數(shù)控車削加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計方案

1、數(shù)控車削加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計(教改方案)一、課程設(shè)計的基本思路1、課程的性質(zhì)和作用本課程屬于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心課程，為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)人才提供必備的理論知識和專業(yè)技能。2、教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備零件數(shù)控加工工藝設(shè)計和工藝分析、數(shù)控編程與操作的能力，并掌握相應(yīng)的數(shù)控編程知識。(2)技能目標(biāo)本課程以數(shù)控車削零件加工為核心，以國家社會與勞動部頒發(fā)的中級數(shù)控車工考核要求為依據(jù)，并將要求貫穿到各個教學(xué)情境中，學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)達到數(shù)控加工中級工要求。(3)職業(yè)素養(yǎng)通過各情境的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的方法能力、社會能力、相互溝通和團隊協(xié)作的能力。3、課程設(shè)計理念本課程是情境教

2、學(xué)課程。學(xué)生通過情境資訊、分析和實施，理解和掌握數(shù)控車削相關(guān)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。4、課程設(shè)計思路為便于教學(xué)并讓學(xué)生掌握最基本、最典型零件的加工，本課程選擇了數(shù)控車常見典型零件，作為情境教學(xué)的載體，以實現(xiàn)情境教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)包括以下五個方面：1、情境分析。針對每個教學(xué)情境，分析情境所應(yīng)用的實際環(huán)境、情境教學(xué)的目的、情境所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力。2、課堂理論講解。結(jié)合情境，利用情境(實物、情境或多媒體課件)具體講解情2、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(每個學(xué)習(xí)情境單獨一張表)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境1：數(shù)控車床基礎(chǔ)知識學(xué)時理論5學(xué)時，實訓(xùn)1學(xué)1、職業(yè)能力目標(biāo)(1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通

3、的能力;(2)具有零件工藝分析能力;(5)具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力;(6)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)熟悉數(shù)控機床的基本結(jié)構(gòu)組成(2)了解數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度(3)掌握數(shù)控車床日常保養(yǎng)步驟。3、社會能力:(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表/能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1數(shù)控車床的基礎(chǔ)知識1、教學(xué)重點(1)教學(xué)重點難點與解決方法(2)(3)數(shù)控車床的基本結(jié)構(gòu)組成，數(shù)控車床面板的認識;數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度；數(shù)控車床日常保養(yǎng)步驟。2、教學(xué)難點數(shù)控車床面板的認識3、解決方法(1)仿真操作；(2)查閱專業(yè)

4、書籍及資料；(3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 .教室、多媒體；教學(xué)條件2 .校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件;O工弋),包心L*口%44*十3 .生尸莊頭母牛|口、姒仕牛Nd成果考核與評價勤紀(jì)、理論、實操、素養(yǎng)綜合考察，詳案件附表學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境2:CAK4085siz數(shù)控車床操作與對刀理論12學(xué)時，實訓(xùn)16學(xué)學(xué)時時1、職業(yè)能力目標(biāo)(1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力;(2)具有零件工藝分析能力;(5)具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力;(6)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)熟悉數(shù)控機床的基本結(jié)構(gòu)組成及操作步驟(2)掌握數(shù)控車床工件坐標(biāo)系建立的幾

5、種方式;(3)能夠?qū)Χ喟衍嚨墩_建立工件坐標(biāo)系O3、社會能力:(1)團隊協(xié)作意識及方法;項目單元名稱(2)語舌表達能力0主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1數(shù)控車床的基本操作、建立工件坐標(biāo)系1、教學(xué)重點(1)機床坐標(biāo)系和工件坐標(biāo)系的概念及相互關(guān)系;(2)數(shù)控車床工件坐標(biāo)系的幾種建立方式；(3)多把刀具建立工件坐標(biāo)系。教學(xué)重點難點與解決方法2、教學(xué)難點(1)T指令建立工件坐標(biāo)系；(2)多把刀具對刀操作。3、解決方法(1)圖形示例，仿真操作；(2)查閱專業(yè)書籍及資料；(3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 .教室、多媒體；教學(xué)條件2 .校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件；3 .生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價

6、學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)情境3:階梯軸的工藝設(shè)計、編學(xué)時理論8學(xué)時，實訓(xùn)12學(xué)時程與加工1、職業(yè)能力目標(biāo)(1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；(2)具有零件工藝分析能力；(5)具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；(6)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)(1)熟悉數(shù)控機床的加工操作(2)培養(yǎng)簡單軸類零件工工藝的分析能力(2)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控車削編程的能力3、社會能力：(1)團隊協(xié)作意識及方法；(2)語言表達能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1階梯軸的加工教學(xué)重點難點與解決方法教學(xué)條件1 .教學(xué)重點(1)直線插補指W的編程方式;2 .教學(xué)難點直線插補指令的編程方式3 .解決方

