一年級(jí)環(huán)境教育課時(shí)

1、課 題走進(jìn)大自然 教學(xué)目標(biāo)1.受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美，。3.懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。教學(xué)難點(diǎn)用自己喜歡的方法感受大自然的美。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程 一、體驗(yàn)大自然出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？ （體會(huì)人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財(cái)富。） 二、進(jìn)入課文親親大自然 （1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物（藍(lán)

2、天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時(shí)候的季節(jié)？你認(rèn)為大自然什么時(shí)候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。 （大自然的每一個(gè)地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗） （2）看圖走進(jìn)大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水. （3）你能用什么方法親親大自然？ （為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥，愛護(hù)小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，） （4）你會(huì)用什么方法去熱愛大自然？ 三、進(jìn)入大自然 在草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。四、討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？

3、我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？板書設(shè)計(jì)走進(jìn)大自然 課 題愛護(hù)花草樹木 教學(xué)目標(biāo)1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識(shí)。2.發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。3.發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境引入二、教授新課 （一）觀看課件（）情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。1.看后自由討論。2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。你們看到了什么？小鳥哭了，為什么？

4、大樹為什么沒有樹葉？學(xué)生討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。3.教師進(jìn)行環(huán)保教育。師生共同探討樹的用途：從根莖，從莖葉，從凈化大氣防治沙塵暴。師生共同探討保護(hù)樹木、花草的方法。4.再看課件（一）啟發(fā)學(xué)生想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：教育學(xué)生要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個(gè)新家。二、觀看課件（二）情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們?cè)谡f：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。1.通過觀看課件（二），大大激發(fā)了學(xué)生幫助小鳥

5、建新家的興趣。2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由創(chuàng)作。教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。3、 總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了花草樹木是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)好樹木，從小養(yǎng)成栽培花草的良好習(xí)慣，為美化自己的家園出一份力，把自己的家園裝扮得絢麗多彩，做一明綠化家園得小衛(wèi)士。板書設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木 課 題 綠色大地我母親 教學(xué)目標(biāo)1.知道土地滋養(yǎng)了萬物。2.知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。3.能用實(shí)驗(yàn)觀察土的顏色教學(xué)重點(diǎn)五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。教學(xué)難點(diǎn)了解土里生活的好朋友。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程一、觀察土壤1.同學(xué)們已在家觀察了

6、土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報(bào)一下。顆粒狀、濕的、褐色的、有小蟲子、有落葉、有樹根、有石塊、有.2.你的窗紗上都留下了什么？植物類：落葉樹枝樹根花瓣.動(dòng)物類：蚯蚓屎殼郎螞蟻.3.總結(jié)：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1）用放大鏡看觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺。2）用手捻感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度。3）用手握搓通過水的作用，感覺土壤的黏性。4）用手摸感覺土壤顆粒的大小、潮濕度。三、總結(jié)全課我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因?yàn)槲医o每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個(gè)期待收獲的人帶來希望。板書設(shè)計(jì)綠色大地我母親 課 題噪聲與人類健康 教學(xué)目標(biāo)1.

7、知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。2.知道噪聲對(duì)人類有哪些危害。3.知道減少噪聲有那些措施。 教學(xué)重點(diǎn)了解噪聲產(chǎn)生的原因。教學(xué)難點(diǎn)知道減少噪聲有那些措施教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程1、 導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。揭題噪聲與人類健康。二、新授 （1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)

8、生的呢？（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機(jī)械振動(dòng)、摩擦、撞擊以及氣流振動(dòng)而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。（4）建筑工地上要使用各種動(dòng)力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會(huì)產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。（5）生活噪聲是街道、商場(chǎng)、文化娛樂場(chǎng)所（如電影院、劇院、體育場(chǎng)）以及建筑物內(nèi)各種人群活動(dòng)及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。（6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是3040分貝。當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。三、總結(jié)為了有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個(gè)“都市罪犯

9、”。我國已經(jīng)頒布事實(shí)了中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！板書設(shè)計(jì)噪聲與人類健康 課 題 節(jié)約用水 從我做起 教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。 2.懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。 教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1.提問：同學(xué)們，誰能說說水有哪些用途呢？ 2.提問：如果世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？ 二、觀看圖片，請(qǐng)學(xué)生說說都看見了

10、什么？ 指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激發(fā)學(xué)生的同情心，鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約用水，從我做起指導(dǎo)語：同學(xué)們覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？ 四、請(qǐng)學(xué)生把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。 隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。 用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。 洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。 下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和

11、桶接著，存著可以用的。 五、教師提議指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了，需要同學(xué)們的幫助！ 出示宣傳畫樣例，學(xué)生自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。   板書設(shè)計(jì) 節(jié)約用水 從我做起 課 題人類的好朋友動(dòng)物與植物教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解一些常見的動(dòng)植物的作用。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課

