對檔案和檔案工作的認識和體會

1、對檔案和檔案工作的認識和體會對檔案和檔案工作的認識和體會的人走進它，了解它，讓檔案工作有越走越好的勇氣，有越走越光明的前程。我熱愛我的這份工作?；叵雱側肼毜臅r候，“檔案”一詞并不讓我怦然心動、激情燃燒，看著一摞摞不會說話的紙堆，心里的確發(fā)怵過。今天，當我做著和前輩們一樣的工作，從我手中裝訂成冊的檔案卷宗也越來越多，發(fā)現(xiàn)檔案工作原來是一個單位管理工作的基礎，它是展示成就、總結經(jīng)驗、最可靠、最寶貴的原始材料，不管是規(guī)范實用的文書檔案，還是科學嚴謹?shù)目萍紮n案，亦或是生動形象的照片檔案，或者是真實直觀的聲像檔案，從檔案收集到檔案整理、檔案鑒定、檔案保護、檔案數(shù)字化、檔案信息的編研和利用等，每一個工作環(huán)

2、節(jié)都是一門科學，都包含著深遠的意義。檔案工作的前瞻性、真實性、追溯性等特點也充分說明了檔案事業(yè)的價值所向和與時俱進。書中說，孔子是我國檔案文獻編纂的開創(chuàng)者，他在整理檔案文獻中寄托他的政治理想，尋找“修身、齊家、治國、平天下”的途徑，他把編研工作融入到個人的情趣與愛好中，無以割舍。當?shù)弥?，我最喜愛的央視主持人崔永元放棄他如日中天的電視事業(yè)，即將走進寧靜高校的一隅，投身到潛心研究口述歷史的事業(yè)中時，我感慨萬分，由衷欽佩，至此，我對檔案工作有了一份更加特殊的情感。我崇敬我的這份工作。且不說，規(guī)范有序的企業(yè)檔案為維護本單位歷史的真實與全貌，為方便利用做出貢獻的事實。試想，在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會物欲膨

3、脹，各種矛盾利益錯綜復雜的今天，擁有保存完整、珍貴無缺的檔案，您可能就會免受傷害，少走彎路，獲得真諦。檔案第1頁共10頁是人類傳承優(yōu)秀文化、借鑒歷史、尋求發(fā)展的重要依據(jù)，檔案是對過去工作和歷史情況的記錄，是歷史的真憑實證，是第一手的參考材料，它是我們工作的查考依據(jù)，是生產(chǎn)建設的參考資料，是加強管理的必要手段，是科學研究的可靠資源，是宣傳教育的生動素材。小小檔案，大大貢獻，幾頁薄薄的紙片，能為您實現(xiàn)自己的希望，能為您證明苦苦追尋的答案，也能為您省去成千上萬的損失。檔案工作功在當代、利在千秋！檔案工作給我一種創(chuàng)造的力量。不少人說檔案工作是枯燥的平凡的，卻不知再平凡的工作也需要有人沉下心去做。在我們

4、眼里，檔案工作也是最能出成果的工作。當你把一頁頁原本零散的紙張理成整齊的一疊，通過穿針引線裝訂成案卷，再給它穿上整潔的外套時，那就像一個裁縫把一塊布料做成了一件衣服一樣。當經(jīng)過加工再給它封皮印章，一本完整的檔案出爐的時候，感覺就像擁有了一項發(fā)明創(chuàng)造那樣讓人開心。當原本空空的密集架漸漸地豐富起來，最終排列成整齊的一行時，那時候看著它們，儼然自己是一位將軍在檢閱隊伍，一種榮耀感油然而生。當把厚厚一疊匯編資料編好目錄印刷成冊，撫摸著光滑的書皮，一種滿足感實在無法形容。因為相信只要盡心盡力，任何工作都會變得充滿活力、富有生機。檔12對檔案和檔案工作的認識和體會第2頁案工作給我一種別樣的滿足。人們都說檔

