以下統(tǒng)稱文章以下統(tǒng)稱文章) )整體感知文章一般從以下幾個(gè)方面入手：整體感知文章一般從以下幾個(gè)方面入手：1 1理解文章的總體思路，弄清結(jié)構(gòu)層次；理解文章的總體思路，弄清結(jié)構(gòu)層次；2 2理解文章各段之間的關(guān)系、順序，進(jìn)一理解文章各段之間的關(guān)系、順序，進(jìn)一步整體把握文章；步整體把握文章；3 3概括各段、各層的大意，文章的中心內(nèi)概括各段、各層的大意，文章的中心內(nèi)容；容；4 4感受作者所表達(dá)的思想

30、感情。感受作者所表達(dá)的思想感情。這部分主要考查概括能力，常見(jiàn)的考查方這部分主要考查概括能力，常見(jiàn)的考查方式有表述、判斷、選擇等。式有表述、判斷、選擇等。具體地說(shuō)具體地說(shuō)精選ppt( (二二) )分析文章的結(jié)構(gòu)層次，歸納中心思想分析文章的結(jié)構(gòu)層次，歸納中心思想根據(jù)題材內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)層次，一般根據(jù)題材內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)層次，一般有以下幾種方法：有以下幾種方法：以寫事為主的文章：以寫事為主的文章：1 1按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析；按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析；2 2按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；3 3按事情發(fā)展的階段分析。按事情發(fā)展的階段分析。 精選ppt以寫人為主的文章

31、：以寫人為主的文章：1 1按人物成長(zhǎng)的階段分析；按人物成長(zhǎng)的階段分析；2 2按人物所在的不同地點(diǎn)分析；按人物所在的不同地點(diǎn)分析；3 3按表現(xiàn)人物不同性格特征的不按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；同條件分析；4 4按人物感情的變化分析。按人物感情的變化分析。精選ppt以寫景狀物為主的文章：以寫景狀物為主的文章：1 1按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；化，即空間變化分析；2 2按不同時(shí)間的不同景致的變化，按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。即時(shí)間變化分析。記敘文的中心是文章的靈魂，是對(duì)記敘文的中心是文章的靈魂，是對(duì)寫人、記事、寫景狀物等的內(nèi)容的概括

32、、寫人、記事、寫景狀物等的內(nèi)容的概括、提煉，是通過(guò)人、事、景物所表現(xiàn)出的提煉，是通過(guò)人、事、景物所表現(xiàn)出的中心思想。中心思想。 精選ppt（三）分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法（三）分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。及語(yǔ)言特色。 記敘文的表達(dá)方式以記敘為主兼記敘文的表達(dá)方式以記敘為主兼用描寫、議論、抒情。用描寫、議論、抒情。精選ppt( (四四) )理解文中詞語(yǔ)、句子的含義與作用理解文中詞語(yǔ)、句子的含義與作用這部分內(nèi)容包括文章中近義詞、關(guān)聯(lián)詞的這部分內(nèi)容包括文章中近義詞、關(guān)聯(lián)詞的選用；聯(lián)系語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)或句子的特定含義；選用；聯(lián)系語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)或句子的特定含義；理解詞語(yǔ)或句子的淺表意思和深層含義

33、；體會(huì)理解詞語(yǔ)或句子的淺表意思和深層含義；體會(huì)詞語(yǔ)或句子的表達(dá)效果與表達(dá)作用，各種修辭詞語(yǔ)或句子的表達(dá)效果與表達(dá)作用，各種修辭在文中的運(yùn)用與作用等。在文中的運(yùn)用與作用等。 理解詞語(yǔ)、句子在文中的含義與作用是記敘理解詞語(yǔ)、句子在文中的含義與作用是記敘文閱讀最基本的要求，常見(jiàn)的考查有：辨析詞文閱讀最基本的要求，常見(jiàn)的考查有：辨析詞語(yǔ)、選詞填空；詞語(yǔ)句子含義的理解和作用。語(yǔ)、選詞填空；詞語(yǔ)句子含義的理解和作用。題型一題型一 般有選擇、填空、簡(jiǎn)答等。般有選擇、填空、簡(jiǎn)答等。 精選ppt( (五五) )此外記敘文中，記敘的線索、要素，記敘此外記敘文中，記敘的線索、要素，記敘的詳略，過(guò)渡、照應(yīng)等也是考題中

