《盲孩子和他的影子》課件(人教版七年級上冊語文課件)

1、覃塘一中 陸銀底 2 0 0 8 年 0 1 月用簡要的幾句話說說，這篇童話講了一個(gè)什么故事？盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時(shí)看見了世界，看見了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。也變成了一個(gè)美麗的孩子。寂寞寂寞、快樂快樂、感動(dòng)感動(dòng)、溫暖溫暖、高興高興、驚喜驚喜、驚奇驚奇“他的日子過的很他的日子過的很寂寞寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂快樂?！薄懊ず⒆雍苁苊ず⒆雍苁芨袆?dòng)感動(dòng)。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他溫暖溫暖”“啊，我看見它了

2、，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。燈。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過。”“盲孩子望盲孩子望 著他的影子著他的影子驚喜驚喜地叫起來：地叫起來：??！我的影子，是你啊！我的影子，是你嗎？我好象看見你了，真的，我看見你了！嗎？我好象看見你了，真的，我看見你了！”他看見了周圍的一切！他用他看見了周圍的一切！他用驚奇驚奇的目光張望著這陌生而美麗的的目光張望著這陌生而美麗的世界。世界。 故事中盲孩子的心情發(fā)生了哪些故事中盲孩子的心情發(fā)生了哪些變化？變化？在書上用橫線標(biāo)出有關(guān)語句。在書上用橫

3、線標(biāo)出有關(guān)語句。a歸納本文的情節(jié)發(fā)展步驟。歸納本文的情節(jié)發(fā)展步驟。速讀課文速讀課文 盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞“影子影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明到光明 盲孩子得到了來自周圍哪些事盲孩子得到了來自周圍哪些事 物的關(guān)愛？物的關(guān)愛？思考討論：思考討論：影子、燈、螢火蟲、太陽、月亮影子、燈、螢火蟲、太陽、月亮等等愛愛因?yàn)槊ず⒆邮艿搅艘驗(yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白佑白印薄啊薄拔灮鹣x螢火蟲”以以及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助才感受到生活及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛改變了盲孩

4、子。的光明和美好，是愛改變了盲孩子。是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？ 關(guān)于課文的主題，可以從不同的角關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來理解。下面兩種說法你同意嗎？還有度來理解。下面兩種說法你同意嗎？還有別的看法嗎？別的看法嗎？1 1對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛關(guān)愛 他他 們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。和美好。2.2.盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命，盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命，變成變成 了一個(gè)美麗的孩子。這說明給別人帶來幸了一個(gè)美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。福，自己也能得到幸福。你是否曾經(jīng)是一個(gè)你是否曾經(jīng)是一個(gè)“盲盲孩子孩子”？是否曾經(jīng)有？是否曾經(jīng)有“影子影子”和和“螢火蟲螢火蟲”幫助過你？幫助過你？贈(zèng)人玫瑰，贈(zèng)人玫瑰