5、案工作是“冷門”職業(yè)，浪費青春，得少失多，但每當有人懷著期盼而來，抱著希望而歸時，我覺得這不僅僅是一份職業(yè)，同樣也是一份快樂。當我看到查檔者焦急而來，滿意而歸時他們感激的微笑和話語，當我知道這些的檔案資料為個人為企業(yè)排憂解難，做為真憑實據(jù)減少企業(yè)損失，為技術攻堅、項目改造、安全生產(chǎn)提供準確翔實的依據(jù)時，我的內(nèi)心又覺得無比的自豪和滿足。記得一次，華東電力設計院的幾第2頁共10頁位專家來我廠為一項技術改造做評估報告，在對項目實地勘察后，臨走前需要帶回一些相關圖紙和文字資料做為報告的參考和依據(jù)，而那天是星期天，我在家里臨時接到電話說要立即趕到辦公室，給他們提供查檔，我趕忙乘車來到檔案室，一邊接待他們

6、遞上熱茶，一邊根據(jù)他們的要求抓緊時間查找檔案，從庫房內(nèi)搬出近20盒檔案，幫助他們一張張一頁頁的翻看，最終選定40張圖紙，專家門說想把復印件帶走，因為是星期天辦公場所無人上班，我?guī)е麄儊淼匠抢镆患覐陀〉辏偷陠T說明情況幫助他們完成了圖紙的復印，并且把圖紙裝好。臨走時，他們一再感謝，充滿微笑的說：“沒想到這么年輕的孫工，辦事效率挺高，人還這么熱情，下次來還要找你哦。我知道我的努力得到了他們的認可，檔案的價值得到了體現(xiàn)，我們檔案人受到了尊重。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，檔案工作的涉及面越來越廣，現(xiàn)代化的要求也越來越高，人們對檔案工作的期望會越來越高，我們的責任也會越來越重。都說一個人可以用一天的時

7、間喜歡上一樣東西，但是要用一輩子的時間去忘掉它，雖說我不是用一天時間喜歡上檔案工作的，但是我用一輩子的時間都忘不了這份特殊的工作。我榮幸，是一名檔案員，我驕傲，能為檔案工作貢獻一點力量，祝福檔案事業(yè)的明天一定會更加美好！附送:對母教學實習工建議對母教學實習工建議第3頁共10頁湖北師范學院教育實習工作管理辦法第一章總則第一條教育實習是高等師范院校教學中的一門重要必修課和綜合實踐課程，它在培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力，提高教育質(zhì)量、引領和適應基礎教育改革等方面具有特殊作用。第二條教育實習的目的是引導學生樹立獻身教育事業(yè)的志向，并對他們進行師德教育，使其初步具備人民教師應有的品德素質(zhì)，以適應基礎教育事

8、業(yè)發(fā)展的需要；引導學生將所學的基本知識、基礎理論和基本技能，綜合運用于教育教學實踐，培養(yǎng)他們初步獨立從事基礎教育工作的能力；引導學生認真學習和深入研究教育科學，在教育實踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解基礎學校教育教學管理的基本原則、方法和規(guī)律；檢驗我校辦學思想及人才培養(yǎng)質(zhì)量，及時獲得反饋信息，不斷改進人才培養(yǎng)工作，提高教育質(zhì)量。第二章組織與領導第三條為了加強對教育實習工作的領導，在主管教學工作的校長領導下，由教務處、財務處和相關教學單位負責人組成校教育實習指導委員會，統(tǒng)一領導全校教育實習工作。各部門職責為：教務處負責制定全校教育實習工作計劃和指導性文件；預算教育實習經(jīng)費，制定實習經(jīng)費使用管理辦

9、法，審核實習經(jīng)費開支；審查教學單位的教育實習工作計劃，檢查實習情況，處理教育實習中的重大問題，制定改革教育實習的重大方案，落實教育實習改革的舉措，做好實習基地建設工作。落實實習學校，配備指導教師，安排實習日程；編排實習組，選派實習組長，深入實習學校聽課、及時發(fā)現(xiàn)和處理實習中的問題。財務處負責辦理借款、報帳等工作。第四條各教學單位應成立由主管教學的負責人任組長的教育實習領導小組，學科教學論教師、專業(yè)指導教師、教學秘書、實習年級輔導員、班主任為領導小組成員。教育實習領導小組負責如下工作：第4頁共10頁各教學單位根據(jù)教務處安排，制定教育實習工作計劃，做好思想動員及各項實習準備工作；檢查實習環(huán)節(jié)的落實

