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評價評價 抽象的思想抽象的思想模型的思想模型的思想推理的思想推理的思想 積累豐富積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的數(shù)學活動經(jīng)驗產(chǎn)生積極產(chǎn)生積極的情感體驗的情感體驗逐步的逐步的 6. 6.板書的設(shè)計板書的設(shè)計簡潔化簡潔化結(jié)構(gòu)化結(jié)構(gòu)化藝術(shù)化藝術(shù)化 突出突出 重難點重難點 體現(xiàn)體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系 具有具有美感沖擊美感沖擊固定化固定化留存記憶留存記憶促進內(nèi)化促進內(nèi)化三面涂色三面涂色（頂點）（頂點） 兩面涂色兩面涂色（棱中間）（棱中間）一面涂色一面涂色（面中間）（面中間） 沒有涂色沒有涂色（體中心）（體中心）a=2cm8000a=3cm8（32）1212（32）66（32）1a=4cm8（42）1224（42）624（42）8a=5cm8（52）1236（52）654（52）27a=6cm8（62）1248（62）696（62）64a=n8（n2）12（n2）6（n2）更開放更開放更好更好更深刻更深刻能自己提出問題能自己提出問題問題問題 最精湛的教學藝術(shù)遵循的最高準則，是讓學生自己提出問題18

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