基礎(chǔ)教育之寄宿制學(xué)校建設(shè)情況匯報(bào)

1、*縣寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告為進(jìn)一步整合教育資源，優(yōu)化中小學(xué)布局，近年來(lái)，我縣大力興建寄宿制學(xué)校，同時(shí)，縣教育局采取切實(shí)有效措施，不斷加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，使寄宿制學(xué)校呈現(xiàn)由了蓬勃向上的態(tài)勢(shì)，做到了讓社會(huì)滿意、學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心，為提高全縣的教育工作整體水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)就我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、我縣中小學(xué)寄宿制學(xué)校基本情況全縣屬地內(nèi)現(xiàn)有小學(xué)*所,中學(xué)*所（高級(jí)中學(xué)*所，完全中學(xué)*所，職業(yè)中學(xué)*所，獨(dú)立初中8*所，一貫制學(xué)校*所），共計(jì)*所?，F(xiàn)有教職工*人。本學(xué)期共有學(xué)生*8.義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校共所，住宿生人，占義務(wù)教育階段在校學(xué)生總數(shù)的*%。目前，享受校車(chē)服務(wù)的學(xué)生共

2、計(jì)人，占義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生總數(shù)的%o已開(kāi)設(shè)寄宿制的中小學(xué)校，均有教職工與學(xué)生生活食堂，統(tǒng)一的飯菜盤(pán)碟，用餐桌凳。飯菜能讓學(xué)生吃夠，學(xué)生用餐每天均有肉食，飯菜營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量較好。高中、初中以及*所小學(xué)均建有學(xué)生公寓，男、女學(xué)生公寓分隔，學(xué)校均分別配備有男、女宿舍管理人員，學(xué)生宿舍由管理人員統(tǒng)一保管鑰匙，專(zhuān)職給學(xué)生進(jìn)生宿舍開(kāi)關(guān)房門(mén)。二、關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況目前，在我縣中小學(xué)階段接受義務(wù)教育的流動(dòng)人口子女有*8*8人，幾年來(lái)，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省市縣有關(guān)文件精神，采取了切實(shí)可行的措施，大力實(shí)施“留守兒童工程”，成效顯著。（一）健全關(guān)愛(ài)體系，筑牢保障基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立留守兒童教育管理領(lǐng)導(dǎo)

3、小組，積極構(gòu)建以學(xué)校教育為主的“三位一體”工作網(wǎng)絡(luò),為有效開(kāi)展留守兒童教育工作提供組織保障。二是嚴(yán)格家園管理制度。由臺(tái)關(guān)于農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作的意見(jiàn)等配套文件，把做好進(jìn)城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童接受九年義務(wù)教育工作作為本單位深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，進(jìn)一步完善解決留守兒童義務(wù)教育的管理辦法，將其安排到相對(duì)就近的學(xué)校就讀。三是切實(shí)保障合法權(quán)益。建立留守兒童管理制度，督促留守兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人履行法律義務(wù)；定期開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，做到法制宣傳教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)協(xié)助開(kāi)辟法律援助綠色通道，最大限度保障留守兒童合法權(quán)益。四是不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)。規(guī)劃所農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目

4、，2010年縣財(cái)政撥付專(zhuān)項(xiàng)資金萬(wàn)元，由我局牽頭，在建立了留守兒童之家；在全縣農(nóng)村寄宿制小學(xué)建立了所“留守兒童之家”配套了鋼琴、電視、書(shū)籍、教玩具等設(shè)施，安裝親情電話，為留守兒童教育提供物質(zhì)保障。（二）搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)，豐富育人載體。一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校。采取專(zhuān)題講座與討論交流、知識(shí)傳授與典型引路、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)與提高家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭教育與公民道德教育“四結(jié)合”，幫助監(jiān)護(hù)人-2-樹(shù)立科學(xué)育人觀念，掌握正確的監(jiān)護(hù)教育方法。二是在全縣各校大力開(kāi)展宣傳教育，各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，教師座談會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)等形式大力宣傳義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等，加大宣傳力度。三是豐富育人活動(dòng)。廣泛開(kāi)展文

5、體書(shū)畫(huà)、技能特長(zhǎng)展示活動(dòng)、“唱讀講傳、”“關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情”、“快樂(lè)雙休日”等活動(dòng)，豐富留守兒童課余生活。（三）拓展關(guān)愛(ài)內(nèi)涵，提升工作水平。一是積極開(kāi)展課題研究。以全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題農(nóng)村留守兒童教育管理問(wèn)題及對(duì)策的研究為載體，在農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)教育等方面展開(kāi)深入研究。堅(jiān)持科研及時(shí)跟進(jìn)，課題適時(shí)牽引，不斷創(chuàng)新教育理念，拓展關(guān)愛(ài)模式，優(yōu)化管理路徑，為留守兒童教育管理提供理論支撐。二是深化心理健康教育。從小學(xué)三年級(jí)至高中二年級(jí)均開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，配備了兼職心理教師，設(shè)置了心理咨詢室、心理咨詢信箱，安排有心理教育經(jīng)驗(yàn)的教師為“留守兒童”作心理健康咨詢和心理健康輔導(dǎo)，以彌補(bǔ)父母不在身邊

