蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《二、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)：6、連除實(shí)際問題》優(yōu)課獲獎教案_0

1、用連除解決實(shí)際問題教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元“用連除解決實(shí)際問題”，本課是在學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握用連除的方法解決實(shí)際問題，理解同一個問題可以用兩種方法來解決。教學(xué)目的：1、在知識與技能方面使學(xué)生理解用連除解決的實(shí)際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能正確解決這類問題。2、在解決問題的過程中體驗(yàn)解決問題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析推理能力，在自我探究、小組合作等過程中，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)中激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，感受成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用連除或先乘后除的方法解決連

2、除的實(shí)際問題。難點(diǎn)：弄清每一步求的是什么，會選擇正確合理的方法解決問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，弓I入新課1、下面兩個條件能求出什么問題？(1) 480個乒乓球，一共裝了8箱。480個乒乓球，一共裝了80袋。(2) 有180棵杜鵑花，4個小朋友去澆花。20行杜鵑花，4個小朋友去澆花。(3) 2個書架一共放了224本書。一個書架有4層，一共放了112本書。有2個書架，每個書架有4層。小結(jié)：同學(xué)們能用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，下面，老師帶大家走進(jìn)學(xué)校圖書館看看那里有什么數(shù)學(xué)問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。設(shè)計(jì)意圖：用除法解決的一步計(jì)算的實(shí)際問題和用乘法解決實(shí)際問題是學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)知識，三

3、大道有針對性的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，對本課新知的學(xué)習(xí)能起到遷移和滲透的作用。、自主探索，學(xué)習(xí)新知1、觀察分析：(1) 課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。一共有224本書,平均每個書架尋層放麥少本？(2) 師：你從這幅圖上收集到了哪些信息？(3) 從圖上我們可以知道有兩個書架，每個書架有四層，一共放224本書根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，還缺什么？課件出示問題：平均每個書架每層放多少本？2、合作探究：小組討論商量一下，怎么解決，開始！3、匯報(bào)交流學(xué)生匯報(bào)，教師板書（要求：各小組匯報(bào)時說清楚根據(jù)哪兩個條件可以算出什么？再根據(jù)哪兩個條件求的）方法一：224-2=112（本）方法二：4X2=8（層）112-4=28（本）224-

4、8=28（本）答：平均每個書架每層放28本書。答：平均每個書架每層放28本書。師：學(xué)生自選一種方法寫在學(xué)習(xí)單上，并指著算式告訴同桌算的是什么。你能把分步算式改寫成綜合算式嗎？（如果學(xué)生出現(xiàn)方法三224-4-2,則請他說出理由，如果他說不上理由，就請同學(xué)們討論討論，看看誰能幫助他解釋清楚?。◣熯m時指點(diǎn)：這位同學(xué)的看法很特別，大家都是豎著看，而他卻橫著看，最后再把它和其它兩種方法比較，哪種方法更容易理解和解釋，建議他及其他同學(xué)盡量選擇自己能解釋的方法解決問題。）設(shè)計(jì)意圖：一個人的智慧是有限的，多人的思維在碰撞中會發(fā)出炫目的火花，在這里安排小組合作學(xué)習(xí)，既給學(xué)生提供了自主探索的機(jī)會，又讓一些無法獨(dú)立

5、解決問題的學(xué)生得到伙伴的幫助。4、討論比較。師：這兩種解決法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是兩步計(jì)算，第二步都是用除法，最后一步都是求的是“平均每個書架每層放多少本書”。不同點(diǎn)：第一步求的問題不同；第一步計(jì)算方法不同；單位名稱不同。設(shè)計(jì)意圖：及時地安排對比，可以使學(xué)生體會到解題策略的多樣化，養(yǎng)成及時反思的好習(xí)慣，逐步掌握解決此類問題的基本思路。回顧小結(jié)：其實(shí)，有很多數(shù)學(xué)問題都會有幾種方法解答呢，雖然解法不同，但目的卻是一樣的，都達(dá)到了解決相同問題的目的，這兩種方法最后都求出了“每層放多少本書？”所以在解決這個問題時，可以用連除，這就是我們這節(jié)課所學(xué)的用連除法解決實(shí)際問題（板書：用連除解決實(shí)際

6、問題）。當(dāng)然有的時候也可以用先乘后除的方法來解決，以后你們在解決此類問題時可選用自己喜歡的方法，還要提醒你們，不管你用什么方法，你要清楚每一步算式所表示的意思，并正確寫出單位名稱?，F(xiàn)在我們這道題完成了嗎？還需要檢驗(yàn)，可以怎樣檢驗(yàn)？三、拓展應(yīng)用，解決問題1、師;你們幫圖書管理員解決了問題，他很高興，不過他還有一個問題，想請你們再幫幫他，好嗎？明天是周末，上圖書館看書的人很多，他想把三年級144人分成兩隊(duì)，每隊(duì)3組，每組多少人？（出示出示第1題圖）（1）你從圖中收集到了哪些信息，你們能再次幫圖書管理員解決這個問題嗎？（2）獨(dú)立完成（3）匯報(bào)交流，每一步算出了什么，核對結(jié)果。（用投影出示學(xué)生的解題過

7、程）（鼓勵學(xué)生用兩種方法解答）鼻找出有聯(lián)系的條件.說說可以鼻出什么，怎樣算”（1）把900本圖書平均分給6個年級和每牛年級有3牛班（2）4組同學(xué)去植權(quán)仁毎如12人*一共植M144棵和3、聽說同學(xué)們今天學(xué)習(xí)用連除解決問題的本領(lǐng)，連老爺爺也要來請小朋友們幫忙了，大家愿意么？Q亠*這瓶藥可以吃多少天*二片次片0325:日次共毎毎（1）你能看圖說題嗎？（2）獨(dú)立完成。（3）匯報(bào)交流，每一步算出了什么，核對結(jié)果。（用投影出示學(xué)生的解題過程）4、出示情景圖，師：請同學(xué)們自由地看圖說題。(1) 獨(dú)立完成(2) 同桌間相互說說你每一步算出了什么。師：這道題跟前面幾道題有所不同，雖也用連除方法解決，但連除時，用哪一個數(shù)作第一個除數(shù)或作第二個除