12、教師備課記錄教學(xué)過程一、教學(xué)引入1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。2.談話：同學(xué)們通過觀看課件，有什么想法和問題？3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。）4.講述：我國動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。（板書課題：人類的好朋友-動(dòng)物和植物）二、學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的2.人類的好朋友動(dòng)物（出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片）。教師過渡：和植物一樣，人類的生

13、活也離不開動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友-動(dòng)物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。三、鞏?.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提問： （1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?（2）我國為野生動(dòng)植物采取了哪些

14、措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？四、總結(jié)大自然是各種動(dòng)植物最好的家園，動(dòng)植物各有各的本領(lǐng)。板書設(shè)計(jì)人類的好朋友動(dòng)物與植物課 題土地是人類的母親 教學(xué)目標(biāo)1.了解我國土地污染的主要原因。 2.知道為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。教學(xué)重點(diǎn)了解我國土地污染的主要原因。教學(xué)難點(diǎn)了解我國土地污染的主要原因。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于

15、世界人均耕地的四分之一。面對(duì)這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源1.在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？2.學(xué)生舉例說明。3.根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4.這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？ （1）四人小組討論。 （2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。三、了解土地污染的主要原因1.自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2.反饋。 （1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？對(duì)我們?nèi)祟愑心切┪：δ?？我們?yīng)該怎么做才能減少這種污染？ （2）按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。 四、聯(lián)

16、系實(shí)際1. 面對(duì)如此嚴(yán)重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？2. 學(xué)生各自討論。3.說說每個(gè)人不同的想法。4.你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)土地是人類的母親 課 題大家一起做環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步形成保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。 2.教育學(xué)生要注意保持校園環(huán)境的整潔、衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。 3.初步感受優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境所營造的良好學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)愛校園環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生要注意保持校園環(huán)境的整潔、衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程1、

17、激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入1.出示課件：圖一：學(xué)校美麗的花園。圖二：漂亮的教室。圖三：整潔的樓道。（及學(xué)生寫的關(guān)于校園環(huán)境口號(hào)若干）圖四：寬敞的教室。小朋友，看到整潔的校園與教室，你感到了什么？如果在這樣的教室里上課，你們感覺怎樣？ 2.出示課件：圖一：操場(chǎng)上到處是果皮紙屑，垃圾。圖二：教室里桌椅很亂，黑板沒擦，小朋友的桌上凌亂不堪。圖三：教室一角掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放凌亂。小朋友從這幾幅圖中你看懂了什么？我們校園這么美麗整潔，如果出現(xiàn)這樣的問題，你有什么感受？你喜歡在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)么，為什么？3.小結(jié)：整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)我們小朋友的身體健康有好處，還可以使、人心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步；臟、亂、差的

18、校園環(huán)境有損我們的健康，還會(huì)令心情不快。二、討論活動(dòng)1.小組討論交流：如何保持校園環(huán)境美麗與整潔呢？2.小結(jié)：我們的學(xué)校有美麗的花園，有潔白的墻壁，有寬敞明亮的教室，校園是我們小朋友學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方，應(yīng)該特別干凈，優(yōu)美，千萬不能隨便亂丟垃圾、廢物，我們來看看下面這幾位小朋友做的怎樣，該怎么幫助他們？三、辨析導(dǎo)行1.出示圖片：教室墻角和課桌下有廢紙，有個(gè)小朋友看到了，主動(dòng)揀了起來。2.出示圖片：有個(gè)小朋友隨地亂扔紙屑，看到了也不揀。3.有個(gè)小朋友站著把腳底踩在干凈的墻壁上。討論：你們看到了這樣的情形，你想對(duì)他們說些什么？4.小結(jié)：要做校園小衛(wèi)示，我們就要去勸阻。5.實(shí)踐：利用課堂時(shí)間一分鐘，凡是自

19、己桌子、椅子下面有垃圾的學(xué)生，馬上清理。四、總結(jié)“千里之行，始于足下”讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，一起來保護(hù)校園環(huán)境！板書設(shè)計(jì)大家一起做環(huán)保課 題一口痰的危害  教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害。2.培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)不隨地吐痰的良好習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)不隨地吐痰的良好習(xí)慣教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程一、以童話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣二、組織討論師提問：隨地吐痰有哪些危害？讓學(xué)生討論。（細(xì)菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明.）師：你在哪兒見到過隨地吐痰的人？（大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學(xué)校里.）師：你覺得他們的行為對(duì)嗎？3

20、、 學(xué)習(xí)兒歌1.出示兒歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚(yáng)。吸到人體里，健康要遭殃。隨地亂吐痰，破壞你形象。地上痰跡多，有損城市文明樣。我們講衛(wèi)生，我們要健康。2.讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那如果真的有痰要吐的時(shí)候該怎么辦呢？四、小組討論，選派代表上臺(tái)發(fā)言（可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或紙巾里.）小朋友們說的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長大了才能做一個(gè)講文明的人。五、拓展延伸面對(duì)一些不文明的壞習(xí)慣，你該做些什么？學(xué)生討論交流該如何對(duì)待？六、教師總結(jié)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對(duì)于我們小朋友來說應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起；

