走我們?nèi)ブ矘浣贪冈O(shè)計(jì)

1、走我們?nèi)ブ矘浣贪冈O(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第一課時(shí)一、揭示課題1出示幻燈圖片。圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說一段話。2板書課題：5走，我們?nèi)ブ矘涠?、自讀課文1出示自讀要求。(1) 借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。(2) 利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。(3) 聯(lián)系上下文或理解詞語的意思。(4) 在不懂的地方做上記號(hào)。2按要求白讀課文。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3檢查自讀情

2、況。(1) 指名分段讀課文。教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。(2) 檢查字形掌握情況。煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。符：與“附”比較。版：與“板”比較。乖：與“乘”比較。(3) 交流詞語的意思。和煦：溫暖。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。乖乖：不淘氣，聽話。(4) 指名說說自己沒讀懂的地方。三、范讀課文放錄音范讀全文。指名說說這篇課文主要告訴我們什么。四、作業(yè)1正確、流利地朗讀課文。2用鋼筆描紅。(文后練習(xí)2)3讀讀，再抄寫。(文后練習(xí)3)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1看拼音，寫詞語。gouqugongchangzaishuguaiguaizaixia()()()()()()2組詞區(qū)別。

3、照()符()版()乖()煦()附()板()乘()二、細(xì)讀課文1?鎬碌趌、2節(jié)。(1) 白由讀課文。(2) 討論。 從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大?(“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào))教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。 哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興?(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。 少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?告訴學(xué)生“到處”和“青翠”要重讀。(3) 練習(xí)有感情地背誦。2.細(xì)讀第36節(jié)。(1) 指名讀課文。思考：植樹有哪些好處?(2) 讀后交流。(相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫增添

4、新綠綠色希望)(3) 進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。 講解光合作用幫助學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸?！?。?除了“蓋房，架橋，造船， “綠色寶庫”指什么?為什么說森林是“綠色寶庫”鋪路”外樹木還有哪些用處?指導(dǎo)讀好第4節(jié)。(“離不開”、“寶庫”要讀重音)5、6 聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么。想象祖國處處是“參天的大樹”后的景象，練習(xí)有感情地讀第節(jié)。(4) 練習(xí)背誦。3細(xì)讀第7節(jié)。指導(dǎo)朗讀。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。學(xué)生練讀課文。三、總結(jié)課文1齊讀課文。2分組