特種加工課程標(biāo)準(zhǔn)48課時

1、特種加工課程標(biāo)準(zhǔn)二、課程性質(zhì)和任務(wù)特種加工是精密機械技術(shù)三年制高職專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)課，是學(xué)生具備了一定專業(yè)基礎(chǔ)知識之后開設(shè)的課程。該課程培訓(xùn)學(xué)生應(yīng)用新技術(shù)的能力，開設(shè)一學(xué)期，教學(xué)時數(shù)為48學(xué)時，3學(xué)分。本課程任務(wù)是培訓(xùn)學(xué)生的電火花加工機床操作技能，提高動手能力和應(yīng)用新技術(shù)的能力，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，增強就業(yè)能力和工作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能較熟練地使用機床的全部功能完成中等復(fù)雜程度零件的加，數(shù)控電火花線切割機床簡單故障和加工中不正?，F(xiàn)象的排除方法，初步具備在現(xiàn)場分析、處理工藝及程序問題的能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)通過以工作任務(wù)導(dǎo)向，使高等職業(yè)學(xué)院的精密機械技術(shù)專業(yè)的學(xué)生掌握特種加工技術(shù)的

2、基本理論、優(yōu)點及特種加工應(yīng)用范圍，使學(xué)生具有特種加工技術(shù)應(yīng)用的能力。為學(xué)生未來從事專業(yè)方面實際工作的能力奠定基礎(chǔ)。（一）知識目標(biāo)1、了解電火花加工工作原理、主要特征、基本規(guī)律、生產(chǎn)應(yīng)用特征；2、掌握數(shù)控電火花成型加工機床和數(shù)控電火花線切割機床的結(jié)構(gòu)組成特點。（二）能力目標(biāo)1、數(shù)控電火花線切割機床簡單故障和加工中不正常現(xiàn)象的排除方法；2、能較熟練地使用機床的全部功能完成中等復(fù)雜程度零件的加工。3、初步具備在現(xiàn)場分析、處理工藝及程序問題的能力（三）素質(zhì)目標(biāo)1）能夠把理論知識與應(yīng)用性較強實例有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力。同時使學(xué)生對專業(yè)知識職業(yè)能力有深入的理解2）通過知識教學(xué)的過程培養(yǎng)學(xué)生愛

3、崗敬業(yè)與團隊合作的基本素質(zhì)。四、課程內(nèi)容與要求學(xué)時：48課程主要內(nèi)容學(xué)時重點、難點知識、能力、素質(zhì)要求單元一電火花線切割加工電火花線切割加工原理、加工特點4電火花線切割加工原理；電火花線切割加工工藝；線切割加工的控制系統(tǒng)和編程技術(shù)；簡單零件的線切割加工程序編寫。線切割加工錐度的方法；軌跡控制原理；3B程序結(jié)構(gòu)和編程規(guī)則；電規(guī)準(zhǔn)的選擇。電火花線切割加工工藝6電火花線切割加工設(shè)備4線切割加工的控制系統(tǒng)和編程技術(shù)6線切割工藝指標(biāo)的因素4簡單零件的線切割加工程序編寫6單元二電火花線切割加工電火花加工的基本原理2電火花加工的基本原理；電火花加工工藝參數(shù)的合理選擇。根據(jù)放電腐蝕的影響因素選擇電火花加工中的

4、極性和工作液；能夠選擇適當(dāng)?shù)腅DM脈沖電源、電火花加工中電規(guī)準(zhǔn)的選擇。電火花加工工藝規(guī)律6電火花加工設(shè)備4電火花加工工藝參數(shù)的合理選擇4測試2五、教學(xué)基本條件為保證理論課程的效果，上課時應(yīng)在多媒體教室上課，同時應(yīng)有相關(guān)的實驗設(shè)備。六、本課程與前后課程的聯(lián)系 本課程是精密機械技術(shù)專業(yè)的拓展性的專業(yè)課。本課程的先修課程：精密制造與檢測技術(shù)、公差配合與技術(shù)測量、機械制圖、大學(xué)物理、工程材料與熱加工、電工學(xué)與工業(yè)電子學(xué)、英語、高等數(shù)學(xué)七、課程實施建議1 由于該課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)必修課程，不僅理論性強，而且實踐性、應(yīng)用性較強。因此，在該課程的教學(xué)中，應(yīng)瞄準(zhǔn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、強

5、調(diào)應(yīng)用；2 緒論課時，首先強調(diào)這門課在整個知識結(jié)構(gòu)中的重要地位，提高學(xué)生對本課程的重視程度，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3 在側(cè)重課本內(nèi)容講授時，學(xué)生會普遍反映深奧、難懂, 導(dǎo)致學(xué)生對該課程認(rèn)識不足，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。因此, 建議在各章節(jié)的教學(xué)過程中，注意以學(xué)生為本，采用啟發(fā)、引導(dǎo)、討論式的教學(xué)方法。加強習(xí)題和討論課,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮才能的機會。4 注意采用實物、教具、模型、多媒體課件等教學(xué)手段，注意與已進行的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接，注意理論聯(lián)系實際，采用課堂教學(xué)與實驗、實習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)等實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，注意從“應(yīng)用角度”出發(fā)，將一些科研項目、工程案例的內(nèi)容融入教學(xué)內(nèi)容

6、中，將教材學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)最新資料、可視錄像資料的學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，便于學(xué)生理解基本理論知識，以加強對所學(xué)理論知識的掌握，要注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，加大教學(xué)信息量。5 由于課程內(nèi)容多，涉及面廣，需要授課老師有較寬的知識面、豐富的實踐經(jīng)驗和授課經(jīng)驗。應(yīng)加強教師隊伍的建設(shè)，授課教師要經(jīng)常下廠鍛煉、下廠實習(xí)，多進行實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，以豐富實踐經(jīng)驗。要加強教學(xué)研究，開展示范教學(xué)、互相聽課等，以豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。八、考核與評價成績評價：以最終考試為主，平時學(xué)習(xí)態(tài)度、提問、測驗、作業(yè)、實驗成績?yōu)檩o進行綜合評價。參考：平時成績（20%）+ 期中成績（20%）+ 筆試（60%）考試形式：客觀題型（70%）主觀題型（30%）題目類型：概念題、判斷、簡答題、問答題、計算題、綜合應(yīng)用題九、教材及教學(xué)參考書教 材： 種加