家庭教育現狀研究論文

1、家庭教育現狀研究論文現代教育是學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的系統(tǒng)教育工程，三者缺一不可，緊密結合，相互作用。家庭教育在其中起著不可替代的作用。俗話說，父母是子女的第一任老師家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。近年來，由于家庭教育與學校教育的不和諧產生了許多矛盾，作為一名教育工作者，我產生了許多的困惑：為什么現在許多子女學習挺好，但行為習慣很差呢？為什么現在許多子女多才多藝，但心理素質很糟糕呢？為什么現在許多子女在學校是個乖乖娃在家里卻成了小霸王”？為什么學校教育與家庭教育的不和諧會由現許多的教育困惑。發(fā)生在學生身

2、上的種種現象，不能不引起我們教育工作者的深思。一、家庭教育的現狀學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨。學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。現狀之一：教育方法有失偏頗經過與學生和家長的接觸、了解發(fā)現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種遺憾”，用最美好的希望”寄托在自己的子女身上，因而對子女成才”的期望值較高。具體表現在：其一、只重視分數和身體而忽視學生心理和品德素質。子女不好好學習，是家長最棘手的問

3、題；子女的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。學”而優(yōu)則獎”，已成為許多家長豉勵子女學習的常用手段，學習至上，成績至上”是子女的唯一目標。于是，家長包辦代替了子女的家務勞動，一是心疼子女，不肯過早地把責任加在子女身上；二是不屑于讓子女干雜活”，怕影響子女的學習。倘若子女考了個好分數，家里便是陽光燦爛的日子”；倘若子女考差了，家長幾天都沒有笑容。而且只注意學習的結果而忽視學習的過程和良好學習習慣的養(yǎng)成，更忽視與學生的心理交流，不關心學生思想的變化和心理品質的提高，對子女的興趣愛好、社會交往、業(yè)余生活不聞不問。其二、盲目投資，把希望寄托在家教上，而忽視了學校教育的主導作用。不少家長為子女請家教”

4、、買參考、參加各種各樣的輔導班、強化班，目的只有一個：一切為了子女，一切為了子女的學習，一切為了子女的分數。在有些家長的心目中，這些原本是課堂教育的之外在力所能及的前提下的輔導取代了學校教育的主導作用，讓學生也形成了課堂上放松不要緊，反正有家教的不正常學習心理。順其自然”型。這是獨生子女現象由現后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現為：其一、林理家長”的現象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以子女

5、為重心”、中心”、軸心"。吃什么"、穿什么"、用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那特別的愛工使得子女普遍缺乏生活經驗，自我服務能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。子女許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的關愛”中滋生。其二、心有余而力不足家長希望自己的子女成長、成才。然而，強烈的希望”和教育方法”之間差距實在太大。在家長的眼里，子女成了熟悉的面孔陌生的心在現實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個寶貝”而找老師告狀"、述苦”的現象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育先從下手”、傷腦筋工究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是

6、造成望子成龍”和順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的超現實性;是指家長對待子女嚴”而生格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的子女都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的子女的優(yōu)點去評判自己子女的成敗，從而導致心理上的不平衡。所謂的不一致性"是指家長教育子女雖嚴”不而入格”。在情感上，家長都重視子女的教育；然而在現實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如頂嘴”、自私”、不招呼客人”、不孝敬老人”等等行為，有的家長往往放松對子女的嚴格要求。長此以往，子女養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數使盡亦束手無策。于是由現了學校里的乖乖娃,成了家里的小霸王”的

7、異?，F象。現狀之二：子女的表現差強人意現實生活中的子女，由于受家庭和社會不良風氣的影響他們在學習和生活中表現生了種種令人擔憂的怪圈工怪圈”之一：崇拜金錢在市場經濟高度發(fā)展的今天，學生對金錢已越來越渴望。在學生的口袋里，或多或少裝有零花錢。養(yǎng)成了學生鋪張浪費的毛病，學校進行的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育影響在金錢面前蕩然無存。據調查，半數以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。由此產生了很多負面影響，請客送禮、玩游戲機、敲詐勒索等現象屢禁不止，用錢請人做作業(yè)、做清潔的現象也不是什么新聞；這些不良現象的產生與莫些家長對學生缺乏正確的價值觀培養(yǎng)和崇拜金錢”的社會思潮有著密切的聯系。怪圈”之二：浪費錢

8、物通過了解發(fā)現，學生經濟收益的主要來源渠道有：測驗考試成績達標”后的獎金”；替家長買東西時剩余的零鈔碎票”；家長每天給子女的早餐費和車費；個體經營者的子女還有幫工錢”；親戚朋友贈送的錢物。學生眼里，這一切全是得來全不費功夫"因而浪費錢物的現象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入冷宮，學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領。一定程度上金錢成為家長刺激學生的重要手段，代替了正面的思想教育和賞識教育，缺乏對學生的下面引導。使學生逐步形成了功利主義思想。怪圈”之三：唯我獨尊有的學生在家里對父母的稱謂已用喂”來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說

9、他不尊敬自己的長輩，也許，在他的心目中，或許他更愛的是自己，更看重的是自己?，F在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有我”的利益。在學生中生現的種種怪圈;真實地反映了現實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學生的心靈。消除怪圈”，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了子女的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。二、家庭教育的對策對策之一：重視教育合力的形成只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現代教育和素質教

10、育的觀點，全面指導家庭教育。1、指導家長信任子女子女是新生力量，相信子女，就是相信自己。每一個家長，都應該對子女有充分的信心。不要輕易剝奪子女表達和選擇自己的意見和愿意的權利，要善于發(fā)現子女的閃光點，不要輕易以成績來衡量子女的道德品質，家長要做的是幫助子女揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)點而改正自己的缺點，讓人生變得完美。如果不想讓孩子雙腿殘廢”，那么，不妨放下孩子，讓他自己走路。我們不要代替他們做事，現在我們已經做得太多，太多"我們總是以為他們沒有長大，那么這樣的關懷”上的孩子的確也長不大，最后造成年齡上的到位，心理上的不成熟，在這一點有時我們人類，不如動物做得好一些。我們不要總是拿我們的觀

11、點去說孩子，有時他們也有自己的觀點，并且都比較新穎，我們應該給他們成長的空間，甚至有時我們也允許他們犯錯誤，也要讓他們嘗一嘗"犯錯誤和失敗的感覺，聽說在日本有挫折教育”這一課，這也是一個人成長過程中不可缺少的2、指導家長賞識子女子女在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。子女的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。子女是培養(yǎng)教育的對象，不把子女當寵物，不要剝奪子女的權利。賞識子女所作的一切努力，賞識子女所取得的點滴進步，甚至要學會賞識子女的失敗，讓子女感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重

12、在如何做工家庭重在怎么做”，同時要幫助學生知道為什么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找由差距，再教育，再實踐，從根本上克服教育靠學校包打天下”的被動局面。對策之二：重視傳統(tǒng)節(jié)日家庭活動的開展。生動、活潑的活動是子女們最感興趣的。教師可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展媽媽好”、祝福老人”等情感活動；在中秋節(jié)期間開展我愛我家”的系列活動通過活動的開展，家長以情感”的橋梁，以親情”為紐帶，適時對子女進行教育，一定會收到意想不到的效果。對策之三：重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營造一個令子女身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造由來的每一個生活細節(jié)，讓子女沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)子女活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)子女良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)子女樹