西師版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、第五單元教案課題五、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1 課時(shí) 共3 課時(shí)課型新授執(zhí)筆教師：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫(xiě)小數(shù)。2能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價(jià)格等，并進(jìn)行相互交流。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)一位小數(shù)和二位小數(shù)的讀寫(xiě)，用小數(shù)表示分母是10、100的分?jǐn)?shù)。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)含有小數(shù)的數(shù)位順序表，寫(xiě)出與小數(shù)想對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。導(dǎo)學(xué)學(xué)法講授、討論導(dǎo)學(xué)媒體電子白板教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容補(bǔ)充與反饋導(dǎo)入新課談話引入同學(xué)們，你們最喜歡吃什么水果呢？今天我們一起去超市看看，購(gòu)買一些自己喜歡的水果吧。匯報(bào)交流預(yù)設(shè)性問(wèn)題：1、教學(xué)例1.（

2、1）觀察圖，幾位同學(xué)去商場(chǎng)買水果的情景。(2) 他們各買了些什么水果？各有多少千克呢？（小明 ，香蕉：3.25 kg。小東， 李子：2.7 kg。小紅， 桃子：0.8 kg。）（3）這寫(xiě)數(shù)與整數(shù)一樣嗎？叫什么數(shù)？（4）觀察它們時(shí)怎樣組成的？（出示數(shù)位順序表）（整數(shù)、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分。）(5)3.25怎么讀呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？（三點(diǎn)二五，小數(shù)部分依次讀出每一位上的數(shù)字。）（6）你知道小數(shù)部分的數(shù)位嗎？（小數(shù)點(diǎn)右邊第一位時(shí)十分位，第二位時(shí)百分位。）（7）請(qǐng)大家讀0.8、2.72、教學(xué)例2（1）看例2圖，用元、角、分怎么表示？(2)12.68怎么讀？（3）試讀其它幾個(gè)小數(shù)，小組內(nèi)互讀，互相糾正。（4）

3、匯報(bào)討論結(jié)果。3、小結(jié)讀小數(shù)的方法。質(zhì)疑升華預(yù)設(shè)重難點(diǎn)內(nèi)容：1、第103頁(yè)課堂活動(dòng)第1題，同桌互相說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)出是幾位小數(shù)。2、第103頁(yè)課堂活動(dòng)第2題，先填出數(shù)的價(jià)格，再說(shuō)說(shuō)是幾元幾角幾分。3、練習(xí)十八第1題。 區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。反思應(yīng)用總結(jié) ：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 課堂練習(xí)：練習(xí)十八第 3、4題。板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一、什么是小數(shù)？ 像2.7、0.8、3.2這樣的數(shù)叫小數(shù)。二、小數(shù)的讀法 2.7讀作二點(diǎn)七 0.8讀作零點(diǎn)八 3.2讀作三點(diǎn)二 12.68讀作十二點(diǎn)六八典型錯(cuò)例分析導(dǎo)學(xué)反思課題五、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第 2課時(shí) 共 3 課時(shí)課型新授執(zhí)筆教師：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生

4、初步認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫(xiě)小數(shù)。2能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價(jià)格等，并進(jìn)行相互交流。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)一位小數(shù)和二位小數(shù)的讀寫(xiě)，用小數(shù)表示分母是10、100的分?jǐn)?shù)。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)含有小數(shù)的數(shù)位順序表，寫(xiě)出與小數(shù)想對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。導(dǎo)學(xué)學(xué)法講授、討論導(dǎo)學(xué)媒體小黑板教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容補(bǔ)充與反饋課前預(yù)習(xí)103頁(yè)例3 ，你從中知道了些什么？還有哪些不明白的地方？導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入：1、讀小數(shù) ：36.50、8.05、7.95、495.322、總結(jié)小數(shù)的讀法。匯報(bào)交流預(yù)設(shè)性問(wèn)題：1、教學(xué)例3（1）（1）1元=（）角1元=（）分（2）1角用分

