看云識天氣 (7)

1、說明文文學(xué)常識說明文文學(xué)常識1、說明文的定義、說明文的定義說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。2、說明文的結(jié)構(gòu)、說明文的結(jié)構(gòu) 說明文的結(jié)構(gòu)有：總分式、分總式、總分總式。3、說明的順序、說明的順序 常見的說明順序有三種：空間順序、時間順序、邏輯順常見的說明順序有三種：空間順序、時間順序、邏輯順序。序。 時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般用于介時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學(xué)家研究歷程、說明事

2、務(wù)的發(fā)生紹人物的生平、記錄科學(xué)家研究歷程、說明事務(wù)的發(fā)生及發(fā)展或講解制作步驟等。及發(fā)展或講解制作步驟等。 空間順序：即按照事物空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北或從整體到局部等為順序，一般用來說明事物的構(gòu)造或或從整體到局部等為順序，一般用來說明事物的構(gòu)造或形態(tài)。形態(tài)。 邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序，事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、過程來安排說明順序，事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事層遞關(guān)系、主

3、次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物的過程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括物的過程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括等。事理說明文一般以邏輯順序為主要的說明順序。等。事理說明文一般以邏輯順序為主要的說明順序。4、說明的方法、說明的方法 說明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比說明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。解釋）、引資料、列圖表等等。 5、說明文的語言、說明文的語言 說明文語言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確說明文語言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性、生動性、形象性、簡練明確性、生動性、形象性、簡練明

4、確 看云識天氣看云識天氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點?？焖匍喿x課文，概括課文內(nèi)容要點。 2理清文章的思路。理清文章的思路。1、領(lǐng)會運用比喻的妙處。、領(lǐng)會運用比喻的妙處。2、積累天氣的諺語。、積累天氣的諺語。 峰 巒（ ) 點 綴（ ） 籠 罩（ ） 預(yù) 兆（ ） 綾 紗（ ） 綢 幕（ ） 崩 塌（ ） 彌 漫（ ） 霎 間（ ） 輕 盈（ ） 鱗 波（ ）Lunzho lng bng sh lnzhu zho chu m yng一一 .交流預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)下列紅體字的音1 1、從題目看，這是一篇說明什么的文章？、從題目看，這是一篇說明什么的文章？說明云和天氣關(guān)系的

5、文章2 2、從題目上，你還能獲得什么信息？、從題目上，你還能獲得什么信息？這里的這里的“識識”如何理解如何理解? ?科普說明文，說明順序為邏輯順序。識別，辨別的意思。2.師友交流師友交流思考思考:二二.研讀共賞研讀共賞 1.有關(guān)云和天氣的關(guān)系,文章是從哪兩個方面說明的? 2.晴天的云有什么特點? 陰雨風(fēng)雪天的云有什么特點?3.薄而高的云有幾類？低而厚的云有幾類？仔仔細(xì)閱讀課細(xì)閱讀課文文, ,師師友互助友互助看看 云云 識識 天天 氣氣 形態(tài)形態(tài) 光彩光彩 卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云暈暈華華虹虹霞霞薄薄 高高厚厚 低低晴晴 天天陰雨風(fēng)

6、雪天陰雨風(fēng)雪天返回返回云名云名形態(tài)變化形態(tài)變化高厚度高厚度天氣征兆天氣征兆云云的的形形態(tài)態(tài)和和天天氣氣的的關(guān)關(guān)系系卷云卷云卷積云卷積云積積 云云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云光名光名產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況光彩光彩天氣征兆天氣征兆云的光彩和天氣的關(guān)系云的光彩和天氣的關(guān)系華華虹虹霞霞暈暈三.互助質(zhì)疑 恰當(dāng)引用諺語恰當(dāng)引用諺語,使說明內(nèi)容簡潔、通俗，使說明內(nèi)容簡潔、通俗，文中分別用三條諺語，生動地說明天上的云文中分別用三條諺語，生動地說明天上的云彩和天氣變化的關(guān)系。師友互助說明其好處。彩和天氣變化的關(guān)系。師友互助說明其好處。四四.拓展延伸拓展延伸積累了文中的有關(guān)諺