10、等活動，進行思想政治工作及安全教育，負責審核教育實習成績，組織教育實習經(jīng)驗交流，做好教育實習的鑒定和評優(yōu)工作。第三章內(nèi)容與要求第五條教育實習包括教學工作實習、班主任工作實習及教育調(diào)查。第六條教育實習時間為6周（不含校內(nèi)準備及總結時間），安排在實習生修完教學計劃規(guī)定的專業(yè)必修課之后進行。第七條教學工作實習（一）內(nèi)容：聽課、備課、編寫教案、預講、上課、指導實驗、課后輔導、作業(yè)批改與講評、考試與成績評定、組織課外學習活動、進行教學專題總結等。（二）要求1.以實習中學課程為主，少數(shù)專業(yè)因中學周學時偏少或無相應課程實習的，可實習小學課程。每個實習生課堂教學時數(shù)不少于8節(jié)，其中新教案不少于4節(jié)。完不成教學

11、時數(shù)最低限額者降低實習成績一等。2.實習生在上課前必須選擇性地聽課，聽課節(jié)數(shù)應不少8節(jié)，要認真鉆研教學大綱和教材，編寫教案，并于上課前兩天將教案交指導教師審批簽字后，方能上課。教案一經(jīng)批準，實習生不得自行修改或更改，如有改動須征得指導教師同意。3.實習生上課前，應在指導教師主持下進行試講，試講時同一備課小組的實習生必須參加。凡試講不合格，經(jīng)過努力仍不能達到講課要求者，不能上課。4.講課時要貫徹講、練結合的原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象，要注意語言及板書的規(guī)范化，要用普通話教學。條件容許，應使用多媒體教學。5.同一備課小組的實習生必須相互聽課，課后要認真開好評議會。6.要認真研究作業(yè)的正確答案，答案確定

12、后，須送指導教師審批。對作業(yè)下批第5頁共10頁語，應持慎重態(tài)度，注重調(diào)動中學生的學習積極性，并作一至二次較為詳盡的作業(yè)評講。7.實習生深入到中學生中去，了解學習情況，針對不同類型學生的學習基礎、學習態(tài)度，有的放矢地進行輔導。第八條班主任工作實習（一）內(nèi)容：在原班主任指導下，學習掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點，包括了解班級情況，制定班主任工作計劃，對學生進行思想品德教育，開展班級日常工作，進行家訪，作個別學生的轉化工作，組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動等；學習班主任工作基本方法，學習如何教育和引導學生成長。（二）要求1.聽取原班主任工作經(jīng)驗介紹，查閱學生學籍卡片，了解學生及班級情況。2,

13、根據(jù)原班主任工作計劃，結合學校的中心工作及本班實際，擬定班主任工作實習計劃，送原班主任后批準后執(zhí)行。3.在原班主任指導下，開展各種活動，處理班內(nèi)發(fā)生的問題。第九條教育調(diào)查（一）內(nèi)容：了解實習學校的歷史、現(xiàn)狀及貫徹黨的教育政策的情況，優(yōu)秀教師的先進事跡、教育教學經(jīng)驗及教育改革的情況；研究教育對象的心理與生理特點、學習態(tài)度與方法、知識結構與智能水平及德智體狀況。（二）要求1.擬定既全面又有側重點的調(diào)查計劃，經(jīng)實習學校指導教師或我校指導教師審批后執(zhí)行。2.在充分分析、研究和整理資料的基礎上，就一個專題寫出切合實際的調(diào)查報告。3.調(diào)查報告的內(nèi)容要真實，要有觀點、有典型材料、有分析，文字要簡明扼要。4.

