物體的質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5.1 物體的質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)【一、教學(xué)目標(biāo)】1 理解質(zhì)量的概念2 知道質(zhì)量的單位，及各單位間的換算3 理解并能應(yīng)用質(zhì)量是物體的基本屬性之一，它是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理量4 熟悉托盤天平的主要結(jié)構(gòu)，會(huì)正確使用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量【二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】對(duì)質(zhì)量的概念的理解和學(xué)會(huì)正確使用托盤天平。【三、教學(xué)方法】：觀察法比較法【四、教學(xué)用具】：天平、砝碼、鋼尺、鋼釘、鐵塊、鐵錘等。【五、課前預(yù)習(xí)】（導(dǎo)學(xué)案）閱讀書本P110-114頁(yè)相關(guān)內(nèi)容完成下列內(nèi)容：1、物體所含 的多少，叫做質(zhì)量。通常用字母_表示。2、質(zhì)量是物體的基本屬性之一，不隨物體的 、 、 的變化而變化的物理

2、量。3、國(guó)際單位之中質(zhì)量的基本單位是 ，符號(hào) 。常用單位有：噸（符號(hào)： ） 克（符號(hào)： ） 毫克（符號(hào)： ）4、1t= kg 1kg= g 1g= mg 5、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的常用工具是： ，日常生活中測(cè)量質(zhì)有 、 、 等。6、觀察圖5-6，托盤天平的主要結(jié)構(gòu)有 、 、 、 、 、 、 、 、 這幾部分組成。7使用托盤天平的基本步驟是：（1）天平的調(diào)節(jié)A、水平調(diào)節(jié)：把天平放在 上，把游碼放在 處。B、橫梁平衡調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)橫梁上的 ，使指針指在 處，這時(shí)天平橫梁平衡。（2）稱量時(shí)把被測(cè)物體放在 盤里，砝碼放在 盤里，用 夾取砝碼，由 加砝碼，最后再移動(dòng) ，使天平平衡。（3）物體的質(zhì)量等于天平盤中 加

3、上 。（4）稱量完畢后，應(yīng)將砝碼放回 ，并將游碼移到 處。8 為了保持天平測(cè)量的精度，使用時(shí)應(yīng)注意：（1）被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的 。（2）砝碼要用 夾取，不能用手拿。（3）不能把 和 直接放天平的托盤里?！玖⒔虒W(xué)過程】一、教學(xué)設(shè)問，提高學(xué)生興趣一杯水、一顆鐵釘、一把教學(xué)用木制米尺，一塊木板、一把鐵錘、一桶水等物體，出示順序隨機(jī)，大家認(rèn)真觀察。問題：能否將這些物體進(jìn)行分類？你分類的理由是什么？學(xué)生交流、討論。二、新課導(dǎo)入（一）目標(biāo)一：明確物體和物質(zhì)的兩個(gè)概念1、物體是具體的東西，物質(zhì)是組成物體的材料，是無形無量的。舉例說明物體與物質(zhì)的區(qū)別，例如：書本，書本是一個(gè)物體，紙是組成書本的一種物

4、質(zhì)。學(xué)生練習(xí)：“用木頭做的一張桌子”，桌子是 ，木頭是組成桌子的 。（物體或物質(zhì)）結(jié)論：一切物體都是物質(zhì)組成的（二）目標(biāo)二：質(zhì)量的概念認(rèn)真閱讀思考課本110頁(yè)“如圖51”所示，并回答1、盛滿水的碗和盆，哪個(gè)裝水多？2、充足氣的籃球和乒乓球，哪個(gè)里面的空氣多？3、汽車輪胎和自行車輪胎，哪個(gè)用的橡膠材料多？ 物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少，叫做質(zhì)量。通常用字母m表示。學(xué)生練習(xí)：1）一枚大頭針與一把大鐵錘相比， 含的鐵多， 的質(zhì)量大。（3） 目標(biāo)三：質(zhì)量是物體的基本屬性 1、演示：(1)把冰塊放在燒杯中用酒精燈加熱，使其熔化成水；用鐵錘把鐵釘敲彎。問題：(1)燒杯中冰熔化成水，所含的水的質(zhì)量有沒有變？