6、的家教缺失。三是著眼促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。我們從關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)入手，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，有效彌補(bǔ)親情缺失，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，著力解決學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙、價(jià)值扭曲等普遍問(wèn)題，留守兒童教育這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題得到不斷破解。三、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)效益隨著我縣寄宿制學(xué)校的增多，寄宿制學(xué)校管理難度逐步加大，近年來(lái)，縣教育局切實(shí)加大寄宿制學(xué)校管理力度。（一）建章立制，強(qiáng)化管理。為了切實(shí)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和效益，縣教育局下發(fā)了寄宿制學(xué)校管理辦法和關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理的實(shí)施意見(jiàn)，制定了從校長(zhǎng)到生活教師、保健員等7類(lèi)管理人員的職責(zé)和15

7、項(xiàng)管理制度，要求各校狠抓落實(shí)，將這些制度匯編成冊(cè)上墻張貼，不僅使每位工作人員責(zé)任明確，責(zé)任到人，還健全和規(guī)范了管理流程，使寄宿制學(xué)校各項(xiàng)工作有據(jù)可依、有章可循。（二）落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)。縣教育局將寄宿制學(xué)校的管理提到了重要的議事日程，采取了局領(lǐng)導(dǎo)親自包片，局機(jī)關(guān)相關(guān)股室負(fù)責(zé)人包校地辦法，加大指導(dǎo)和督查等具體措施，加大了寄宿制學(xué)校管理力度，并將寄宿制學(xué)校的管理作為了衡量各學(xué)校年終教育目標(biāo)考核的重要指標(biāo)。（三）整合師資，合理調(diào)配。將規(guī)模辦學(xué)的必要性，學(xué)生寄宿的優(yōu)越性及時(shí)向社會(huì)廣泛宣傳，提高廣大群眾對(duì)寄宿制學(xué)校的認(rèn)識(shí)。同時(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍，把作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、群眾滿意的教師安排到教學(xué)第一線；把責(zé)任心強(qiáng)

8、，擅長(zhǎng)學(xué)生管理的教師安排為生活教師，確保全體學(xué)生接受良好的教育和舒心生活，讓家長(zhǎng)滿意。（四）關(guān)注生活，扶危助困。為確保寄宿制學(xué)校學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)，縣政府規(guī)定：對(duì)九年義務(wù)教育階段貧困學(xué)生除落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策外，實(shí)施“兩補(bǔ)一免”即補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)元/生、年，免除全部住宿生的住宿費(fèi)。2012年秋季學(xué)期開(kāi)始，全縣開(kāi)通了周末接送學(xué)生班車(chē)，寄宿制學(xué)校學(xué)生周末回家返校，由周末接送學(xué)生班車(chē)接送；寄宿生生活要做到“三好”。一是吃好，食品要干凈、衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)豐富；二是住好，盡量做到一人一張床；三是學(xué)好，充分合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。教育局還具體要求寄宿制學(xué)校必須考慮學(xué)生的在校生活，解決學(xué)生

9、的吃住問(wèn)題。合理安排學(xué)生住宿，考慮學(xué)生的特點(diǎn)，大小搭配，相互幫助。合理安排學(xué)生飲食，想方設(shè)法讓學(xué)生吃飽吃好，同時(shí)關(guān)愛(ài)偏食的學(xué)生，照顧好幼小的學(xué)生。全體生活老師對(duì)學(xué)生家庭式的管理辦法，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，像對(duì)待自己孩子一樣，關(guān)心照顧每一個(gè)學(xué)生；做好與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，掌握每一個(gè)學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的愛(ài)護(hù)。逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣。（五）優(yōu)化環(huán)境，提升品位。校園文化對(duì)學(xué)生具有潛移默化的作用，是教育工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。寄宿制學(xué)校把校園文化建設(shè)作為教育環(huán)境治理、辦學(xué)條件改善、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)精心策劃，認(rèn)真布置。讓每一個(gè)區(qū)域、

10、每一個(gè)角落，都具有文化色彩，從地面硬化、綠化、美化到墻壁的標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗，再到教學(xué)樓上醒目的校訓(xùn)，樓梯過(guò)道旁的警示牌、宣傳展板，以及教室內(nèi)的條幅、文化宣傳專(zhuān)欄，為寄宿制學(xué)校校園亮麗、師德高尚、學(xué)風(fēng)純正、特色鮮明的校園形象奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。的校園文化建設(shè)已成為全縣亮點(diǎn)。（六）注重安全，保障健康。各校切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作。一是利用班會(huì)、校會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急演練，使學(xué)生懂得防火、防電、防水、防中毒等方面知識(shí)，掌握各種危險(xiǎn)的應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)和陌生人說(shuō)“不”；二是由臺(tái)一系列禁令，如：禁止下河洗澡，禁止爬樹(shù)、爬圍墻，禁止搭乘農(nóng)用車(chē)或無(wú)牌

