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1、理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思熱愛大自然春天的思想感情。想感情。由整體到局部。由整體到局部。表現(xiàn)了燕子活潑機靈，俊俏可愛。表現(xiàn)了燕子活潑機靈，俊俏可愛。 比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？ 一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。湊成了小燕子。 一身一身烏黑光亮的烏黑光亮的羽毛，一對羽毛，一對俊俏輕俊俏輕快的快的翅膀，加上翅膀，加上剪刀似的剪刀似的尾巴，湊成了尾巴，湊成了活潑可愛的活潑可愛的小燕子。小燕子。 第二句抓住了燕子的外形特點，用詞第二句抓住了燕子的外形特點，用詞十分貼切，從燕子的顏色、光亮

2、、形態(tài)這十分貼切，從燕子的顏色、光亮、形態(tài)這三方面描繪了燕子的外形美。句中三方面描繪了燕子的外形美。句中“湊湊”字形容燕子身形靈巧、搭配和諧，字形容燕子身形靈巧、搭配和諧，用的十用的十分貼切傳神。分貼切傳神。光彩奪目光彩奪目 七種景物：細雨、微風、柳絲、七種景物：細雨、微風、柳絲、 草、葉、花、燕子草、葉、花、燕子（掠（掠 、沾）、沾） 一個一個“掠掠”字，寫出了燕子飛過水字，寫出了燕子飛過水面時，飛得低，速度快。面時，飛得低，速度快。 一個一個“沾沾”字，寫出了字，寫出了燕子身體并沒燕子身體并沒有觸到水面，只是尾尖偶爾點了一下有觸到水面，只是尾尖偶爾點了一下水面，這足見水面，這足見燕子飛行時的輕盈靈活。燕子飛行時的輕盈靈活。 為什么要用為什么要用“五線譜五線譜”來打比來打比方？這樣寫有什么方？這樣寫有什么好處？好處？應，更好地體現(xiàn)了歌頌應，更好地體現(xiàn)了歌頌春天的主題。春天的主題。羽毛羽毛 烏黑光滑烏黑光滑翅膀翅膀俊俏輕快俊俏輕快尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的湊成燕子湊成燕子（活潑機靈）（活潑機靈）雨、風、柳、草、葉、雨、風、柳、草、葉、花花趕集趕集（生趣）（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾掠、叫、飛、橫掠、沾動態(tài)美動態(tài)美落落幾痕幾痕音符音符五線譜五線譜贊美贊美靜態(tài)美靜態(tài)美燕子燕子學法總結(jié)學法總結(jié)學法總結(jié) 作者由遠及近的觀察

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