蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《一負數(shù)的初步認識：1.認識負數(shù)(1)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計_0

1、負數(shù)的初步認識【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷數(shù)的表示過程，積累創(chuàng)造數(shù)的活動經(jīng)驗。2、通過數(shù)的表示過程，會讀寫負數(shù)，理解負數(shù)的意義。3、通過表示溫度、海拔高度的過程，知道負數(shù)、正數(shù)和0的關(guān)系。4、通過數(shù)軸表示數(shù)，培養(yǎng)幾何直觀意識，掌握數(shù)形結(jié)合的方法?！窘虒W(xué)重點】理解負數(shù)的意義，會用正負數(shù)表示相反意義的量【教學(xué)難點】進一步認識“0”，知道正數(shù)、負數(shù)和“0”的關(guān)系【教學(xué)過程】一、通過游戲經(jīng)歷數(shù)的表示過程擲色子游戲，色子上面有兩個1,兩個2,兩個3。從起點出發(fā)，起點右邊有3個格子，如果色子上面是幾就走幾格，并得到相應(yīng)的獎品。請學(xué)生1試玩為了讓獎品更豐富，在起點的左邊設(shè)置3個格子，放上其他的獎品。誰來玩。請學(xué)生2

2、試玩。色子游戊思考：學(xué)生2擲色子的數(shù)，是向左還是向右，怎樣區(qū)分相反的兩個數(shù)？讓學(xué)生想辦法區(qū)分相反的量，并板演。你們表示的都不錯，能否用數(shù)學(xué)上面的具體有相反意義的符號區(qū)分，讓學(xué)生獨立思考后并板演。介紹現(xiàn)在區(qū)分相反意義量的方法。正負號以及讀法，告知學(xué)生正號可以省略不寫。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的表示過程，積累創(chuàng)造數(shù)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；會讀寫正負數(shù)，初步感知正負號是用來區(qū)分相反的量）二、唱反調(diào)游戲，用正負號區(qū)分相反的量課件呈現(xiàn)唱反調(diào)的內(nèi)容，男生都一組話，女生說另一組；女生說一組話，男生說另一組。游戲：唱反調(diào)鸚說女唱：錢番対5道題向南尢50米汽油滋了0/72朮買3袋丸米女說黑唱；水低卜.升（M2米倉産迄妙1加

3、粉生5噸舞H收A5000兀課件給出相反的量，讓學(xué)生用正號區(qū)分并匯報。用正負號區(qū)分相反的量<n我淬對5道題記作:道我答錯5道憾記側(cè)道（2）毎月收入50007L記（：尤（1150007C記f憶元（3）汽油漲fO.72元記作朮汽油跌了0.72元記作:尤學(xué)生匯報，教師板書讓學(xué)生給左右兩邊的數(shù)取名。預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)讀法把帶有正號的數(shù)叫做正數(shù)，帶有負號的書叫做負數(shù)。讓學(xué)生思考：為什么要引入負數(shù)學(xué)生匯報，教師總結(jié)。引入負數(shù)主要為了區(qū)分相反的量。這節(jié)課我們就來認識負數(shù)。板書課題：認識負數(shù)。（設(shè)計意圖：通過唱反調(diào)游戲，讓學(xué)生知道生活中存在很多相反的量，為了區(qū)分這些相反的量，我們用正負數(shù)來區(qū)分。感受數(shù)學(xué)與生活

4、的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的生活價值，體會用負數(shù)表示相反的量的簡便性。）三、溫度的表示一一認識負數(shù)、正數(shù)和0的關(guān)系視頻看溫度的原理，介紹溫度0的規(guī)定性，介紹攝氏溫標(biāo)。提問：0表示沒有溫度嗎？讓學(xué)生回答，教師總結(jié)。（0在這里不是表示沒有，是用來測量選擇的參照點。）課件呈現(xiàn)池州和哈爾濱的溫度，讓學(xué)生說說怎么表示？說說為什么用正負數(shù)表示，相反的量在哪里？相反的量是和誰比較的？課件呈現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工人酷暑工作照片，讓學(xué)生猜猜，給出溫度計。你猜對了嗎?課件呈現(xiàn)士兵嚴寒巡視邊疆照片，讓學(xué)生猜猜溫度，并根據(jù)溫度計表示出溫度。（設(shè)計意圖：體會選擇比較的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定“0”后，就產(chǎn)生了比標(biāo)準(zhǔn)高或低的兩個相反量。會用正負數(shù)去表示溫度。

5、）給出不同的溫度，在豎直方向有一條線段上標(biāo)出均勻的8個點，給出0點,讓學(xué)生標(biāo)出其他的點。讓學(xué)生比較大小，并說說負數(shù)正數(shù)和0的關(guān)系。畫一畫比大小*1010040-20()<!)<()<(Z)預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答正數(shù)比0大，負數(shù)比0小。教師進一步提問：0是正數(shù)還是負數(shù)？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正數(shù)和負數(shù)的分解線。（設(shè)計意圖：通過練習(xí)知道正數(shù)是比0大的數(shù)，負數(shù)是比0小的數(shù)，0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。經(jīng)歷幾何直觀，掌握數(shù)形結(jié)合的方法。）四、海拔高度的表示，進一步認識0的規(guī)定性，0和正負數(shù)的關(guān)系地球是高低不平的，說說世界上最高的地方和中國最低的地方，PPT圖片呈現(xiàn)，說

6、說珠穆朗瑪峰、海面和吐魯番盆地，選擇哪個作為0去測量珠穆朗瑪峰的高度，讓學(xué)生發(fā)表想法。如果選擇海平面為0。這樣的咼度叫做海拔咼度，海拔咼度怎么表示。讓學(xué)生匯報。眛穆朗瑪蜂比制壬itl闌朋44.43孝+8S44.43X91.善&豬購比赴卩間_-195練習(xí)：九華山十王峰比海平面高用正負數(shù)表示嗎？1344米，城西小學(xué)比海平面高22米，你會九半山十王擁的海帳A度i3*44加西小學(xué)的規(guī)拔島度22來卜王理比灌甲面）isna城西擊學(xué)比sfsi（）”素（設(shè)計意圖：經(jīng)歷規(guī)定0和找相反的量的過程。會利用正負數(shù)去表示相反的量。）五、總結(jié)讓學(xué)生說說今天的收獲。你還能舉出一些負數(shù)和正數(shù)嗎？六、課件介紹負數(shù)產(chǎn)生的過程正15的茸皿永右扛Illi*Toffl_=V-旨通社叢1E出松為ft1引:=|七、板書設(shè)計認識負數(shù)+正號-2+22-負號-3+33-5000+50005000相反的量-0.72+0.720.72負數(shù)<0<正數(shù)八、學(xué)生課堂練習(xí)紙寄語：我聽過了,我就忘了;我看見了,我就記得了;我做過了,我就理解了。拿起你的小筆，動起來一、生活中相反的量（1）我答對5題記作：（）道我答錯5題記作：（）道（2）每月收入5000元記作：（）道每月支出5000元記作：（）道（3）汽油漲了0.72元記作：（(）道汽油跌了0.72元記作：（）道二、生活中的溫度1、池州的溫度是（