11、無(wú)照車(chē)輛等；三是加大宣傳力度，充分利用黑板報(bào)、廣播、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄等宣傳陣地，大力宣傳安全方面的內(nèi)容，并書(shū)寫(xiě)固定性安全標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍；四是根據(jù)實(shí)際聘請(qǐng)法制人員進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生明辯是非的能力；五是邀請(qǐng)防疫人員定期對(duì)食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查和疾病防控知識(shí)培訓(xùn)。六是寄宿制均配備了專(zhuān)職保安，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，住校學(xué)生必須完善請(qǐng)假手續(xù)才能由校園。住校學(xué)生定床定位，有序管理，寢室管理人員24小時(shí)值班，吃住在學(xué)生寢室的值班室。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系，不論什么時(shí)候?qū)W生有病，醫(yī)生都能及時(shí)由診或者候診。（七）加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。每一學(xué)期，

12、縣教育局都聯(lián)合公安、衛(wèi)生、食藥等部門(mén)組成聯(lián)合檢查組，對(duì)各寄宿制中小學(xué)的寢室管理和食堂食品衛(wèi)生管理進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督評(píng)。每個(gè)學(xué)期組織的開(kāi)學(xué)檢查也把各校寢室和食堂食品衛(wèi)生管理列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。通過(guò)檢查，寄宿制中小學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度較為健全，尤其是執(zhí)行縣-6-教育局制定的“食堂食品衛(wèi)生安全管理五款四十條標(biāo)準(zhǔn)”和學(xué)生寢室管理“十條標(biāo)準(zhǔn)”較好，寢室干凈衛(wèi)生，物件擺放有序，多次受到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)，重點(diǎn)檢查食品安全管理、食堂環(huán)境衛(wèi)生、廚務(wù)人員健康體檢，索證索票，清洗消毒，食品加工制作管理流程記錄等依據(jù)。各寄宿制學(xué)校均建有食品安全管理機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)兼職食品安全管理人員，食堂環(huán)境干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員持證上崗，有食堂

13、采購(gòu)食品、原料以及相關(guān)產(chǎn)品的驗(yàn)收進(jìn)貨臺(tái)賬，手續(xù)一應(yīng)俱全。（八）增加管理人員，全面設(shè)防。各學(xué)校按照“防范嚴(yán)密，控制有力，全面設(shè)防”的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，加強(qiáng)安全督查力度，及時(shí)消除安全隱患。特別是加強(qiáng)了寄宿生的安全管理，進(jìn)一步建立健全寄宿生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，完善學(xué)生宿舍（公寓）安全防范的各類(lèi)設(shè)施、寄宿生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事故特別是消防安全事故的能力。全縣所寄宿制中小學(xué)加強(qiáng)了生活指導(dǎo)教師的配備，小學(xué)每人配備1名生活指導(dǎo)教師，中學(xué)每名學(xué)生配備名生活指導(dǎo)教師，嚴(yán)格實(shí)行寢室管理和安全教育制度，宿舍應(yīng)急照明、消防、用電設(shè)施維修制度，住宿生就寢點(diǎn)名、查鋪制度，安全責(zé)任制度等

14、一系列宿舍管理制度，嚴(yán)格按宿舍管理制度進(jìn)行日常管理工作，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理。在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間以外，男教師和男生一律不得進(jìn)入女生宿舍，有效的防范了住宿生偶發(fā)事故的發(fā)生，確保住宿生的安全。四、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建議（一）標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)總體目標(biāo)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育法義務(wù)教育法，立足教育公平，合理調(diào)配教育資源，力爭(zhēng)通過(guò)3-5年的努力，完成我縣寄宿制學(xué)校校舍建設(shè)、技術(shù)裝備等硬件建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化，宿舍標(biāo)準(zhǔn)化、班班通的目標(biāo)；按照編制標(biāo)準(zhǔn)，逐步配備寄宿制學(xué)校校醫(yī)、安保、宿管人員。努力改善寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高寄宿制學(xué)校管

15、理水平和教育質(zhì)量，使農(nóng)村小學(xué)在校生寄宿率達(dá)到30%,初中在校生寄宿率達(dá)到70%;實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。（二）建設(shè)具體規(guī)劃。在2013-2015年，縣擬對(duì)20所寄宿制學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，累計(jì)投資萬(wàn)元。新建或改擴(kuò)建面積平方米。2013年，基本完成農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生食堂建設(shè)、改造任務(wù)。新建農(nóng)村學(xué)校學(xué)生食堂個(gè)，建筑面積平方米。改造現(xiàn)有寄宿制學(xué)校食堂8*個(gè)，面積*平方米，購(gòu)置食堂用具件（臺(tái)、套），為所寄宿制學(xué)校購(gòu)置多媒體遠(yuǎn)教設(shè)備507套，概算投資萬(wàn)元（其中食堂及設(shè)備購(gòu)置萬(wàn)元，多媒體一體機(jī)及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購(gòu)置萬(wàn)元）。萬(wàn)元。（三）寄宿制學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的建議1 .加強(qiáng)對(duì)寄宿制學(xué)校改造工程工作的領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。建議成立以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的寄宿制學(xué)校改造工程領(lǐng)導(dǎo)小組，把寄宿制學(xué)校改造工