34、常常涉及到的詳略，過(guò)渡、照應(yīng)等也是考題中常常涉及到的。的。這部分內(nèi)容是記敘文閱讀的基本要求，常這部分內(nèi)容是記敘文閱讀的基本要求，常見(jiàn)的考查方法是在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)答。見(jiàn)的考查方法是在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)答。根據(jù)教學(xué)大綱的要求和近幾年來(lái)考試改革的深根據(jù)教學(xué)大綱的要求和近幾年來(lái)考試改革的深入，今后語(yǔ)文考試會(huì)出現(xiàn)主觀性試題、開放型入，今后語(yǔ)文考試會(huì)出現(xiàn)主觀性試題、開放型試題，以全面考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、試題，以全面考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、思維認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，激發(fā)學(xué)生的思維認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生答題中有所創(chuàng)建創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生答題中有所創(chuàng)建。 精選p

35、pt（一）概括主要內(nèi)容（一）概括主要內(nèi)容把握文章主要記敘描寫的人、事、物把握文章主要記敘描寫的人、事、物人人+事事+結(jié)果結(jié)果什么，怎么樣什么，怎么樣時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果記敘記敘贊揚(yáng)（表達(dá)、贊揚(yáng)（表達(dá)、 歌頌、歌頌、批評(píng)、抒發(fā)）批評(píng)、抒發(fā)）寫人記事的文章寫人記事的文章“我我”是線索人是線索人物，借我寫景、物，借我寫景、物，抒發(fā)感悟物，抒發(fā)感悟記敘的六要素記敘的六要素中心思想中心思想精選ppt（二）寫作順序的一點(diǎn)知識(shí)：（二）寫作順序的一點(diǎn)知識(shí)：插敘的作用：插敘的作用： 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘的方法，可以補(bǔ)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘的方法，可以補(bǔ)充人物和事件，

36、使文章內(nèi)容豐富充實(shí)，充人物和事件，使文章內(nèi)容豐富充實(shí)，結(jié)構(gòu)曲折有致。結(jié)構(gòu)曲折有致。 精選ppt（三）記敘文的線索（三）記敘文的線索v記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。v記敘文的線索主要有以下幾種：一是以實(shí)物記敘文的線索主要有以下幾種：一是以實(shí)物為線索。二是以人物為線索。三是以事件為為線索。二是以人物為線索。三是以事件為線索。四是以時(shí)間為線索。五是以地點(diǎn)為線線索。四是以時(shí)間為線索。五是以地點(diǎn)為線索。六是以作者的思想感情為線索。索。六是以

37、作者的思想感情為線索。 精選ppt在記敘文中在記敘文中1 1、記敘、描寫是主體、記敘、描寫是主體 議論、抒情深化主旨，畫龍點(diǎn)睛。議論、抒情深化主旨，畫龍點(diǎn)睛。2 2、描寫讓記敘更具體、生動(dòng)、形象。、描寫讓記敘更具體、生動(dòng)、形象。3 3、綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式、綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式（四）表達(dá)方式（四）表達(dá)方式精選ppt（五）描寫（五）描寫1 1、正面描寫、正面描寫 側(cè)面描寫側(cè)面描寫（借他人之口對(duì)對(duì)象進(jìn)行描寫）（借他人之口對(duì)對(duì)象進(jìn)行描寫） 2 2、環(huán)境描寫、環(huán)境描寫 （社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境）（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境） 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫（對(duì)某些細(xì)小的舉止、行為或細(xì)（對(duì)某些細(xì)小的舉止、行為或細(xì) 微的事件、細(xì)小

38、的景物片斷作仔細(xì)的描繪）微的事件、細(xì)小的景物片斷作仔細(xì)的描繪）3 3、人物描寫、人物描寫（外貌描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，（外貌描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，心理描寫）心理描寫）精選ppt外貌描寫：外貌描寫：顯示人物的性格特征。顯示人物的性格特征。語(yǔ)言、神態(tài)描寫：語(yǔ)言、神態(tài)描寫：表露人物感情，揭表露人物感情，揭 示人物示人物 內(nèi)心世界。內(nèi)心世界。 動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫：顯示人物的精神面貌和性顯示人物的精神面貌和性 格特征，可使人物具有活格特征，可使人物具有活 力，栩栩如生。力，栩栩如生。心理描寫：心理描寫：展現(xiàn)人物的精神世界。展現(xiàn)人物的精神世界。描寫作用描寫作用1 1、人物描寫、人

