《一剪梅》（課）VIP

1、1有一個(gè)女子有一個(gè)女子“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的的溫柔嬌溫柔嬌媚媚“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的的倜儻豪倜儻豪放放亂世美神亂世美神 婉約詞宗婉約詞宗李清照李清照341、知人論世，境遇不同，詩(shī)情有別。2、以意逆志，解讀意象，體會(huì)情感?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】5課前預(yù)習(xí)案第一步：通讀本詞，勾畫(huà)重點(diǎn)字詞。第二步：結(jié)合【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】自學(xué)，完成【預(yù)習(xí)案】。下課時(shí)，組長(zhǎng)評(píng)價(jià)后交給老師。6結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本詞為雙調(diào)，每段四句，每句四拍； 雙數(shù)句分解為兩小句，每小句四字。 誦讀要領(lǐng)：?jiǎn)螖?shù)句緩慢悠長(zhǎng)，雙數(shù)句輕快短促，借助意象和韻腳（秋、 舟、樓、流、愁、頭）幫助記憶?！菊b讀指導(dǎo)】7紅藕/

2、香殘/玉簟/秋，輕解/羅裳，獨(dú)上/蘭舟。 云中/誰(shuí)寄/錦書(shū)/來(lái)？雁字/回時(shí)，月滿(mǎn)/西樓。 花自/飄零/水/自流，一種/相思，兩處/閑愁。 此情/無(wú)計(jì)/可/消除，才下/眉頭，卻上/心頭。誦讀節(jié)奏：請(qǐng)一位同學(xué)范讀請(qǐng)一位同學(xué)范讀8有感情地齊讀有感情地齊讀9【知人論世】 生活是文學(xué)創(chuàng)作取之不盡的源泉。根據(jù)李清照不同時(shí)期的經(jīng)歷，閱讀不同時(shí)期的詞作，體會(huì)不同境遇下的不同詩(shī)情。前期：如夢(mèng)令常記溪亭日暮 醉花陰后期：聲聲慢10課前預(yù)習(xí)情況：課前預(yù)習(xí)情況：n根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)答題內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)情況判分根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)答題內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)情況判分n1010分分55、7 7、8 8 組組n9 9分分11、2 2、6 6、9 9 組

3、組n8 8分分33、4 4 組組11 根據(jù)李清照的經(jīng)歷與詞作，總根據(jù)李清照的經(jīng)歷與詞作，總結(jié)什么是結(jié)什么是“知人論世知人論世”的詩(shī)歌鑒賞的詩(shī)歌鑒賞方法？方法？請(qǐng)【預(yù)習(xí)案】完成最好的請(qǐng)【預(yù)習(xí)案】完成最好的7 7組同學(xué)：組同學(xué)：12課堂探究案第一步：在【探究指導(dǎo)】下自己思考【合作探究】的問(wèn)題。第二步：將【合作探究】中遇到的疑問(wèn)與同學(xué)交流。第三步：組長(zhǎng)組織本小組同學(xué)按照老師的布置，準(zhǔn)備展示。13題目題目展示展示點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充探究一（書(shū)面）探究一（書(shū)面）3、4、65探究二（口頭）探究二（口頭）1、2、7、8914【合作探究】1、詞中寫(xiě)了哪些意象？仿照例子，選取兩個(gè)意象，品味其中蘊(yùn)涵的情感。荷花、玉簟

4、、錦書(shū)、鴻雁、月亮、落花、流水15例：“紅藕”即荷花，池塘中的荷花色香俱殘，也透露出秋的冷落、蕭條。在這季節(jié)變遷時(shí)，丈夫離家日久，更覺(jué)孤單寂寞。同時(shí)也有青春易逝，紅顏易老之嘆。162、有人說(shuō)這首詞無(wú)處不言“愁”，你同意嗎？試從詞中選取自己喜歡的句子，發(fā)揮聯(lián)想和想象，在豐富充實(shí)中來(lái)品味詞人的情感。17課后訓(xùn)練案課后訓(xùn)練案A A 上片首句通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)的感受，點(diǎn)明時(shí)上片首句通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)的感受，點(diǎn)明時(shí)間已進(jìn)入深秋，接下兩句寫(xiě)詞人輕輕解開(kāi)絲間已進(jìn)入深秋，接下兩句寫(xiě)詞人輕輕解開(kāi)絲羅的裙衣，小心登舟的情態(tài)。羅的裙衣，小心登舟的情態(tài)。B “B “云中云中”三句是說(shuō)，當(dāng)空中大雁飛回來(lái)時(shí)，三句是說(shuō)，當(dāng)空中大雁

5、飛回來(lái)時(shí)，誰(shuí)托它捎來(lái)書(shū)信？我正在明月照滿(mǎn)的西樓上誰(shuí)托它捎來(lái)書(shū)信？我正在明月照滿(mǎn)的西樓上盼望著呢。盼望著呢。1、對(duì)這首詞的理解，不全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)這首詞的理解，不全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）18課后訓(xùn)練案課后訓(xùn)練案C C 下片前三句的意思是說(shuō)，自己與丈夫分居下片前三句的意思是說(shuō)，自己與丈夫分居兩地，兩地，“一種相思，兩處閑愁一種相思，兩處閑愁”直接點(diǎn)明了直接點(diǎn)明了夫妻的兩相恩愛(ài)，充分體現(xiàn)了李清照對(duì)趙明夫妻的兩相恩愛(ài)，充分體現(xiàn)了李清照對(duì)趙明誠(chéng)的無(wú)限鐘情和充分信任。誠(chéng)的無(wú)限鐘情和充分信任。D “D “此情此情”三句的意思是說(shuō)，這種相思之情，三句的意思是說(shuō)，這種相思之情，如同如同“花自飄零水自流花自飄零水自流”一樣，是沒(méi)有辦法一樣，是沒(méi)有辦法可以消除的?？梢韵?。B1、對(duì)這首詞的理解，不全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)這首詞的理解，不全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）19、對(duì)這首詞的分析，不全正確的一項(xiàng)、對(duì)這首詞的分析，不全正確的一項(xiàng)是：（是：（ ）上片寫(xiě)詞人思念其丈夫趙明誠(chéng)，下片上片寫(xiě)詞人思念其丈夫趙明誠(chéng)，下片寫(xiě)離愁無(wú)法排遣。寫(xiě)離愁無(wú)法排遣。上片寫(xiě)相思，雖無(wú)一字道出，卻句句上片寫(xiě)相思，雖無(wú)一字道出，卻句句包孕，極為含蓄。包孕，極為含蓄。“云中云中”句雖是詞人的主觀臆想，卻句雖是詞人的主觀臆想