5、(2)鐵釘敲彎了，鐵釘?shù)馁|(zhì)量有沒有變？如果將這一只鐵釘由教室里帶到太原，或帶到更遠(yuǎn)的地方，它的質(zhì)量會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？2、討論、交流：冰熔化成水，只是冰的狀態(tài)變化了；鐵釘敲彎了，只是鐵釘?shù)男螤罡淖兞?；鐵釘由教室?guī)У矫?，或更遠(yuǎn)的地方，只是鐵釘?shù)奈恢米兓?。在這幾種的變化現(xiàn)象中，物質(zhì)沒有從物體中轉(zhuǎn)移出來，也沒有發(fā)生由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)的現(xiàn)象，因此，只要物體中含有物質(zhì)的多少不變，它的質(zhì)量就不變。結(jié)論：質(zhì)量是物體的基本屬性，物體的質(zhì)量不會(huì)隨物體的狀態(tài)、形狀、位置的變化而變化。（四）目標(biāo)四：質(zhì)量的單位及換算關(guān)系1、 國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號(hào)kg。常用單位有：噸（符號(hào)：t） 、克（符號(hào)

6、：g） 、毫克（符號(hào)：mg）2、它們的換算關(guān)系是：1kg=103g 1 g =103 mg =10-6kg 1t=103kg3、 學(xué)生練習(xí)：1、P112頁(yè)練習(xí)2、 一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是50 。 一只雞蛋的質(zhì)量大約是50 。 （五）目標(biāo)五：測(cè)量質(zhì)量的工具天平 同學(xué)們的體重是用什么測(cè)出來的呢?有專門測(cè)體重的體重計(jì)，也可以用磅秤來測(cè)。同學(xué)們還了解有哪些測(cè)質(zhì)量的工具嗎? 測(cè)量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、工廠化驗(yàn)室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測(cè)量質(zhì)量的儀器是電子天平。測(cè)量質(zhì)量的常用工具是天平，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量質(zhì)量工具是托盤天平。（六）目標(biāo)六：學(xué)習(xí)使用

7、托盤天平1、托盤天平的構(gòu)造及工作原理P113頁(yè)2、托盤天平的使用方法P113-114頁(yè)閱讀說明書，了解天平的使用方法 把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。 （指針左偏，螺母右旋）天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤不能對(duì)調(diào)，平衡螺母不能再動(dòng)。把被測(cè)物放在左盤邊，接“先大后小”順序選擇適當(dāng)砝碼，用鑷子向右盤里增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁平衡。盤里砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。3、記住天平使用注意事項(xiàng) (1)每個(gè)天平都有自己的稱量，也就是它所能測(cè)的最大質(zhì)量。被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過稱量。

8、(2)向盤中加減砝碼時(shí)要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。因?yàn)槭稚嫌泻鼓?，將砝碼弄濕、弄臟后會(huì)使砝碼生銹、損壞，其質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化。(3)潮濕的物體和化學(xué)藥品容易腐蝕天平托盤，不能直接放到天平的盤中。4、用天平測(cè)量固體、液體的質(zhì)量用天平測(cè)量固體的質(zhì)量按課本P113“活動(dòng)1”進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量按課本P113“活動(dòng)2”進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)g01234550g20g10g第18題圖甲乙七、鞏固應(yīng)用 1、某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖

9、甲所示），這時(shí)應(yīng)該 ；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g2、觀察如圖天平的使用，操作錯(cuò)誤有哪些，寫三條：(1) ； (2) 。(3) 。3、下列物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A、一杯水凝固成冰 B、將一鐵塊運(yùn)到月球。 C、把菜刀表面磨光 D、將鐵絲拉長(zhǎng)4、關(guān)于質(zhì)量下列說法正確的是（ ）A、1kg的鐵比1kg的棉花質(zhì)量大 B、一塊冰熔化成水，質(zhì)量不變C、物體的質(zhì)量只能用天平測(cè)出 D、把鐵球加熱，體積變大質(zhì)量也變大。5、下列各數(shù)值中最接近一瓶墨水的質(zhì)量的是（ ）A、150mg B、1.5g C、150 g D、0.015t【八、板書設(shè)計(jì)】1、物體所含 物質(zhì) 的多少，叫做質(zhì)量。通常用字母_m_表示。2、質(zhì)量是物體的基本屬性之一，不隨物體的 形狀 、 狀態(tài) 、 位置的變化而變化的物理量。3、國(guó)際單位