39、物描寫揭示人物性格特點(diǎn)揭示人物性格特點(diǎn)精選ppt描寫作用描寫作用1 1、人物描寫、人物描寫 辨別人物地位。辨別人物地位。 一是主要人物一是主要人物 。 其他人物都為之服務(wù)，或正襯或反襯，其他人物都為之服務(wù)，或正襯或反襯， 使之鮮明突出。使之鮮明突出。 二是次要人物，二是次要人物， 這是與主要人物相對(duì)存在的。這是與主要人物相對(duì)存在的。 三是線索人物，三是線索人物， 一般由文中的一般由文中的“我我”充當(dāng)，往往貫穿始充當(dāng)，往往貫穿始終。終。精選ppt 次要人物在文中的作用次要人物在文中的作用 烘托（正襯、反襯）突出主要人物思想，烘托（正襯、反襯）突出主要人物思想，從而突出中心。（注意次要所托之物）從

40、而突出中心。（注意次要所托之物） 分析人物形象分析人物形象 1 1、此類人物的共性、此類人物的共性2 2、本文中的核心品質(zhì)、性格、特征、本文中的核心品質(zhì)、性格、特征3 3、對(duì)于人、事、物的態(tài)度、對(duì)于人、事、物的態(tài)度4 4、揣摩人物的心理活動(dòng)（、揣摩人物的心理活動(dòng)（“我我”的口吻）的口吻）精選ppt自然環(huán)境：自然環(huán)境： 交待故事發(fā)生的時(shí)間；交待故事發(fā)生的時(shí)間； 渲染氣氛；渲染氣氛； 烘托人物的心情；烘托人物的心情； 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展； 為下文作鋪墊、埋下伏筆。為下文作鋪墊、埋下伏筆。2 2、環(huán)境描寫、環(huán)境描寫3 3、側(cè)面描寫、側(cè)面描寫烘托主要描寫的作用烘托主要描寫的作用精選ppt（

41、六）修辭方法及作用（六）修辭方法及作用1 1）比喻：）比喻：描寫事物形象生動(dòng)。描寫事物形象生動(dòng)。2 2）擬人：）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。3 3）夸張：）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而 強(qiáng)烈的印象。強(qiáng)烈的印象。4 4）排比：）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。抒情。5 5）對(duì)偶：）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。補(bǔ)充。6 6）反復(fù)：

42、）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力. .7 7）設(shè)問(wèn)：）設(shè)問(wèn)：引人注意，啟發(fā)思考。引人注意，啟發(fā)思考。8 8）反問(wèn)：）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。精選ppt（七）文章中句子的作用（七）文章中句子的作用開頭的作用：開頭的作用： 1 1、點(diǎn)題（點(diǎn)話題、點(diǎn)主題、點(diǎn)題（點(diǎn)話題、點(diǎn)主題 ） 2 2、總領(lǐng)全文、總領(lǐng)全文 3 3、引出下文、引出下文 4 4、設(shè)懸念，引人入勝。、設(shè)懸念，引人入勝。 5 5、為下文做鋪墊、埋下伏筆、為下文做鋪墊、埋下伏筆 6 6、點(diǎn)明線索、點(diǎn)明線索精選ppt結(jié)尾的作用：結(jié)尾的作用： 1 1、篇末點(diǎn)題

43、，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭、結(jié)構(gòu)完、篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭、結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)。整，首尾呼應(yīng)。 2 2、回味無(wú)窮，言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)思考，、回味無(wú)窮，言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)思考，激發(fā)情感，令人深思，給人驚醒（啟示）激發(fā)情感，令人深思，給人驚醒（啟示） 。3 3、畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明或深化中心、畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明或深化中心中間句子的作用：中間句子的作用：1 1、承上啟下的過(guò)渡作用；、承上啟下的過(guò)渡作用；2 2、段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）、段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）3 3、為下文作鋪墊，照應(yīng)前文。、為下文作鋪墊，照應(yīng)前文。精選ppt（八）標(biāo)題（八）標(biāo)題標(biāo)題：標(biāo)題：概括文章中心概括文章中心