5、數(shù)表示是多少元？用小數(shù)表示是多少元？(1角是把1元分成10份，每份是1角，所以用分?jǐn)?shù)表示是元，用小數(shù)表示是0.1元。)（3）學(xué)生分組討論5角、1分、3角4分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎樣表示， （4）匯報(bào)討論結(jié)果。質(zhì)疑升華預(yù)設(shè)重難點(diǎn)內(nèi)容：練習(xí)十八第8題。分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中的陰影部分。反思應(yīng)用總結(jié) ：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 課堂練習(xí)：練習(xí)十八第 2題。拓展練習(xí)（課末、課外）練習(xí)練習(xí)十八第5題。（調(diào)查蔬菜價(jià)格，用小數(shù)表示）板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1元10角 1角10分 1元100分1角 元，用小數(shù)表示是0.1元1分元，用小數(shù)表示是0.01元5角元，用小數(shù)表示是0.5元3角4分用小數(shù)表示是0.34元典

6、型錯(cuò)例分析導(dǎo)學(xué)反思課題五、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第 3課時(shí) 共 3 課時(shí)課型新授執(zhí)筆教師：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫(xiě)小數(shù)。2能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的長(zhǎng)度單位等，并進(jìn)行相互交流。會(huì)比較小數(shù)的大小。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)一位小數(shù)和二位小數(shù)的讀寫(xiě)，用小數(shù)表示分母是10、100的分?jǐn)?shù)。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)出與小數(shù)想對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)或與分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)的小數(shù)。導(dǎo)學(xué)學(xué)法講授、討論導(dǎo)學(xué)媒體小黑板教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容補(bǔ)充與反饋課前預(yù)習(xí)104頁(yè)例4 ，你從中知道了些什么？還有哪些不明白的地方？導(dǎo)入新課練習(xí)引入：練習(xí)：106頁(yè)第2、4題 匯

7、報(bào)交流預(yù)設(shè)性問(wèn)題：1、教學(xué)例 4(1)出示米尺。請(qǐng)仔細(xì)看看，誰(shuí)知道1 m等于多少厘米？把1 m平均分成100份，1份是幾分之幾？也就是幾厘米？ (2) 1 cm是多少米呢？（是1100 m，也可以用小數(shù)來(lái)表示：0.01 m。）(3) 那你知道6 cm是多少米嗎？8 cm，9 cm呢(4)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂?5 cm是多少米呢？怎樣用小數(shù)表示呢（35 cm是百分之三十五米，用小數(shù)表示應(yīng)該0.35m）（5）×××同學(xué)的身高是135 cm，你知道是多少米嗎？（ 135 cm是1 m，35 cm是0.35 m。所以135 cm是1.35 m。） 2、教學(xué)例5（1）看圖，思考如

8、何比較他們的身高？（2）學(xué)生討論，你是怎樣比較他們的身高的？ （比較小數(shù)的大?。?、小結(jié) 我們是怎樣比較小數(shù)大小的 ？質(zhì)疑升華預(yù)設(shè)重難點(diǎn)內(nèi)容：1、練習(xí)：140cm（ ）m2練習(xí)十八第6、7題第6題，小組合作完成，第7題，獨(dú)立完成。反思應(yīng)用總結(jié)（師生、生生）：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 課堂練習(xí)：練習(xí)十八第9、10題。 第9題做在作業(yè)本上，第10題做在書(shū)上。板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 1米100厘米，1厘米1/100米 1厘米0.01米135厘米1.35米140厘米1.40米典型錯(cuò)例分析導(dǎo)學(xué)反思課題五、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的加減法第 1課時(shí) 共 3 課時(shí)課型新授執(zhí)筆教師：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷一

9、位小數(shù)加減法計(jì)算方法的探索過(guò)程，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加減法。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)探索一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位、退位的一位小數(shù)加減法。 導(dǎo)學(xué)學(xué)法講授、討論導(dǎo)學(xué)媒體小黑板教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容補(bǔ)充與反饋課前預(yù)習(xí) 109頁(yè)例1 ，你從中知道了些什么？還有哪些不明白的地方？導(dǎo)入新課1情景引入，例1圖 小明的媽媽今天到菜市去買菜。買肉用去6元5角，買蔬菜用去3元4角。匯報(bào)交流預(yù)設(shè)性問(wèn)題：1教學(xué)例1.（1）根據(jù)圖上的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）誰(shuí)能列出算式？ （3）合作探索