7、語積累了文中的有關(guān)諺語,了解了識別天氣變化的了解了識別天氣變化的常識常識.你還知道的諺語有:五、總結(jié)提高五、總結(jié)提高 總結(jié)本節(jié)課的知識體系，同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。1、本節(jié)課我學(xué)到了什么？2、我有什么收獲？3、我想對我的學(xué)友（師傅）說看云識天氣看云識天氣第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、領(lǐng)會運用比喻的妙處。、領(lǐng)會運用比喻的妙處。2、積累天氣的諺語。、積累天氣的諺語。 像羽毛、像綾紗，絲絲縷縷的漂浮著像羽毛、像綾紗，絲絲縷縷的漂浮著象征天氣晴朗。象征天氣晴朗。最最高高最最薄薄像水面的鱗波，是成群成行的卷云。像水面的鱗波，是成群成行的卷云。很高很薄很高很薄無雨雪無雨雪像棉花團，上午出現(xiàn)，像棉

8、花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散。傍晚消散。陽光溫和陽光溫和2000米左米左右右2000米左米左右較右較薄薄天晴天晴 像草原上的羊群扁球狀像草原上的羊群扁球狀卷云聚集向前推進(jìn)晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰像白綢幕蒙住天空像白綢幕蒙住天空像毛玻璃像毛玻璃, 遮住太陽遮住太陽卷云越變越厚卷云越變越厚 將要下雨或下雪將要下雨或下雪布滿天空，布滿天空， 更低，更低，雨雪就開始下降。雨雪就開始下降。高層云變得更低更厚高層云變得更低更厚更低更低馬上就會下暴雨。馬上就會下暴雨。烏云密布天空烏云密布天空積云迅速形成高大云山積云迅速形成高大云山產(chǎn)生在卷層產(chǎn)生在卷層云上，分布云上，分布在日月周圍在日月周圍日暈三更雨，月暈午時風(fēng)日暈三更雨，

9、月暈午時風(fēng)里紅外紫里紅外紫產(chǎn)生在高積云邊緣產(chǎn)生在高積云邊緣華環(huán)由小變大，天氣轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由小變大，天氣轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由大變小，天氣轉(zhuǎn)陰。華環(huán)由大變小，天氣轉(zhuǎn)陰。里紫外紅里紫外紅虹虹雨過天晴雨過天晴彩色圓弧彩色圓弧東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨清晨或傍晚，太陽清晨或傍晚，太陽照到天空使云層變照到天空使云層變成紅色。成紅色。朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。云層變紅云層變紅1、這一課的結(jié)構(gòu)形式怎樣？全文的這一課的結(jié)構(gòu)形式怎樣？全文的中心句是哪句。中心句是哪句。 總總分分總總 云就像天氣的云就像天氣的“招牌招牌”，天上掛，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。師友互

10、助，討論問題。師友互助，討論問題。一、交流感知一、交流感知第一部分（第一部分（1）：說明云與天氣的關(guān)系，）：說明云與天氣的關(guān)系，說明看云可以識天氣。（總）說明看云可以識天氣。（總）第二部分（第二部分（2-6）：具體說明怎樣看云識天氣。）：具體說明怎樣看云識天氣。（分）（分）第三部分（第三部分（7）：說明看云識天氣的目的、）：說明看云識天氣的目的、方法和注意事項。（總）方法和注意事項。（總）2、師友互助，理清文章結(jié)構(gòu) 二二:研讀共賞研讀共賞 1.舉例說明文章采用了哪些修辭 手法? 2. 文章運用了哪些說明方法？下定義、打比方、分類別下定義、打比方、分類別3、第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)、第一段中哪些內(nèi)容

11、照應(yīng)“姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千”？哪些內(nèi)容照應(yīng)哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無常變化無?！保坑械南裼鹈?，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像奔馬巒，像河川，像奔馬與“變化無?！闭諔?yīng)的內(nèi)容：與“姿態(tài)萬千”照應(yīng)的內(nèi)容：它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又

12、是烏云密布，大雨傾盆。霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。三、互助質(zhì)疑三、互助質(zhì)疑 文章的說明思路非常清晰，作者是如何緊扣題目層次分明的進(jìn)行說明的？四、拓展延伸四、拓展延伸仿照文中的句式造句。仿照文中的句式造句。 示例：天上的云示例：天上的云像峰巒，像河流，像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬像雄獅，像奔馬 遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像 ， 像像 ， 像。像。 月光照在地上，像月光照在地上，像 ，像像，像像。 本文是一篇科普說明文，采用了生動形象的本文是一篇科普說明文，采用了生動形象的語言，借助多種修辭手法，運用描寫等表達(dá)方語言，借助多種修辭手法，運用描寫等表達(dá)方式說明了云和天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天式說明了云和天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系。氣的關(guān)系。五、總結(jié)提高五、總結(jié)提