44、 體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容 直接揭示中心直接揭示中心為文章擬標(biāo)題為文章擬標(biāo)題 找文章的線索或中心找文章的線索或中心 （1 1） 核心人物（核心人物（2 2）核心事物）核心事物 (3)(3)核心事件（核心事件（4 4）作者情感）作者情感標(biāo)題的含義：標(biāo)題的含義：深層意思（象征、聯(lián)想、由深層意思（象征、聯(lián)想、由物及人、由事寓理）物及人、由事寓理）精選ppt（九）關(guān)鍵語(yǔ)句的理解（品味賞析）（九）關(guān)鍵語(yǔ)句的理解（品味賞析） 1 1、明確句子特點(diǎn)、明確句子特點(diǎn)修辭句，描寫句，結(jié)構(gòu)句，修辭句，描寫句，結(jié)構(gòu)句，議論抒情句，主旨句。議論抒情句，主旨句。2 2、抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合內(nèi)容具體分析、抓住關(guān)鍵詞

45、，結(jié)合內(nèi)容具體分析精選ppt如何賞析詩(shī)文中所喜歡的句子：如何賞析詩(shī)文中所喜歡的句子：1 1、從修辭手法上分析；、從修辭手法上分析；2 2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛）化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛）3 3、從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約、從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約）；）；4 4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；5 5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。6 6、從作者描寫的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、從作者描寫的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。觸覺(jué)）。精選ppt1 1、具體詞語(yǔ)的含義與作用？、具體詞語(yǔ)的含義

46、與作用？ 方法方法: :聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 答：答：“”一詞原指一詞原指，這，這里指里指，起到了，起到了的作用。的作用。2 2、 句子含義？句子含義？ 抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。義，聯(lián)系上下文再解釋。 精選ppt借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融融 、對(duì)比、象征、聯(lián)想、想象、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比、象征、聯(lián)想、想象、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大正面描寫、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大正面描寫、側(cè)面描寫、正側(cè)結(jié)合、照應(yīng)、移步換

47、景、欲揚(yáng)先抑正側(cè)結(jié)合、照應(yīng)、移步換景、欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）（欲抑先揚(yáng)）（十）表現(xiàn)手法（寫作方法）（十）表現(xiàn)手法（寫作方法）精選ppt表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：對(duì)比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托對(duì)比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）等物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）等記敘文的寫作特色：記敘文的寫作特色：語(yǔ)言風(fēng)格：語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等修辭手法及其作用：修辭手法及其作用：比喻：形象生動(dòng)；比喻：形象生動(dòng)；擬人：賦于某物以人的性格感情（喜

48、怒哀樂(lè)等）擬人：賦于某物以人的性格感情（喜怒哀樂(lè)等）排比：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；排比：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)讀者的感情；反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)讀者的感情；夸張：突出所描繪的事物或情境的特點(diǎn)（程度）；夸張：突出所描繪的事物或情境的特點(diǎn)（程度）；設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，以引起讀者注意和思考；設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，以引起讀者注意和思考；反復(fù)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；反復(fù)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；對(duì)偶、引用、借代、反語(yǔ)、對(duì)比。對(duì)偶、引用、借代、反語(yǔ)、對(duì)比。精選ppt 開放性題目開放性題目 考查角度比較靈活；考查角度比較靈活；談?wù)効捶ā⒆x啟示、讀體驗(yàn)、談看法、讀啟示、讀體驗(yàn)、談做法做法等等，

49、內(nèi)容大多與我們等等，內(nèi)容大多與我們的生活實(shí)際、思想實(shí)際、學(xué)的生活實(shí)際、思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際密切相關(guān)，應(yīng)該說(shuō)，習(xí)實(shí)際密切相關(guān)，應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)考生都有的可說(shuō)，但要每個(gè)考生都有的可說(shuō)，但要說(shuō)好卻不容易。說(shuō)好卻不容易。 精選ppt開放性試題應(yīng)注意：開放性試題應(yīng)注意： 平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較方面要廣泛閱讀，開闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料，豐富的材料，“談?wù)劇逼饋?lái)才能得心應(yīng)手。起來(lái)才能得心應(yīng)手。 “談?wù)劇睍r(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌龋唧w闡述，時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體

50、闡述，避免空泛，避免空泛，“談?wù)劇钡膬?nèi)容的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 “談?wù)劇睍r(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。 精選ppt記敘文的六步閱讀法記敘文的六步閱讀法一般可以概括為下列六個(gè)步驟：一般可以概括為下列六個(gè)步驟： 看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型； 抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；抓記敘要素，了解大致內(nèi)容； 理行文線索，分清段落層次；理行文線索，

