6.1質量導學案

1、6.1 質量 導學案導學目標知識點1、 知道質量的概念、符號、單位以及單位換算；（重點）2、 了解托盤天平的基本構造以及正確使用的方法；（重點、難點）3、會用天平測量固體和液體的質量。導學過程：一、課前導學：1、 質量的定義是。質量的單位有、。2、 質量的單位換算關系為：mg。3、 實驗室測質量的常用工具是： 。二、課堂導學： 一 、質量1、質量的引入：多媒體圖片展示：鐵錘、椅子、鐵釘、桌子、自行車輪胎、 汽車輪胎。讓學生試試把它們分類。學生討論：把材料相同的歸為一類，可以分成三類。學生舉例：、。歸納：物體所含物質的多少叫 ，物理符號為： 。2、質量的單位及換算學生回答：單位有噸（t），千克（

2、kg），克（g），毫克（mg）單位換算：1kg=103g， 1mg=10-3g=10-6kg， 1t=103kg=106g=109 mg ； 教師講解：0.42kg=0.42X 103g = 4.2 X 102g0.42kg= 0.42 X 10-3t= 4.2X 10-4t3700mg=3.7g注意：單位換算的書寫格式。2、估測常見物體的質量例1: 2X 10-7mg最接近下列哪一個物體質量（）A、一頭水牛B、一名中學生 C、一只雞D、一枚大頭針二 、質量是物體的固有屬性。實例：討論下列變化情況中物體質量是否變化。 將桌子從一樓搬到三樓；把粉筆壓成粉筆灰； 把冰熔化成水；把水從20r加熱到6

3、0 C。歸納：質量是物質的一種屬性，它不會隨物體的 、的改變而改變，只與物體所含物質的有關。例2：下列說法正確的是（）A、登月艙從地球運動到月球，質量變小 B、5kg鐵比5kg棉花質量大C、一杯水凝固成冰體積變大，質量也變大了D、玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，但質量不變。三 、質量的測量。1、 生活中常用的測量工具： ；實驗室常用的測量工具： ;托盤天平的構造：底座、標尺、 游碼、橫梁、平衡螺母、托盤、指針、 分度盤、砝碼 。2、 注意事項：使用天平前要了解它的稱量 和最小刻度值；加減砝碼要 用；潮濕的物體和化學藥品 直接放到天平的盤中。 3、托盤天平的調節(jié)： 。（調平三部曲）厶正確使用托盤天

4、平的步驟： （調平衡）：； （左物右碼）：； （移動游碼）：； （讀數(shù)）：； （整理儀器）：。5、測量固體質量。6 、測量液體質量。三、課堂提升練習：例3：小明在探究質量是否與溫度有關的實驗中， 將質量為2.8kg的冷水 放在火爐上燒開后，再稱量，發(fā)現(xiàn)只乘下 2.76kg，于是在得出結論物體的質 量隨溫度的升高而減小。（1）你認為小明得出的結論正確嗎？（2）你能幫助小明分析一下減少 0.04kg水哪里去了？四、課后鞏固：1、下列情況物體質量發(fā)生變化的是（）A、鐵化成鐵水B、把石塊放入太空中C、把菜刀表面磨光滑D、把鐵絲拉長2、下列數(shù)據中最接近你身體質量的是（）A、480kgB、4.8X 107

5、mgC、8000g D、0.01t3. 一個物體的質量大小取決于（）A .物體的形狀B.物體所含物質的多少C 物體所在的位置D .物體所含物質的多少和它的形狀4. 下面是用托盤天平稱石塊質量的實驗步驟，請按正確的順序重新排序，并 將實驗步驟的標號寫在橫線上. 把天平放在水平桌面上 將被測物體放在天平的左盤，右盤放砝碼，調節(jié)游碼位置，使指針指在分 度盤中央 將游碼撥到標尺左側零刻線上 調節(jié)橫梁平衡螺母，使橫梁平衡 計算砝碼的總質量加上游碼所對刻度值得出物體質量正確的順序為.課題:序號：33導學目標知識點：課時：1課時導學方法：討論法、啟發(fā)、導學過程：一、課前導學：1、 使用測量工具前要了解該測量

6、工具的 和。2、 托盤天平的主要構造有。_3、學生天平與托盤天平的區(qū)別在哪里？對稱量物體質量有什么影響？4、使用天平應思考的問題。 天平應怎樣放置。 指針指在什么位置天平平衡了 稱量質量前，怎樣調節(jié)天平的平衡 P10,圖11.2-2圖中，標尺上每1小格表示® 游碼的作用， 在什么時候使用、課堂導學：1、天平的結構打冷p '底座：分度盤托盤天平丿橫梁：托盤、平衡螺母、指針、標尺、游碼 、砝碼，質量及個數(shù)2、原理：兩臂長相等；質量相等時，天平平衡3、正確使用調節(jié)天平本身平衡丿將游碼移到左端的零刻度線處” 調兩端的平衡螺母，使天平平衡把被測物體放在天平左盤中用天平稱物體質量向右盤里

7、加減砝碼并移動游碼區(qū)到天平平衡I讀取質m物 = m碼'm游4、注意事項（1）被測物體質量不能超過稱量。（2）向盤中加減砝碼應用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能弄臟、濕（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平盤中。5、強調 左物右碼；先大后小；平衡螺母和游碼使用。三、課堂練習：例1: “在用天平稱物物質量”的實驗中，張強把托盤天平放在水平桌面 上，發(fā)現(xiàn)指針基分度盤中線左邊一點，這時應該（）A、把橫梁右端的螺母向右移B把橫梁右端的螺母向左移C把游碼向右移D在右盤中加一小砝碼例2:下列有關托盤天平的使用不正確的是（）A、稱量物體前首先應估計被測物體的質量以超過量程B、稱量時，向右移動游碼，相當

8、于向右盤增加砝碼C、不管桌面水平上要調節(jié)天平平衡就可以稱量D、不能把化學藥品直接放在托盤上稱量例3:要測一枚郵票的質量，下列辦法中正確的是（）A、把一枚軸票直接放在天平上稱量B、先測出一枚軸票和一個螺帽的總質量，再減去螺帽的質量C、先測出100枚軸票的質量再除以100D、 以上三種辦法都可以.圖 10-8四、課后鞏固：v1 在實驗室里用 Q物體的質量，2倔琨鬼在某次實驗中所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖10-8所示，那么該物體的質量是g2下面是用托盤天平稱石塊質量的實驗步驟，請按正確的順序重新排序， 并將實驗步驟的標號寫在橫線上. 把天平放在水平桌面上 將被測物體放在天平的左盤，右盤放砝碼，調節(jié)

9、游碼位置，使指針指在分 度盤中央 將游碼撥到標尺左側零刻線上 調節(jié)橫梁平衡螺母，使橫梁平衡 計算砝碼的總質量加上游碼所對刻度值得出物體質量正確的順序為.3. 某同學用托盤天平稱一物體的質量， 將天平調節(jié)平衡后，估計這物體的質 量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分 度盤中線的左側，那么他應該（）A .減少砝碼B .增加砝碼C.將橫梁右端的平衡螺母向右移動D .將橫梁右端的平衡螺母向左移動4托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（A.相當于向左調節(jié)平衡螺母B .代替指針用來指示平衡C.相當于在左盤中加小砝碼D.相當于在右盤中加小砝碼5 .一架天平的稱量范圍為01000g,用它可稱下列哪個物體的質量( )A . 一個鉛球B . 一個蘋果C. 一位學生D . 一袋大米6. 若天平所配備的砝碼盒中備有下列砝碼：200g1個，100g2個、50g1個、 20g2個、1