安恩和奶牛（教學(xué)案）

1、課題：安恩和奶牛班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 了解小說的三要素。2 學(xué)習(xí)小說的描寫方法，。3 體會故事主人公的感情?！緦W(xué)習(xí)重難點】體會小說構(gòu)思的精巧，了解懸念手法的作用。把握生動傳神的人物形象描寫?！菊n前預(yù)習(xí)】1給下列加點字注音。羞怯（ ） 干癟（ ） 七皺八褶（ ） 撂下（ ）木屐（ ） 锃（ ）亮 嶙峋（ ）（ ） 靦腆( )( ) 翕（ ）動 反芻（ ） 找茬（ ） 瑕疵（ ）( ) 粗糲（ ） 錙銖（ ）（ ） 躊躇（ ）（ ） 小犢（ ）2. 朗讀課文，簡要概括故事內(nèi)容。（注意說清時間、地點、人物、故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。） 次數(shù)4家長簽字教師評價【課堂助學(xué)】1導(dǎo)入。2朗讀課文，整體感

2、知。(1) 根據(jù)課文內(nèi)容，填寫表格。第一次第二次第三次最后一次買牛人安恩屠夫安恩買牛人安恩買牛人安恩語言神態(tài)、動作、心理（2）結(jié)合文章談一談，安恩是一個怎樣的人？（3）找出文中景物描寫的語句，談?wù)勊鼈兊淖饔谩?師生質(zhì)疑、解疑。4. 小結(jié)?！菊n外作業(yè)】（一）抄寫預(yù)習(xí)部分詞語兩遍 （一）閱讀下面的課內(nèi)語段，回答問題。在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭（）的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太（），也許是故意要吸引更多的人的注意。 她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那

3、條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那（）的雙手拿著毛線針飛快地（）。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。 她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧囂，馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。 那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動著嘴唇不斷地反芻。這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了，可這是一頭很好的

4、牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當(dāng)然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這么點兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環(huán)狀的花紋。這是一頭健壯結(jié)實的奶牛，曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷，它產(chǎn)下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了。這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來。1依據(jù)原文填出空格里的詞語。2第段對安恩外貌描寫的語句可以看出她是一位怎樣的老人？ 3第段中（）一詞反映了安恩和母牛的關(guān)系親密。（二）讀下面文章，完成

5、題目。地震中的父子1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。 在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭一陣后，他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，

6、他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。” 這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生起火爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。

7、 到第38小時，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人?！边^路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！边@對了不起的父子在經(jīng)過巨大災(zāi)難的磨難后 ，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 1 文中寫他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，為什么不直接寫“他挖到第38小時” ？ 2“反復(fù)”是一種常見的修辭手法，文中反復(fù)出現(xiàn)“誰愿意來幫助我”“你是不是幫助我”這些話強調(diào)什么意思？突出什么感情？ 3.從文中找出表現(xiàn)父子心靈相通的語句，并談?wù)?/p>