社會實(shí)踐活動記錄

1、小學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄（2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)校：馬口小學(xué)班級：五年級教師：薛建剛小學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄?1時(shí) 問2015年9月地點(diǎn)鎮(zhèn)敬老院組 織 者班主任參加人員五年級學(xué)生主 題奉獻(xiàn)愛心，推開心門活動過程八點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，一路排隊(duì)來到敬老院，進(jìn)門后 我41首先找到了之前聯(lián)系過的工作人員，通過與他的交流，大 致了解了老人們的愛好和生活習(xí)慣，然后我們分成兩組，一組 同學(xué)陪老人們聊天，幫老人排遣寂寞；另一組則進(jìn)行衛(wèi)生打 掃，拖地、倒水，同學(xué)們忙得不亦樂乎，雖然辛苦，但是看見 老人們臉上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。勞動結(jié) 束，我們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上了準(zhǔn)備好的節(jié)目，整個(gè)過程氣氛

2、活躍， 同學(xué)們用真誠的行動換來了滿院的笑聲和掌聲?；?動 效本次活動充分的展現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。這次果活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關(guān)懷，為老人們平淡 的世界里帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛；同時(shí)讓老 人們的生活多了一份快樂少了一份寂寞，讓他們感受到社會大 家庭的溫暖。希望以后我們能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)動腦筋想辦法， 努力創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，將學(xué)會做人的道理通過此 活動深入到每一位學(xué)生心中。小學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄？2時(shí) 問2015年10月地點(diǎn)馬口村路口組織者班主任參加人員五年級學(xué)生主 題清掃街道衛(wèi)生活動過程1、參加清理黑色廣告10余處，連擦帶鏟，清除很干凈，并清 掃了我

3、校周邊環(huán)境衛(wèi)生。2、清掃了街道衛(wèi)生，得到了當(dāng)?shù)鼐用窈途游晌酈們的稱贊?；?動 效 果清洗認(rèn)真，我們很滿意。站在家長和老師的立場看待問題，這 是 次不錯的活動。它培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。小學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄？3時(shí) 問2015年11月地點(diǎn)學(xué)校周邊組 織 者班主任參加人員五年級學(xué)生主 題關(guān)于水污染的調(diào)查？活動過程老師把學(xué)生分成組，利用活動時(shí)間去學(xué)校附近的泗河測水 質(zhì)，把污染水和干凈水進(jìn)行比較，同時(shí)觀察污染水中生物的活 動情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊?問20年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦 法?；?動 效果使學(xué)生對水源污染有了初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)

4、生的環(huán)境保護(hù)意 識。小學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄？4時(shí) 問2015年12月地點(diǎn)組 織 者班主任參加人員五年級學(xué)生主 題關(guān)于吸煙的問題活動過程老師把學(xué)生分成五個(gè)組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸 煙人健康還是不吸煙人健康，同時(shí)要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋 找 些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在一起， 讓他們展示他們搜集的資料，同時(shí)觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像 片，通過教師的講解，學(xué)生對吸煙危害后更深刻地了解?；顒有Ч麑W(xué)生認(rèn)識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動員家長不吸煙。小學(xué)生社會實(shí)踐活動記錄？5時(shí) 問2015年12月地點(diǎn)馬口村道路組 織 者班主任參加人員五年級學(xué)生主 題垃圾的調(diào)查活動過程一、街道衛(wèi)生調(diào)查組：1、拍攝街道衛(wèi)生照片。？2、調(diào)查街道的衛(wèi)生情況。？二、垃圾調(diào)查組：？1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。？2、調(diào)查街道垃圾的處理情況。？3、調(diào)查村民垃圾分類意識和實(shí)地暗訪村民垃圾處理情況。？三、采訪組：？1、采訪村民在日常生活中如何滲透環(huán)保意識。?2、問卷調(diào)查：村民的環(huán)保意識情況。？四、宣傳組：？1、通過m環(huán)保m黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。？2、走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保