51、分清段落層次； 辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)；辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)； 挖中心思想，理解作品意義；挖中心思想，理解作品意義； 析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。精選ppt 總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，在考場(chǎng)上遇到閱讀理總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為解類的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，當(dāng)然這個(gè)程序不光指記敘文閱快捷有效，當(dāng)然這個(gè)程序不光指記敘文閱讀，對(duì)其他文體的閱讀也適用。具體過(guò)程讀，對(duì)其他文體的閱讀也適用。具體過(guò)程是：是：閱讀理解題目閱讀理解題目閱讀文章閱讀文章看清看清文章后面的試題文章后面的試題按試題要求回頭有重按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看

52、原文點(diǎn)地再看原文答題。答題。 精選ppt看清文章后面的題目看清文章后面的題目為什么要說(shuō)看清文章后面的題目呢為什么要說(shuō)看清文章后面的題目呢? ?根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn)，根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn)，不注意審題、不注意審題、不看清要求就答題，往往會(huì)做的題卻把不看清要求就答題，往往會(huì)做的題卻把分丟了。分丟了。例如：題上讓你例如：題上讓你找錯(cuò)誤找錯(cuò)誤的選項(xiàng)，的選項(xiàng)，而你而你找了正確的找了正確的，題上讓你用原文語(yǔ)句，題上讓你用原文語(yǔ)句回答而你回答而你用自己的話概括用自己的話概括了，這都是因了，這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致。為不注意審題所致。 精選ppt按題目要求按題目要求回頭有重點(diǎn)回頭有重點(diǎn)再看原文再看原文第一次讀原

53、文是大概知道文章寫的第一次讀原文是大概知道文章寫的是什么內(nèi)容，但因不知問(wèn)題是什么，所是什么內(nèi)容，但因不知問(wèn)題是什么，所以讀起來(lái)重點(diǎn)不突出，以讀起來(lái)重點(diǎn)不突出，當(dāng)看了題目后再當(dāng)看了題目后再讀就比較主動(dòng)，屬于帶著問(wèn)題去讀，有讀就比較主動(dòng)，屬于帶著問(wèn)題去讀，有目的地瀆，很快能找到答案。目的地瀆，很快能找到答案。精選ppt答題答題 尤其是表述性的題要注意尤其是表述性的題要注意語(yǔ)言連語(yǔ)言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語(yǔ)中的貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語(yǔ)中的 精選ppt中考散文、小說(shuō)閱讀指導(dǎo)中考散文、小說(shuō)閱讀指導(dǎo)精選ppt散文散文v散文，是指同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)體散文，是指同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的

54、一種文學(xué)體裁。這種體裁，要求篇幅短小、形式自由、取材廣裁。這種體裁，要求篇幅短小、形式自由、取材廣泛、寫法靈活、語(yǔ)言優(yōu)美，能夠比較迅速地反映生泛、寫法靈活、語(yǔ)言優(yōu)美，能夠比較迅速地反映生活?；?。 v散文主要有以下特點(diǎn)：散文主要有以下特點(diǎn)：根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)的不同，散文可分為敘事散根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)的不同，散文可分為敘事散文和抒情散文。文和抒情散文。 v散文的重要特點(diǎn)是散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散形散而神不散”。v散文的特點(diǎn)之三是意境深邃，情感真摯。散文的特點(diǎn)之三是意境深邃，情感真摯。 v散文的特點(diǎn)之四是語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采。散文的特點(diǎn)之四是語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采。 精選ppt考題命題方向考

55、題命題方向v整體感知文章內(nèi)容，歸納主題思想，概括文意或感整體感知文章內(nèi)容，歸納主題思想，概括文意或感情等。情等。v理解關(guān)鍵語(yǔ)句、中心句在文中的作用；理解詞語(yǔ)在理解關(guān)鍵語(yǔ)句、中心句在文中的作用；理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的深刻含義。具體語(yǔ)境中的深刻含義。v五種表達(dá)方式的識(shí)別及其在文中的作用。五種表達(dá)方式的識(shí)別及其在文中的作用。v某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。v描寫的各種類型及其在文中的表達(dá)效果。描寫的各種類型及其在文中的表達(dá)效果。v表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用。表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用。v自選角度鑒賞文章的藝術(shù)技巧。自選角度鑒賞文章的藝術(shù)技巧。v結(jié)合相關(guān)材料談感悟說(shuō)啟示；想象補(bǔ)充