14、調(diào)查報告完成后，要征求被調(diào)查單位或個人意見，加以修改。第四章實習生第6頁共10頁第十條欲在校內(nèi)申辦教師資格證的非師范專業(yè)的學生必須參加教育實習。第十一條參加教育實習的學生在實習前必須修完教育學、心理學、教育技術學、學科教學論等課程后參加微格教學培訓。經(jīng)培訓合格后，方可參加教育實習。第十二條實習期間，實習生必須嚴格遵守實習生守則（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。（二）刻苦鉆研教材，深入了解學生，工作認真負責，努力克服困難，保質(zhì)保量地完成實習任務。（三）自覺遵守實習學校的一切規(guī)章制度及實習紀律。（四）團結互助，服從領導，虛心接受指導教師指導。（五）為人師表，講求禮貌，言行舉止，作風修養(yǎng)、衣作穿戴都應成

15、為中學生的表率。（六）不準與實習學校學生談戀愛。（七）對實習學校的意見和建議，要通過指導教師有組織地提出。第十三條實習期間，一般不得請假。由于特殊原因必須請假時，請假1-2天的需雙方指導教師批準;3天以上者須報學校實習領導小組批準。凡請假時間超過實習時間的四分之一者，按未參加實習處理，不給予實習成績。請假未經(jīng)同意，實習生不得擅自離開實習單位。凡未經(jīng)校、系主管負責人的批準擅自超假者，視其情況降低實習成績或取消實習資格。第十四條實習小組正副組長職責（一）督促小組同學完成實習計劃，反映小組同學的情況與要求，協(xié)助指導教師組織小組同學集體備課、試教和相互聽課。（二）關心小組同學的思想、生活、健康，以身作

16、則，相互幫助，共同搞好實習工作。（三）組織學習有關文件，記錄小組實習及紀律執(zhí)行情況。（四）組織全組做好鑒定和總結工作。（五）向院（系）報告本實習小組各階段的第7頁共10頁工作動態(tài)。（六）組織全組同學積極向?？?、廣播臺投稿及舉辦各種形式的實習?？?。第五章指導教師第十六條指導教育實習是我校教師的基本職責，所有教師都應積極主動承擔實習指導任務。55歲以下講師及以上職稱的教師在三年中，原則上至少應承擔一次實習指導工作。第十七條教育實習指導教師必須具備下列條件：（一）對教育實習工作有正確認識和責任感。（二）原則上應具有講師及以上職稱。剛畢業(yè)參加工作的青年教師不能獨立承擔教育實習的指導工作。（三）具有扎實

17、的專業(yè)理論、基礎知識。（四）具有一定指導能力、組織能力和豐富的教育教學經(jīng)驗。（五）了解基礎教育的發(fā)展現(xiàn)狀。第十八條各教學單位應根據(jù)以上條件，于實習前向教務處實踐科上報指導教師名單。經(jīng)教務處審批后的指導教師一般不得調(diào)換。第十九條教育實習指導教師職責：（一）做好實習前的準備工作：參與微格教學培訓，了解實習生的表現(xiàn)及業(yè)務情況，布置學習有關文件，熟悉教材，了解教學進度安排，觀察見習活動等。（二）教育實習生熱愛教育事業(yè)，遵守紀律，以高度負責的精神，完成實習任務。（三）指導教學工作實習：分配教學實習任務，指導實習生鉆研教材，編寫教案和制作教具，抓好集體備課、試講和課后評議，審閱教案，全面掌握實習生教學工作

18、實習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作實習中的問題。（四）指導班主任工作實習：第8頁共10頁分配任務，指導實習生制定班主任工作實習計劃，了解分析班級和學生情況，幫助解決有關問題。（五）指導教育調(diào)查：指導實習生制定計劃，編制調(diào)查提綱，有重點地開展調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。（六）協(xié)同實習學校指導教師做好實習成績評定與鑒定工作。（七）關心實習生的思想、工作、生活、健康和安全。第六章總結與成績評定第二十條在實習結束一周內(nèi)，各實習點應以實習小組為單位，在實習指導教師主持下（或委托實習小組組長主持），認真總結、互相評議教育實習的主要收獲、優(yōu)點和不足，并提出今后努力的方向。個人寫出自我鑒定，實習小組和實習指導教師分別對組內(nèi)每個成員寫出書面鑒定，分欄目填入教育實習成績評定和鑒定表內(nèi)第二十一條教育實習成績的評定必須嚴格按照評定標準，根據(jù)實習生在實習期間的表現(xiàn)及完成實習任務的質(zhì)量，全面綜合地按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級記分制予以考核和評定。教育實習成績由為人師表行為、教學工作實習、班主任工作實習、教育調(diào)查四個方面的成績構成。第二十二條指導教師在實習結束后一周內(nèi)，應根