21、從小養(yǎng)成愛文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗。板書設(shè)計(jì)一口痰的危害 細(xì)菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明課 題快樂的收獲  教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)生利用生活當(dāng)中一些不被人們經(jīng)意的東西來制作有情趣的小工藝品。 2.激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)美、選擇美、創(chuàng)造美的能力和勤儉節(jié)約、熱愛生活的高尚情。教學(xué)重點(diǎn)用實(shí)物演示的方式，讓學(xué)生感受到生活當(dāng)中很多美的事物其實(shí)是用很普通的素材創(chuàng)造出來的。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美和審視美。教具準(zhǔn)備濕面團(tuán)、大頭針、麻籽、膠水、剪刀、易拉罐、彩色橡膠球等。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程一、引入課題

22、0;在我們的生活中，常常有很多不被我們經(jīng)意的甚至是廢棄的物品，經(jīng)過藝術(shù)加工后，就會(huì)變成很有情趣的小工藝品。比如同學(xué)們都很熟悉的樹根雕刻（根雕藝術(shù)）；民間過中秋節(jié)時(shí)，老百姓用面捏動(dòng)物等。 2、 演示由普通素材制作小工藝品的過程  示范一 用濕面團(tuán)和大頭針等制作小刺猬 步驟一：把濕面團(tuán)捏成半球狀，然后將一頭捏尖，呈刺猬嘴形。 步驟二：用麻籽蘸上膠水，點(diǎn)出小刺猬的眼睛和鼻子。步驟三：用大頭針刺入面團(tuán)，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作成功了。示范二 用粗細(xì)不同的兩個(gè)易拉罐和小彩色橡膠球剪成盛開的菊花 步驟一：將兩個(gè)易拉罐的頂蓋剪掉，并套

23、在一起。 步驟二：將易拉罐由上往下剪成絲條狀。 步驟三：將剪成的“菊絲”拉開，呈菊花開放形狀。 步驟四：把有色彩的小橡膠球放在“菊絲”中間，“盛菊”制作成了。 三、借題引導(dǎo) 生活中，還有許許多多平常不被我們注意的東西，其實(shí)都可以用簡單的藝術(shù)手段把它們制成精巧的小工藝品。例如，我們還可以用香煙的外包裝盒做紙雕；可以用破麻布經(jīng)過刺繡做成精致的小壁掛；可以用媽媽裁剪衣服剩下的碎布料粘貼成美麗的風(fēng)景畫，等等。可見，在生活中，美無處不在。并且，很多美的事物來源于極其平凡和簡單的素材。生活是創(chuàng)作美的源泉。 4、 讓學(xué)生自己動(dòng)手，用提前準(zhǔn)備好的材料

24、制作小工藝品  五、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)和表彰優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生自評(píng) 板書設(shè)計(jì)快樂的收獲 課 題藏在大自然里的“寶貝” 教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生通過自己尋找大自然里的“寶貝”認(rèn)識(shí)大自然。2.通過自己找到的“寶貝”進(jìn)一步的了解大自然的知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生親近大自然，尋找大自然懷抱中的“寶貝”。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思教具準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課教師備課記錄教學(xué)過程一、導(dǎo)入 大自然隱藏著數(shù)不清的“寶貝”，“種子”、“葉片”、“石頭”“羽毛”.它們都有一段有趣的故事。來吧,讓我們一起到大自然的懷抱里去尋找獨(dú)特的“寶貝”。 二

25、、欣賞 1.欣賞課本上的小朋友都找了些什么？你認(rèn)識(shí)它們嗎？猜一猜這是誰留給我們的寶貝呢？1.出示課件圖片。看一看  這是什么？（小鳥的一家、小螞蟻） 3.說一說  你們?cè)谏钪锌催^它們嗎？誰知道關(guān)于小螞蟻的故事？小螞蟻是群居動(dòng)物，它們是靠觸角來打招呼的，你別看它們平時(shí)出門都是整整齊齊的排著隊(duì)伍的，但是要是你把它們來的路上哪怕是一個(gè)小石頭你移動(dòng)了，小螞蟻就不知道路了。因?yàn)樗鼈兪强繗馕秮碚J(rèn)路的，如果一個(gè)螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物，它就會(huì)在回家的路上留下一路的氣味，其他的螞蟻就會(huì)沿著這條路線去找食物，并不斷地加強(qiáng)氣味。如果這里的食物被采集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會(huì)逐漸消散。如果一只螞蟻被碾碎，就會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，立即引起其他螞蟻警惕，都處于攻擊狀態(tài)。 剛才我們欣賞了小動(dòng)物的一家，現(xiàn)在我們要來學(xué)一學(xué)植物媽媽傳播后代的辦法。請(qǐng)看圖片（蒼耳、蓮子、蒲公英）它們是怎么樣傳播自己的寶寶的呢？你還知道哪些方法？  （1）靠水來傳播椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來，漂到其它地方。 （2）靠小鳥或其他動(dòng)物來傳播櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。松