56、細(xì)節(jié)；仿寫、結(jié)合相關(guān)材料談感悟說(shuō)啟示；想象補(bǔ)充細(xì)節(jié)；仿寫、續(xù)寫；讀書卡片、推薦語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、表格、綜合性學(xué)續(xù)寫；讀書卡片、推薦語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、表格、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)、探究等。習(xí)活動(dòng)、探究等。精選pptv1 1直接概括全文內(nèi)容。直接概括全文內(nèi)容。v2 2回答某一段落內(nèi)容或全文的主題以及作者回答某一段落內(nèi)容或全文的主題以及作者的思想感情等。的思想感情等。精選pptv1 1盡量利用原文語(yǔ)句。盡量利用原文語(yǔ)句。v2 2沒(méi)有原文語(yǔ)句可利用時(shí)，要注意概括得沒(méi)有原文語(yǔ)句可利用時(shí)，要注意概括得 全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點(diǎn)全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點(diǎn)。v3.3.搞清楚選文的搞清楚選文的“象象”和和“意意”的聯(lián)系的聯(lián)系。v如：

57、張麗鈞的如：張麗鈞的心許子午蘭心許子午蘭一文，題目表一文，題目表明作者對(duì)子午蘭這種植物的贊美，文中寫子明作者對(duì)子午蘭這種植物的贊美，文中寫子午蘭午蘭“不畏懼寂寞不畏懼寂寞”、不、不“邀寵邀寵”“”“爭(zhēng)妍爭(zhēng)妍”，“聰慧、睿智聰慧、睿智”顯然作者用了借物喻人的寫顯然作者用了借物喻人的寫法，通過(guò)對(duì)子午蘭的贊美，表達(dá)出自己的人法，通過(guò)對(duì)子午蘭的贊美，表達(dá)出自己的人生態(tài)度和追求。生態(tài)度和追求。 精選pptv 一、品味詞語(yǔ)一、品味詞語(yǔ) v 1 1解釋詞語(yǔ)含義。解釋詞語(yǔ)含義。v 2 2品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。精選pptv1 1解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)( (在語(yǔ)境中在語(yǔ)境中) )的含義要結(jié)合語(yǔ)境。的含

58、義要結(jié)合語(yǔ)境。v2 2品評(píng)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境、作品評(píng)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境、作 品的主題思想品的主題思想 、作者的思想感情、景、作者的思想感情、景 物意境物意境 、人物性格、人物性格 、特殊的表達(dá)效果、特殊的表達(dá)效果 ( (即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ)即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ)) )或在結(jié)或在結(jié) 構(gòu)上起到獨(dú)特作用構(gòu)上起到獨(dú)特作用 。精選pptv二、品味句子的深層含義和作用二、品味句子的深層含義和作用v 1 1從內(nèi)容上說(shuō)，常考查散文中表達(dá)作從內(nèi)容上說(shuō)，常考查散文中表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子。者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子。v 2 2從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，常考查散文中的總領(lǐng)從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，常考查散文

59、中的總領(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過(guò)渡句。句、總結(jié)句和重要的過(guò)渡句。v 3 3從表達(dá)上說(shuō)，?？疾樯⑽闹懈挥姓軓谋磉_(dá)上說(shuō)，?？疾樯⑽闹懈挥姓芾硇缘木渥?。理性的句子。精選ppt解答句子的含義與作用解答句子的含義與作用要二思考要二思考：一是句子自身的意思，這主要聯(lián)系句子：一是句子自身的意思，這主要聯(lián)系句子所在的段落進(jìn)行思考；二是句子深層的意思，這要聯(lián)所在的段落進(jìn)行思考；二是句子深層的意思，這要聯(lián)系中心主題來(lái)思考。系中心主題來(lái)思考。要三想到：要三想到：“一想到一想到”其可能采用了某種修辭手法其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法；或者某種表現(xiàn)手法；“二想到二想到”其可能在結(jié)構(gòu)上具有其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊

60、的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下）某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下） ；“三想到三想到”一些文中的重要語(yǔ)句，有時(shí)受文章寫作背一些文中的重要語(yǔ)句，有時(shí)受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，還需結(jié)合文章的主題，作者的景和思想內(nèi)容的制約，還需結(jié)合文章的主題，作者的態(tài)度、感情等內(nèi)容加以理解。態(tài)度、感情等內(nèi)容加以理解。精選ppt首句。首句。一個(gè)語(yǔ)段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用。一個(gè)語(yǔ)段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用。要注意抓住六種重要句子要注意抓住六種重要句子：中心句和點(diǎn)睛句中心句和點(diǎn)睛句。感情句感情句。語(yǔ)段中的有些句子明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度。語(yǔ)段中的有些句子明顯表達(dá)了作者的情感