生物與環(huán)境的相互影響北師大版

1、 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響 金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對調(diào)，境中？如果把它們的生活環(huán)境對調(diào)，結(jié)果會怎么？這說明了什么問題結(jié)果會怎么？這說明了什么問題?探究問題一:答答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。這說明了環(huán)境影響生物的生存。觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？的影響？大雁南飛大雁南飛蛇要冬眠蛇要冬眠（答：溫度答：溫度）（答：水域的污染）（答：水域的污染）水中動物死亡浮游生物過度繁殖觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素觀察下列生物現(xiàn)象

2、，說明生物受何種因素的影響？的影響？非生物因素非生物因素生生態(tài)態(tài)因因素素（光、水、溫度、（光、水、溫度、空氣、土壤等）空氣、土壤等）生物因素生物因素（影響某種生物生活的其（影響某種生物生活的其他生物。）他生物。）探究二：何為生態(tài)因素、生物因素和非：何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？生物因素？（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）的各種因素稱為生態(tài)因素。）條件條件溫暖潮濕溫暖潮濕 低溫潮濕低溫潮濕方法方法 將饅頭置于塑料袋中，將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境裝置放在溫暖環(huán)境里。里。 將饅頭置于塑料袋將饅頭置

3、于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里。環(huán)境里。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)預(yù)測預(yù)測實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果活動：探究溫度對霉菌生活的影響溫暖環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)境低溫環(huán)境(天后天后) 2、該實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？、該實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？ 1 1、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選用哪種食品容易長出霉菌？用哪種食品容易長出霉菌？ 答：面包、饅頭等濕潤、營養(yǎng)物質(zhì)豐富答：面包、饅頭等濕潤、營養(yǎng)物質(zhì)豐富的食品。的食品。 答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。答：生物不僅受非生物因素的影響，答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的

4、影響。還受生物因素的影響。 探究三：探究三：觀察課本第觀察課本第1616頁圖片及下面頁圖片及下面的圖片，說明了什么問題？的圖片，說明了什么問題？寄居蟹寄居蟹獅子捕食斑馬獅子捕食斑馬討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？環(huán)境的例子嗎？（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）葉葉莖莖根根退化成刺，可以退化成刺，可以減少水的散失減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。深處水分。綠色肥厚，儲存大綠色肥厚，儲存大量的水，且代替葉量的水，且代替葉進(jìn)行光合作用。進(jìn)行光合作用。探究四：生物適應(yīng)環(huán)境的方式：生物適應(yīng)環(huán)境的方式保護(hù)色

5、保護(hù)色警戒色警戒色警戒色警戒色擬態(tài)擬態(tài) 九、隨堂練習(xí)：、生態(tài)因素包括和。、生態(tài)因素包括和。、非生物因素包括、非生物因素包括、 、 、等多種因素，你能說出生活中生、等多種因素，你能說出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？物受非生物因素影響的例子嗎？、生物因素是指，它包、生物因素是指，它包括和的相互影響，你能舉出一括和的相互影響，你能舉出一些例子嗎？些例子嗎？、在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，而一般的小型鳥類只產(chǎn)幾個卵，幾十萬粒卵，而一般的小型鳥類只產(chǎn)幾個卵，你能說出其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)你能說出其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？境的適應(yīng)？在飯

6、店中有一道菜叫在飯店中有一道菜叫“炸田雞炸田雞”，所謂，所謂田雞就是青蛙。試問：如果人類大量捕捉青田雞就是青蛙。試問：如果人類大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？議一議探究一：生物影響環(huán)境。生物影響環(huán)境。討論：討論： 蚯蚓對它蚯蚓對它生活的環(huán)境有生活的環(huán)境有哪些影響？哪些影響？l探究活動二：探究活動二：l測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度 實(shí)測記錄表：時間：_ 地點(diǎn)地點(diǎn)項(xiàng)目項(xiàng)目 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木叢灌木叢干球溫度干球溫度濕球溫度濕球溫度相對濕度相對濕度 1、為什么實(shí)測不同地點(diǎn)的溫度和濕度、為什么實(shí)測不同地點(diǎn)的

7、溫度和濕度時干濕計放置的位置不同？時干濕計放置的位置不同？答：因?yàn)橹参镎趄v失水的過程是通過葉答：因?yàn)橹参镎趄v失水的過程是通過葉片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干濕計盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地濕計盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地則不需要。則不需要。答：三次測量后通過求平均值的方法可答：三次測量后通過求平均值的方法可以有助于減少誤差。以有助于減少誤差。2、為什么每個實(shí)測地點(diǎn)要記錄個數(shù)據(jù)、為什么每個實(shí)測地點(diǎn)要記錄個數(shù)據(jù)的平均值？的平均值？、上述實(shí)測地點(diǎn)中，獲得的哪組數(shù)據(jù)、上述實(shí)測地點(diǎn)中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？為什么？起著對照作用？為什么？答：

8、裸地。因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)中要研究的是植答：裸地。因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)中要研究的是植被對空氣溫度和濕度的影響。被對空氣溫度和濕度的影響。相對濕度曲線圖：相對濕度曲線圖：討論：觀察該曲線圖，我們發(fā)現(xiàn)了什么？討論：觀察該曲線圖，我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 答答: :綠色植物對環(huán)境起著降低溫度和增綠色植物對環(huán)境起著降低溫度和增大濕度的作用。大濕度的作用。、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么心、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會？得體會？答：我們要提倡植樹造林和綠化大地，答：我們要提倡植樹造林和綠化大地，創(chuàng)建適合人們生活的環(huán)境。創(chuàng)建適合人們生活的環(huán)境。探究三探究三、小組討論、小組討論: :生物對環(huán)境造成有益影響的生物對環(huán)境造成有益影響的實(shí)例。實(shí)例。森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲 、思考問題：為什么我國西部開發(fā)強(qiáng)、思考問題：為什么我國西部開發(fā)強(qiáng)調(diào)退耕還林和退耕還草？調(diào)退耕還林和退耕還草？、小組討論：生物對環(huán)境造成不利影、小組討論：生物對環(huán)境造成不利影響的實(shí)例。響的實(shí)例?；认x啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣答：生物與環(huán)境