集備思路與方案

1、。初中政治組集備思路初步定于上午一、二節(jié)課為集體備課時間一、擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人） ，要提前備好課，寫好教案并打印好所有參與備課老師的教案，做好課件二、主備人的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：1. 教材簡析：含教材內(nèi)容 . 特點 . 教學(xué)目標(biāo) . 重難點 . 教具準(zhǔn)備 . 課時安排等。2. 教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程的層次，教法的分解，重難點的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生自主探究 . 協(xié)作學(xué)習(xí)等方法過程設(shè)計，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運用時機和過程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。3. 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策。4. 板書設(shè)計及意圖效果。5. 當(dāng)堂檢測。6. 備課中存在的疑問 . 需要請其他老師幫助的地方

2、等。三、其余教師也應(yīng)事先熟悉教材和內(nèi)容，思路清晰，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫出自己對教學(xué)目標(biāo)的把握. 教學(xué)重難點的確定及其突破分析的方法，寫出自己對教學(xué)內(nèi)容的理解. 精彩片段的教學(xué)設(shè)計及自己的教學(xué)思路，擬寫備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問題. 內(nèi)容，或者是自己的疑問 . 需要請教的問題等，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。四 . 集體備課活動設(shè)主持人（主備人）一名，負責(zé)主持活動的進程；設(shè)記錄人一名，負責(zé)記錄活動過程 . 主要內(nèi)容。主持人和記錄人均需參與發(fā)言 . 討論。陳述的基本順序為： 解讀教材（含目標(biāo)設(shè)計和重難點的確定）闡述教學(xué)設(shè)計理念簡述教學(xué)流程， 凸現(xiàn)設(shè)計亮點闡述突破重難點的方法教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的

3、問題及對策板書設(shè)計及意圖效果作業(yè)、 檢測需要向其他老師請教的問題等。 - 模擬講課陳述時，側(cè)重講重難點及其突破方法. 說自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及其做法。主備人陳述時，其他教師看印發(fā)的主備人的教案設(shè)計，結(jié)合自己的思考，適時圈畫。備課組集體研討-可編輯修改 -。1、講其他教師簡要陳述教學(xué)設(shè)計. 觀點和做法，特別是不同于別人的觀點和做法；2、評對主備人和其他教師的設(shè)計. 觀點進行客觀的 . 中肯的評價，一般選擇兩三位老師，分別指出其教學(xué)設(shè)計中的“亮點”. 值得借鑒的地方以及值得商榷的環(huán)節(jié) . 內(nèi)容；對“評”環(huán)節(jié)有異議的地方與其他老師展開討論，討論的過程要體現(xiàn)互動 . 生成的特點。3、議展示需要向其他老師請

4、教的問題，與其他老師展開討論；展示值得探討的內(nèi)容 . 問題等，與其他老師展開討論；展示希望得到的幫助等。評與議是最為重要的環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“互動與生成” ，有精彩的討論 . 交流，發(fā)言時不拘順序，可以多次發(fā)言，甚至是有禮貌的插話。這個過程主要圍繞教學(xué)重難點及教學(xué)方法進行研討，也可結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計的改進措施。發(fā)言時要求言簡意賅，重點突出 . 客觀評價，要避免每個人都將自己的教學(xué)設(shè)計從頭到尾說一遍。要提出自己的問題，表明自己的觀點。另外，主持人必須有問題引領(lǐng)，對教師提出的問題當(dāng)場研究，逐一解決。教師在初備的教學(xué)設(shè)計上要作好研討記錄，為設(shè)計個案提供第一手資料。第四、主持人作結(jié)：把大家的觀點 . 意見歸納起來，提供給主備人和其他教師改進教學(xué)設(shè)計。第五、主持人總結(jié)并布置下次集體備課的時間.地點.內(nèi)容。其他教師根據(jù)集體備課情況進行二次備課。-可