10、算法。請(qǐng)同學(xué)們先分組討論，然后再匯報(bào)你們討論的結(jié)果。用元角分豎式計(jì)算 用小數(shù)計(jì)算（4）請(qǐng)大家想一想，在用豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么問(wèn)題呢？（豎式計(jì)算時(shí)，要注意與整數(shù)加減法一樣，把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊后才能相加減。）質(zhì)疑升華預(yù)設(shè)重難點(diǎn)內(nèi)容：同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得還有什么不明白的地方嗎？ 第111頁(yè)課堂活動(dòng)，做游戲。反思應(yīng)用總結(jié) ：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 課堂練習(xí)：練習(xí)十九第1、2題。板書(shū)設(shè)計(jì)一位小數(shù)加減法6元5角3元4角 6元5角3元4角 6.5 6.5元 角 元 角 3.4 3.4 6 5 6 5 9.9 3.1 3 4 3 4 9 9 3 1 典型錯(cuò)例分析導(dǎo)學(xué)反思課題五、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一位

11、小數(shù)的加減法第 2課時(shí) 共 3 課時(shí)課型新授執(zhí)筆教師：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計(jì)算方法的探索過(guò)程，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加減法。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)探索一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法。 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位、退位的一位小數(shù)加減法。 導(dǎo)學(xué)學(xué)法講授、討論導(dǎo)學(xué)媒體小黑板教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容補(bǔ)充與反饋課前預(yù)習(xí) 110頁(yè)例2 ，你從中知道了些什么？還有哪些不明白的地方？導(dǎo)入新課1、情景引入學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。跳遠(yuǎn)場(chǎng)上，幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行著激烈的比賽呢。（出示情景圖，讓學(xué)生觀察）2、你能根據(jù)圖上的信息

12、，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？匯報(bào)交流預(yù)設(shè)性問(wèn)題：1教學(xué)例2（1）點(diǎn)名列出算式，教師板書(shū)： （2）你們會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)先自己算一算，然后再與同桌交流。 （3）全班交流。 （1）這兩道題與前面兩題（例1）比較，有什么不同？（2）十分位上不夠減，怎么辦？十分位上相加滿10，怎么辦？ （4）請(qǐng)同學(xué)們想一想：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點(diǎn)？計(jì)算時(shí)要注意什么？（計(jì)算時(shí)要注意相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，也就是小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊；當(dāng)十分位不夠減時(shí)，要從個(gè)位退1，在十分位加10再減；當(dāng)十分位相加滿10 ，要向個(gè)位進(jìn)1。）質(zhì)疑升華預(yù)設(shè)重難點(diǎn)內(nèi)容：1同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得還有什么不明白的地方嗎？ 2第112頁(yè)練習(xí)十九第4題。反思應(yīng)用總結(jié)

13、：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 課堂練習(xí)：練習(xí)十九第3題。板書(shū)設(shè)計(jì) 2.2 2.2 0.9 0.3 3.1 1.9計(jì)算小數(shù)加減法的方法：計(jì)算時(shí)要注意相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，也就是小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊；當(dāng)十分位不夠減時(shí)，要從個(gè)位退1，在十分位加10再減；當(dāng)十分位相加滿10 ，要向個(gè)位進(jìn)1。典型錯(cuò)例分析導(dǎo)學(xué)反思課題五、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的加減法第 3課時(shí) 共 3 課時(shí)課型新授執(zhí)筆教師：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計(jì)算方法的探索過(guò)程，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加減法。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)探索一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法。 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位、退位的一位小數(shù)加減法。導(dǎo)學(xué)學(xué)法講授、討論導(dǎo)學(xué)媒體小黑板教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容補(bǔ)充與反饋課前預(yù)習(xí) 練習(xí)十九第112-114頁(yè)內(nèi)容，不懂的注上記號(hào)。導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：1、12.28.6 3.44.7 20.718.6 18.413.62、計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要注意什么？ 匯報(bào)交流預(yù)設(shè)性問(wèn)題：1指導(dǎo)練習(xí)：練習(xí)十九第5題，采用小組比賽，哪個(gè) 組 贏了就得到小紅旗。 練習(xí)十九第 8題， 觀察圖，讀題，你從中獲得哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？分組討論，