我的自畫像作文800字_1

1、我的自畫像作文800字我的自畫像鏡中的我，小小個子，白里透紅的皮膚，圓圓的臉，齊眉的劉海下面是不大不小的眼睛，有些扁塌的鼻子，方方的嘴巴。微微側(cè)過身去，則看到了一個長長的馬尾。身著一套肥大的校服。淡藍的藍球鞋。哎，不管怎么說吧！我都不算漂亮。有時我會對著鏡子，望著自己普普通通的小臉發(fā)呆，在想，我為什么不能像XX樣高挑漂亮呢？有時，我又會很陶醉地，望著鏡中的自己，那一個多么青春的自己呀！我愛學(xué)習(xí)，喜愛知識帶給我的愉快的感覺。喜歡在清晨的晨讀課里大聲的朗讀課文，讓我了解我狹小的生活圈子以外的世界喜歡計算著道道數(shù)學(xué)題，盡管我在學(xué)習(xí)它的時候要耗費大量的耐心和細(xì)心。也喜歡看老師在講臺上做化學(xué)實驗，因為實

2、驗讓我感覺無比的新奇。我也有對學(xué)習(xí)厭倦的時候，當(dāng)夜里指針超過的九點，濃濃的睡意襲來，當(dāng)冬日的早晨自己必須冒著嚴(yán)寒起床時，我是感覺到學(xué)習(xí)是那樣地讓人疲備，以至令人生厭?？墒钱?dāng)我看到父母為我日以繼夜地辛勤勞作時，我的疲倦掃而光。我也愛讀書。我喜愛看書，尤其喜歡看簡。愛。我喜歡里面的句話，“你以為我貧窮、低微、不美、渺小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了，我和你有樣多的靈魂，樣充實的心”。也喜歡看鋼鐵是怎樣練成的，“人的生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚?！边@樣的話。在巴黎圣母院我看到了一個面容丑陋者善良的心，在紅巖的悲壯與動蕩中，

3、我體驗到一種心靈的震撼。在書中，我看到一個個不同人物起伏動蕩的生活，他們命運中掙扎、沉浮、起落，這其中的滋味又豈是我能完完全全體會得到的。書帶給我的既有警示也激勵。我是一個體育很差的人，但是這并不影響我鍛練身體的興致我喜愛散步，打羽毛球，打乒乓球。閑暇之時，常常與同學(xué)一起打球散步，樂在其中。這就我，一個普通的女孩，可愛不可愛呀？【每日寫作指導(dǎo)：初中作文的謀篇布局】一篇初中的考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意選材謀篇布局展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自

4、我個性。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮?？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放的內(nèi)容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格

5、子。將每個小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多。此時，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為，一篇文章的目的主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等?；蛘?，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點點完成的而另