7、法(1)圖形示例，零件加工仿真；(2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊；(3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 .教室、多媒體；2 .校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件;3.生產(chǎn)性實習(xí)車間.數(shù)控車床成果考核與評價項目單元名稱學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境4:含圓弧曲面零件的工藝學(xué)時理論8學(xué)時，實訓(xùn)12學(xué)時設(shè)計、編程與加工1.職業(yè)能力目標(biāo)(1)(2)(3)(4)(5)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；具有分析零件圖、掌握設(shè)計意圖和零件工藝分析的能力;具有數(shù)控編程和數(shù)控機床操作的基本能力；查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.專業(yè)知識目標(biāo)(1)掌握圓弧面零件的數(shù)控程序

8、編制；(2)掌握車床孔的加工方法；(3)能夠?qū)S類零件進行數(shù)控程序編制和加工。3.社會能力(1)團隊協(xié)作意識及方法；(2)語言表達能力。項目單元名稱中要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1帶圓弧階梯軸的加工1.教學(xué)重點(1)圓弧插補指令卜編程方式；(2)圓弧插補順時卜/逆時針方向判斷。教學(xué)重點難點與解決方法2.教學(xué)難點(1)圓弧順/逆插補方向的判斷;(2)I、K指定圓心方式編程。教學(xué)條件3.解決方法(1)圖形示例，零件加工仿真；(2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊；(3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 .教室、多媒體；2 .校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件;3 .生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價學(xué)習(xí)情境5:用

9、直線插補指令及螺紋理論8學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時指令加工螺栓時1.職業(yè)能力目標(biāo)(1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；(2)具有分析零件圖、掌握設(shè)計意圖和零件工藝分析的能力；(3)具有數(shù)控編程的基本能力；(4)查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；(5)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.專業(yè)知識目標(biāo)(1)掌握數(shù)控加工程序的編制格式；(2)掌握外圓、端面、切槽和螺紋的數(shù)控加工；(3)能夠?qū)﹄A梯軸類零件進行數(shù)控程序的編制和加工。3.社會能力(1)團隊協(xié)作意識及方法；(2)語言表達能力。學(xué)時，實訓(xùn)14學(xué)項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1螺紋軸的加工工藝設(shè)計、編程與加工教學(xué)重點難點與

10、解決方法教學(xué)條件成果考核與評價1.教學(xué)重點|(1)數(shù)控程序的格式；(2)基本加工類指令的編程及應(yīng)用。2 .教學(xué)難點(1)切梢的加工；(2)螺紋切削指令的應(yīng)用。3 .解決方法(1)圖形示例，零件加工仿真；(2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊;(3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 .教室、多媒體；2 .校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件;3 .生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境6:用復(fù)合循環(huán)指令加工零件1.職業(yè)能力目標(biāo)理論10學(xué)時，實訓(xùn)學(xué)時學(xué)時14學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點2.難點與解決方法教學(xué)條件成果考核與評價、教學(xué)(1)(2) 力；(3)(4)(5)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力;

11、具有分析零件圖、掌握設(shè)計意圖和零件工藝分析的能具有數(shù)控編程的基本能力；查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計能力。2.專業(yè)知識目標(biāo)(1)掌握復(fù)合固定循環(huán)指令的編程；(2)能夠靈活使用復(fù)合固定循環(huán)指令進行程序編制。3.社會能力(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表達能力。項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1復(fù)雜軸的加工工藝設(shè)計、編程與加工1.教學(xué)重點(1)復(fù)合固定循環(huán)卜令編程;(2)復(fù)合固定循環(huán),令注意事項。教學(xué)難點復(fù)合固定循環(huán)指令編程方法。一工3.解決方法(1)圖形示例，零件加工仿真；(2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊；(3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 .教室、多媒體；2 .

12、校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件;3 .生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。組織形式設(shè)計(班級授課、分組教學(xué)以及組織具體安排方式等，如果是多位教師同時指導(dǎo)，還須安排)四、教學(xué)方法和手段多媒體講授理論知識；仿真軟件練習(xí)掌握數(shù)控機床操作面板及基本指令加工；數(shù)控3040表3工序制定及編程評分表C工序制定及編3程4工件質(zhì)量序項目考核內(nèi)容配實際情況得分號分表4實操考核標(biāo)準(zhǔn)序號情境考核內(nèi)容配分檢測結(jié)果得分12345?合計評分人：年月日40核分人：年月日(多名教師任同一門課程，考核方案必須集體研討商定)六、教學(xué)材料(指教材或講義、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)課件等)1.教材選取原則選用能較好體現(xiàn)工作過程或較好結(jié)合職業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或較好體現(xiàn)職業(yè)能力遞進的教材；涉及的概念講解要深入淺出，并配有大量實例，以使學(xué)生更容易